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Fiche « coup de pouce » pour l''Histoire des Arts
LES
COMPÉTENCES ÉVALUÉES PAR L'ÉPREUVE D'HISTOIRE DES
ARTS
SONT
:
- Situer des œuvres dans le temps et dans l'espace
- Présenter une œuvre de façon précise : domaine artistique, auteur, titre,
époque ou contexte, support, dimensions, destination, mouvement artistique
- Maîtriser des notions de base pour décrire les techniques de production et les
usages d'une œuvre d'art ou d'un monument
- Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à un domaine et à un langage
artistiques
- Développer un commentaire critique et argumenté sur une œuvre
- Établir des liens pertinents avec d'autres œuvres
- Produire quelques éléments d'analyse critique sur une œuvre que l'on découvre
- Manifester des connaissances de base sur les métiers et formations artistiques
LE TRAVAIL ATTENDU LE JOUR « J » :
→ Présentation de l’œuvre : à organiser dans un ordre logique.
-
titre,
auteur(s) (mini biographie),
date,
domaine artistique,
support,
dimensions,
-
lieu, repères géographiques
destination (commande ?, etc.),
mouvement artistique,
caractéristiques spécifiques …
contexte de création et contexte
historique, …
→ Problématique : Pour développer une réflexion argumentée, on peut s’interroger
sur la signification possible de l’œuvre dans son contexte de création ou historique.
→ Description « objective » en mobilisant du vocabulaire d'Histoire des Arts
→ Analyse qui répond à votre problématique ;
* décortiquer la composition de l'œuvre, l'effet produit...
* aborder les objectifs de l’auteur, …
* s'interroger sur la signification de l’œuvre (émettre des hypothèses),
* témoigner du ressenti face à cette œuvre ;
* comparer l'œuvre à d'autres (points communs, divergences...)
→ Une conclusion
Bon travail !
N'hésitez pas à venir utiliser
les documents du CDI !
Fiche réalisée par Mme HENRY
Collège Anceau de Garlande - 2014-2015

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