Voile légère - Sport Mer Territoire

USAGES ET ACTEURS
1 - VOILE LEGERE
LA VOILE LEGERE
Cette discipline utilise différent supports : dériveurs, catamarans,
optimists, voiliers de compétition, habitable. Elle est
reconnaissable par la présence d’un encadrant généralement en
bateau rigide moteur qui encadre quelques embarcations qui se
suivent. C'est en effet la pratique encadrée qui prédomine. Elle
s’est développée à partir d’initiatives de bénévoles passionnés
dans les années 20-30 puis les années 1970. La présence de
personnel permanent a nécessité la diversification des activités Crédit : © Pierre Brochin
et des publics. Les points plages en sont un exemple. Les
écoles de voile sont en général installées au sein d’une base nautique en cohabitation avec d’autres
structures d’encadrement. (Nb : la plaisance est traitée dans un autre chapitre.)
EQUIPEMENT EMPLOYE
Cette discipline utilise différent supports : dériveurs, catamarans, optimist, voiliers de compétition,
habitable. Elle est reconnaissable par la présence d’un encadrant généralement en bateau rigide moteur
qui encadre quelques embarcations qui se suivent. C'est en effet la pratique encadrée qui prédomine.
Nb : la plaisance est traitée dans une autre fiche.
HISTORIQUE
La pratique s’est développée à partir d’initiatives de bénévoles passionnés dans les années 20-30 puis les
années 1970. Les emplois-jeunes ont boosté la professionnalisation. La présence de personnel
permanent a nécessité la diversification des activités et des publics. Les points plages en sont un exemple
DESCRIPTION
Structuration de l’activité
C'est la pratique encadrée qui prédomine (hors plaisance). Ainsi, cette pratique est assurée par des
structures d’encadrement - - écoles de voile - - principalement associatif ou municipal rattachées à la FFV
(ligue 112). La FFV est une des 12 disciplines du CISN (Conseil Interfédéral des Sports Nautiques). Sur le
littoral, les écoles de voile se sont implantées par signature de convention avec les municipalités pour
avoir accès à la mer. Outre la compétition, elles ont pour vocation l’accueil privilégié des scolaires et des
groupes sociaux. Il existe aussi les Points plage orientés vers la location et les cours particuliers. Ils sont
en général gérés par l’école de voile locale. A noter que les écoles de voiles proposent généralement
d’autres supports (kayaks, stand Up Paddle Board), ceci est lié à l’existence de diplômes
complémentaires qui peuvent venir compléter le diplôme principal.
On constate très peu d’établissements commerciaux sur le littoral pour cause de manque d’accès à la mer
mais une reprise par le secteur privé d’école existante commence à émerger (Délégation de services
publics).
La pratique libre se concentre dans l’activité de plaisance.
Formation des encadrants
Filière professionnelle : BPJEPS Activité nautiques mention voile (Dejesp et desjeps sont des
diplômes tournés vers les métiers de l’entraînement, de même que le BEES1) et CQP Assistant
Moniteur de Voile (AMV), délivré par la FFV (emploi saisonnier uniquement) ;
Filière fédérale : Moniteur de Voile.
Emplois
741 cartes professionnelles en PACA dont 75% de mono actifs sportifs et dont 82% sur les
départements littoraux.
Les AMV viennent renforcer durant la saison estivale le personnel permanent et les encadrants
professionnels. Ce sont bien souvent des étudiants issus de l’école de voile qui exercent ce poste
comme job d’été sans vouloir en faire leur métier.
Contacts utiles
http://voilepaca.fr/ligue-paca Ligue 112
http://www.spe-nautisme.org Syndicat des Professionnels de l’Enseignement du Nautisme :
CREPS SUD-EST site d’antibes
UCPA giens
Cercle de voile de Martigues
REGLEMENTATION
Pratique encadrée
Mise à l’eau à partir des ports de plaisance en général avec une mise à l’eau spécifique et un chenal
spécifique ou partagé avec les autres embarcations. Se déroule sur le plan d’eau
Régates
Obligations de déclaration/autorisation auprès de la DRJSCS.
Évaluation des incidences des manifestations sportives sur les sites Natura 2000. Un
Un guide existe mais pas spécifique aux manifestations sportives et pas d’éléments spécifiques pour la
voile Accéder au guide
CONDITIONS DE PRATIQUES ET ORGANISATION SPATIALE
Les écoles de voile sont en général installées au sein d’une base nautique en cohabitation avec d’autres
structures d’encadrement.
Mise à l’eau à partir de la base nautique avec plan incliné spécifique en général.
Pratique quasi exclusivement encadrée (hors plaisance) et hors saison estivale avec le développement
des Points Plages (location)
Présence à l’année mais avec des publics différents : scolaires, enfants, touristes.
On trouve tous les niveaux de pratique.
Cette pratique se concentre sur une zone d’évolution. Elle est reconnaissable par la présence d’un
encadrant généralement en bateau rigide moteur qui encadre quelques embarcations qui se suivent. Un
balisage spécifique est mis en place pour les régates.
INTERACTIONS AVEC LES USAGERS ET ENJEUX LIES A L’ESPACE
L’impact lors de la pratique est minime : pas d’ancrage, pas de vie à bord de l’embarcation.
Les enjeux sont liés à l’entretien du matériel : peinture antifouling, rinçage (gestion de l’eau),
entretien des embarcations de sécurité (moteurs) et à la gestion des équipements souvent
partagée.
Le partage de l’espace est important lors de régates. L’emprise spatiale est importante d’autant
plus si la régate a une forte renommée car outre les compétiteurs, des spectateurs souvent
embarqués assistent à l’évènement.
DEMARCHES ET INITIATIVES ENVIRONNEMENTALES
Guide Eco-gestion des centres nautiques – FFV/Voile de Neptune Accessible uniquement aux
clubs 6€
La Malette Scolaire - FFV
Un document commun :
o Évolution des voiliers
o "Histoire des hommes “
o Et la voile à l'école et repères sur l'activité
4 volets spécifiques indiquent de manière claire et précise le rôle et la place de chacun dans les
enseignements, les différents projets de navigation et compétences associées en fonction du
cycle avec des exemples de leçons et d'évaluation :
o Former un marin à l'école primaire
o Former un marin au collège- Former un écolier à l'environnement
o Former un collégien à l'environnement Et une Boîte à outils permettra à l'enseignant de
télécharger des fiches et des grilles d'évaluation vierges.
Kit péda Orange saisons 2, 3 et 4 – FFV - Quizz destinés aux petits comme aux grands, quel
que soit leur niveau technique en voile. Le Quizz fait appel à l’ensemble des connaissances
nécessaires dans les différents domaines : technique, sécurité, sens marin, environnement,
marées.
La ligue Corse de voile a élaboré une charte « Voile environnement », qui engage les 30 écoles
de voile de la Corse.
Depuis 2008, les EFV disposent d’une signalétique pour animer une campagne
d’information/sensibilisation sur différents enjeux environnementaux en relation avec leurs
espaces de pratique. Les panneaux réalisés abordent par exemple des thèmes comme :
l’acidification des océans, le réchauffement de la planète, la biodiversité en danger, l’intérêt
écologique des laisses de mer, ...
SOURCES
ORM Les métiers des sports du littoral en PACA – Sept 2012
Site de la ligue 112
Référentiels pour la gestion de la pêche professionnelle, des cultures marines et des sports et loisirs dans
les sites natura 2000 en mer
Entretien avec Eric Noret, CTR Voile PACA DRJSCS Mai 2012