centre hospitalier de meaux

CENTRE HOSPITALIER DE MEAUX
Direction des Ressources Humaines et des Relations Sociales
FICHE DE POSTE
Réf. :
Version : 07/2014
Diffusion :
Rédaction :
Validation :
CADRE ADMINISTRATIF
EMPLOI
Educateur de jeunes Enfant / Service d’Accueil Régulier Familial
CORPS
DIRECTION
ENVIRONNEMENT DU POSTE
Direction des Ressources Humaines et des Relations Sociales (DRH-RS)
SERVICE
Service d’Accueil Régulier Familial (SARF)
RELATIONS
HIERARCHIQUES
Le Directeur des Ressources Humaines et des Relations Sociales
Le Directeur délégué du CH de Meaux
Les usagers du SARF (personnels hospitaliers et habitants de la ville de Meaux)
Le médecin du SARF
RELATIONS
Les directions fonctionnelles du CH de Meaux
FONCTIONNELLES Le Conseil Général de Seine et Marne
La Caisse d’Allocations familiales de Seine et Marne
Les intervenants extérieurs (formateur…)
Le SARF a une capacité d’accueil de 55 places.
Composition du SARF :
CONTEXTE
1 Directeur
GENERAL
1 Educateur de jeunes enfants/Adjoint au Directeur
1 Médecin
15 Assistantes Maternelles
DIMENSIONS
RISQUES
Travail sur écran d’ordinateur (contraintes visuelles et posturales)
PROFESSIONNELS Gestes et postures de bureau/ de transport d’enfants (TMS/)
Poste à temps complet
HORAIRES DE
Du lundi au Vendredi, de 8h30 à 17 heures. Réunions en soirée.
TRAVAIL
Repos hebdomadaire : samedi et dimanche
MISSION ET ACTIVITES
 L’éducateur de jeunes enfants intervient dans un cadre éducatif, préventif et
relationnel auprès des enfants confiés au SARF.
 En lien avec la direction, il favorise le développement, l’éveil et la socialisation des
enfants, tout en veillant à leur bonne santé et en assurant leur sécurité au domicile
MISSION
des assistants maternels.
GENERALE
 Il participe à la conception et à la mise en œuvre du projet pédagogique. Il est garant
de l’application de ce projet au quotidien.
 En tant qu’adjoint, il assure une présence soutenue auprès des équipes et en
l’absence du directeur, il coordonne seul la structure.
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ACTIVITES
PERMANENTES
 Missions auprès de l’enfant :
- L’EJE identifie et répond aux besoins des enfants en collaboration avec l’équipe. Dans
le cadre du projet pédagogique, il développe des pratiques d’accueil et
d’accompagnement des enfants.
- Il organise et anime des activités au sein de la structure en respectant les capacités et
le développement psychomoteur de chaque enfant. Il veille à la santé, à la sécurité, au
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ACTIVITES
PONCTUELLES
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bien être et à l’épanouissement de l’enfant.
Il analyse les besoins des enfants, repère les signes d’appel, de mal-etre physique ou
psychique, et informe le directeur.
 Missions auprès des parents :
Il communique les informations indispensables telles le règlement intérieur et veille a
son respect
Il reconnaît et facilite leur place au quotidien. Il les soutient si nécessaire dans leur rôle
éducatif, tout en respectant leurs places.
Il transmet aux familles les informations relatives à leur enfant : Transmission,
développement…
 Missions auprès de l’équipe :
L’EJE est force de propositions pour des projets à court, moyen et long terme en lien
avec la direction.
Il assure la coordination pédagogique et la cohérence du projet éducatif.
Il organise, anime les ateliers, il propose des activités artistiques, culturelles et d’éveil
avec les enfants et s’assure de l’implication des assistants maternels
Il assure la distribution et la maintenance du matériel de puériculture et éducatif.
L’EJE participe à l’aménagement de l’espace.
Il détermine les besoins en matériel pédagogique, en lien avec l’équipe et avec l’accord
de l’encadrement.
Il participe aux réunions avec l’encadrement et l’équipe.
Il gère et livre le matériel au domicile des assistants maternels
En étroite collaboration avec la direction, il participe au bon fonctionnement ainsi qu’a la
gestion globale de l’établissement ( gestion des ressources humaines, bilan annuel
d’activité, gestion des inscription…)
COMPETENCES PROFESSIONNELLES
Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants
CONNAISSANCES /
Expérience minimum de 3 ans auprès de jeunes enfants
DIPLOMES
Expérience souhaitée en SARF
SAVOIR-FAIRE
SAVOIR-ETRE
Connaissance du développement psychomoteur de l’enfant
Capacités d’adaptation et de remise en question
Techniques de jeux et activités
Compétence en management/ encadrement
Capacité à gérer les conflits
Capacités à savoir faire appliquer la règlementation
Rigueur et sens de l’organisation
Disponibilité, dynamisme, créativité
Sens de l’écoute du dialogue et goût de la relation humaine
Capacité à animer, mobiliser et faire progresser une équipe
Aptitude à la négociation et sens de la diplomatie
Maitrise de soi, capacité à gérer des conflits
Autonomie
NOM Prénom de l'agent :
Date et Signature de l'agent :
NOM Prénom du responsable hiérarchique :
Date et Signature du responsable hiérarchique :