Vie sociale et enseignants

L a f ê t e d e s s ta g i a i r e s
quatre-vingt-quinze 95
Après avoir passé l’examen de fin de stage, les candidats au professorat
du LTAM ont organisé une fête pour célébrer leur réussite.
Leurs invités ont apprécié l’atmosphère conviviale de la soirée …
La cerise sur le gâteau! Claude Weber a offert un tour en montgolfière
aux heureux élus de la loterie !
Sushi-Fest
Erny Gruskovnjak et sa bande de professeurs en tenue traditionnelle
du Soleil levant ont préparé une quantité gargantuesque de sushi et
de sashimi. Tous se sont éclatés et tout simplement régalés !
Soirée-fromage
De terroirs et climats différents, les fromages et le vin font partie
de ces moments gastronomiques que l’on aime cultiver.
Voilà pourquoi les professeurs du LTAM succombent chaque année
à cette tentation bacchanale.
Chilisfriess
Une autre soirée à thème ! Les enseignants du LTAM ont dégusté
le plat épicé le plus prisé au Texas, préparé par Françoise Rischette,
David Mentz et Claude Weber. Le « Chili con carne » si connu
internationalement n’est pas, contrairement à la croyance populaire,
un plat mexicain mais bien un plat typique du sud des Etats-Unis.
96 quatre-vingt-seize
KrëschTfeier alias Träipenfriess
Depuis 1986, l’ADETA organise à la fin du premier
trimestre une « Soirée de Noël » qui consiste en
un repas convivial dont le plat de résistance est
constitué de boudin noir.
Après la création de l’Amicale Escuela Pai’Puku,
les comités de deux organisations ont mis leurs efforts
en commun pour faire don du bénéfice de cette soirée
aux élèves de l’école parrainée au Paraguay.
De plus en plus de bénévoles contribuent
à la réussite de cette soirée, notamment par
l’organisation d’une belle tombola.
Cette année, notre collègue Léo Ludovicy
a décidé d’offrir la recette qui servait à lui offrir
un cadeau d’adieu à cette noble oeuvre.
Ce don substantiel contribuera largement à faire
bénéficier les jeunes vivant dans cette partie reléguée
de la plaine de Chaco.
Fête de nouvel an
Fir d’Neijooschdag’s Feier
wor et eemol net déi al Leier,
Dobäi wor e Chimist ouni Seier!
Si hu gespillt cool Stécker, aler an neier ...
esouguer den Einstein wor op deer Feier,
an een noblen Här am Pelz mat senger Leier,
näischt wor eben onser Direktioun ze deier!
Dat gëtt et nëmmen an ehrwürdege Gebaier ...
an der Handwierkerschoul mat hirem Gemaier.
collègue.
mee et hu musizéiert e Flütist mat engem Geier
an um Fligel en Duo ... sauhar(d)t!... ongeheier!
Nos meilleurs remerciements à notre généreux
Claude Sauber
Patrick Kohn
quatre-vingt-dix-sept 97
Retraites
Nous tenons à remercier les personnes suivantes pour leur engagement au sein
de la communauté scolaire du LTAM pendant de nombreuses années et nous leur souhaitons de
rester en bonne santé pour qu’ils puissent profiter au mieux de leur retraite bien méritée.
M. Léon Ludovicy
Mm. Ed Cajot, Aloyse David, Alain Fritz, Bob Hoffmann et Gilbert Maurer ont organisé une fête d’adieu dans la belle demeure
vigneronne du Musée du Vin à Ehnen, village pittoresque au pied des coteaux plantés des vignes renommées.
98 quatre-vingt-dix-huit
I n t e r v i e w av e c M o n s i e u r T h i l m a n y
M. Thilmany, nous nous rencontrons dans votre bureau au Lycée technique des Arts et Métiers
dont vous êtes le Directeur adjoint. Votre départ en retraite est l’occasion de dresser un bilan
de ces 35 années passées au Lycée technique des Arts et Métiers.
Quelles sont les tâches que vous exécutez actuellement ?
Quel regard portez-vous aujourd’hui sur le système scolaire
Ma fonction consiste à assister le directeur, Monsieur Jacobs.
du Grand-Duché ? Quelles en sont, selon vous, les lacunes ?
Je m’occupe également de la gestion budgétaire des équipe-
Les points forts ?
ments didactiques et informatiques. Par ailleurs, je participe
Le plurilinguisme est sans nul doute le point fort de notre
à la réforme de la division artistique en tant que coordinateur
système scolaire. La maîtrise de différentes langues représente
de projet. A ne pas oublier mes tâches liées à l’organisation
un avantage colossal grâce auquel nous nous démarquons
interne (examens, épreuves communes, PISA…).
de nos pays voisins et des autres pays européens. Mais en
même temps, c’est le point faible du système éducatif du
Qu’est ce qui vous plaît le plus dans votre fonction ?
Grand-Duché. Je m’explique. L’apprentissage des langues
Ce qui me plaît sans aucun doute le plus dans ma fonction,
(allemand, français, anglais…) ne représente normalement
c’est la diversité des tâches qui m’ont été assignées. Mais
pas de difficulté majeure pour le bon élève. Or, certains élèves
j’apprécie aussi le contact et l’échange avec les élèves.
ont peut-être plus de mal à développer toutes ces compétences linguistiques. Ce sont donc les jeunes ayant des difficultés
Pouvez-vous nous retracer brièvement votre parcours ?
qui font les frais de ce système quelque peu élitiste. En même
J’ai fréquenté l’Ecole primaire de Bonnevoie. Ensuite, j’ai passé
temps, il ne faut pas oublier que l’enseignement des langues
sept ans au Lycée des garçons à Luxembourg. Mon diplôme
est extrêmement coûteux en temps et par conséquent en
de fin d’études secondaires en poche, je me suis rendu à
leçons scolaires. Nous nous obstinons à garder jalousement
Aix-la-Chapelle en Allemagne pour y faire des études d’ingé-
notre avantage linguistique peut-être aux dépens de l’ensei-
nieur à la Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule.
gnement d’autres branches, notamment les sciences.
De retour au Luxembourg, en septembre 1971, j’ai été admis
au stage en tant que professeur-ingénieur à l’Ecole des Arts et
Que pensez-vous de la réforme concernant les critères
Métiers. Plus tard, en septembre 1991, j’ai été nommé attaché
de promotion ?
à la direction du Lycée technique des Arts et Métiers.
Je suis d’avis que chaque élève a droit à une faiblesse.
J’ai exercé cette fonction jusqu’en juin 1995. En même temps,
Il ne faut pas qu’un élève soit pénalisé et contraint à redoubler
j’ai aidé, en tant que coordinateur auprès du Ministère de
parce qu’il a des carences dans une seule branche. En même
l’Education nationale et de la Formation professionnelle, à
temps, j’ai peur que certains élèves adoptent une attitude
concevoir et à mettre en œuvre de nouvelles classes de
laxiste et fournissent moins d’efforts dans l’ensemble des
mécanique de l’enseignement secondaire technique.
branches. Ce serait désastreux.
Enfin, le 1er juillet 1995, j’ai été nommé directeur adjoint
du Lycée technique des Arts et Métiers.
quatre-vingt-dix-neuf 99
Portrait chinois
S i j ’ é ta i s … J e s e r a i s ...
Quels sont, d’après vous, les défis que devra relever
Au moment de votre départ à la retraite,
le LTAM à l’avenir ?
quel bilan professionnel tirez-vous ?
- Un roman :
Je pense que le LTAM doit se tourner résolument vers l’avenir
Je suis satisfait de mon parcours professionnel. Je suis
en offrant de nouvelles formations aux élèves, en diversifiant
quelqu’un de très consciencieux et pense avoir fait mon travail
- Une qualité :
les sections en informatique et en mécatronique... Il faut que
sérieusement pendant toutes ces années. De plus, j’ai toujours
l’école progresse et s’adapte au monde professionnel. Il faut
entretenu de bons rapports avec mes collègues de travail et
- Un défaut :
que les jeunes puissent développer et acquérir à l’école les
les élèves.
la persévérance
la nervosité que j’essaie de surmonter…
- Une chanson :
savoir-faire dont ils auront besoin plus tard.
Quelles sont, selon vous, les qualités d’un bon enseignant ?
The Old Man and the Sea d’Ernest Hemingway
Qu’est-ce qui va vous manquer le plus ?
Les élèves, le contact avec les jeunes.
- Un animal :
Un bon enseignant doit savoir écouter ses élèves et essayer
Le plat pays de Jacques Brel
un hibou
de les comprendre. A mon avis, un professeur doit motiver ses
Comment envisagez-vous votre retraite ? Quels sont vos projets ?
- Un plat :
élèves, éveiller leur intérêt et les éclairer sur les plus-values
J’adore lire et voyager… Je ferai le tour du monde en bateau,
d’un travail régulier et d’une préparation sérieuse.
j’explorerai le pôle Nord.
- Un métier :
Un enseignant doit aussi, selon moi, être conscient du fait
un plat avec du poisson, un crustacé
le capitaine d’un paquebot
que la transmission de connaissances et de savoir-faire ne
Ne craignez-vous pas l’ennui ?
- Un journal :
représente qu’une partie de sa tâche. Un bon professeur sort
Non, absolument pas !
Süddeutsche Zeitung
de sa tour d’ivoire et participe activement à la vie scolaire en
- Une devise :
concevant des projets, en aidant les stagiaires, en organisant
Ne repousse pas à demain
des échanges scolaires, bref, en s’engageant tout simplement.
ce que tu peux faire aujourd’hui !
- Un peintre :
Quelles devraient être les motivations de nos élèves ?
Il faut qu’ils comprennent enfin qu’ils travaillent pour la vie et
- Un tableau :
Victor Vasarely
non pas pour l’école.
Blaues Pferd de Marc Franz
- Une douceur :
une truffe
- Un endroit préféré :
sur un paquebot dans l’Atlantique du Nord
100 cent
Fête scolaire du 16 mai 2006
Les élèves, les professeurs,
l e s m e m b r e s d u SPOS e t l e
p e r s o n n e l t e c h n i q u e d u LTAM
s ’ é ta i e n t d o n n é r e n d e z - v o u s
t r è s t ô t l e m at i n p o u r a m é nager soigneusement leurs
at e l i e r s e t a i n s i p o u v o i r
accueillir tous ceux qui s’ y
é ta i e n t i n s c r i t s . P e n d a n t
cette journée dédiée à la
m u s i q u e , a u s p o r t, a u x s c i e n ces des techniques, aux arts
plastiques, aux spécialités
culinaires, aux arts mart i a u x , a u t h é ât r e , a u h i p h o p, à l’a r t f lo r a l e t à l a
photographie, les élèves et
les enseignants ont pu s’imm e r g e r d a n s u n e at m o s p h è r e
agréable et divertissante,
où chacun pouvait trouver
c h a u s s u r e à s o n p i e d.
Cette fête scolaire a démont r é q u e l e LTAM e s t u n v é r i ta b l e r é s e r v o i r d ’ é l è v e s
m o t i v é s e t ta l e n t u e u x ,
av i d e s d e pa r ta g e r l e u r s
pa s s i o n s …
cent-un
102 cent deux
cent-trois 103
cent cinq 105
… et quelques commentaires :
Christiane Pleimling :
Je trouve formidable que nos élèves se soient tellement engagés en organisant
différents ateliers témoignant d’une grande créativité.
Joe Paulus :
La fête scolaire permet à l’enseignant de redécouvrir l’élève sous un autre angle
et de le voir dans un contexte inhabituel. En faisant abstraction du comportement
et de la performance de l’élève en classe, le professeur peut être surpris d’une
manière agréable.
Françoise Rischette :
Les élèves ont, grâce à la présence de tous ces ateliers, la possibilité de découvrir
d’autres loisirs et de développer ainsi de nouvelles passions.
Robert Fisch :
Génial ! Nous avons remporté la victoire en volley ! J’ai vraiment apprécié le
fait d’avoir pu pratiquer différentes activités sportives avec les élèves.
Cela m’a permis de les rencontrer dans un autre cadre ce qui était d’ailleurs
le cas réciproquement.
106 cent-six
Allemand
Bommertz Juliette
Bourkel John
Faber Jérôme
Fritz Jean-Paul
Hermes Sharon
Hoffmann Nathalie
Kalmes Simone
Kill Marguerite
Lech François
Schmidt Jean-Marc
Schock Ursula
Thull Olivier
Anglais
Afonso Jesus Veronica
Bill Nicolas
Eiden Martine
Faust Fabienne
Ludovicy Christian
Neiens Sandy
Paulus Joé
Ponten Alain
Weber Jacqueline
Biologie
Meres Emile
Molitor Francine
Wolf Gérard
Chimie
Feidt Jean-Pierre
Sauber Claude
Steffen Martine
Weber Paul
E n s e i g n a n t s a u LTAM
Education artistique
Aguilar Ginette
Ahlborn Françoise
Deny Martine
Diederich Anne
Ernster Claude
Flick Tom
Frising Marc
Gabbana Elisabeth
Glas Jan
Gregorius Dean
Grisse Marianne
Hamilius Jean-Claude
Herr Marc
Klein Yvan
Kockelkorn René
Konsbruck Ernest
Lamesch Nadine
Landuyt Carmen
Legill Christiane
Lentz Tanja
Lutz Isabelle
Melin Rosario
Mersch Félix
Minnaert Sylvia
Prum Dany
Reuter Elisabeth
Ripp Patrick
Rollinger Fern’
Rollmann Myriam
Schaack Christian
Schmit Carole
Schmitz Carlo
Strainchamps Armand
Thiltges Marie-Gabrielle
Thyes Sylvie-Anne
Tockert Marcel
Tomassini Joseph
Touffet Philippe
Wagner Danielle
Weiwers Annette
Welter Béatrice
Wies Carlo
Wilwert Christophe
Wilwo Alice
Education musicale
Becker Nadine
Education religieuse
Mangen José
Education sportive
Bamberg Tom
Hengel Fernand
Ludovicy Monique
Reckert Corinne
Ruzika Anna
Schirtz Flore
Schirtz Patrick
Electrotechnique
Anzia Gérard
Bonert Jules
Braun Alain
Damiani Roland
Feipel Claude
Feltes Jean-Claude
Goerens Erik
Greisch Jean-Paul
Havé Patrick
Jacobs André
Kohn Patrick
Mancini Doris
Mentz David
Mootz Marc
Neumann Nicolas
Poos Pierre
Reckinger Marc
Schmit Camille
Schwarz André
Speltz Raymond
Urbany Guy
Weiler Guy
Wengler Yves
Electrotechnique
Enseignement pratique
Bethke Gérard
Birchen Henri
Bruch Roland
Busack Marco
Daubenfeld Jean
De Kroon Guy
Faber Marc
Gerges Jeannot
Hoffelt Lucien
Knoch Jean-Aloyse
Kohnen Ferd
Kreins Paul
Lauth Georges
Wolmering Claude
Zawidzki Mike
Français
Bruch Tonia
Elvinger Catherine
Ensch Monette
Lech Antonia
Medernach Nadine
Meyers Christiane
Oberlinkels Simone
Pasciolla Pascal
Pinto Sandra
Pleimling Christiane
Sassel Valérie
Thill Claudine
Wagner Caroline
Walté Jessica
Zacharias Edouard
Géographie
Gleis Alain
Rischette Françoise
Histoire/Conmo/Educs
Braas Pierre
Kayser Simone
Kinsch Cynthia
Lesch Paul
Nollomont Martine
Piazzi Nadia
Pirsch Simone
Schaber Véronique
Schmitz Nadine
Weckbecker Jean-Marc
Wermeister Daniel
Informatique
Beissel Simone
Belling Gil
Borschette Mike
Faber Frédéric
Fisch Robert
Kugener Georges
Loesch Guy
Roth Fabrice
Schmit Marc
Sibenaler Claude
Weber René
Wilwert Marc
Mathématiques
Feltz Pierre
Feyereisen Charles
Hitzky Tanja
Hoffmann Annick
Hommel Karin
Kreins Jerry
Legrand Philippe
Schaack Gilles
Schaetzel Serge
Sportelli Giovanni
Wirion Pierre
Mécanique
Calmus Patrick
Cornelius Philippe
Hansen Germain
Heinen Ady
Mathieu Mike
Scholtes Raymond
Strecker Erny
Thilmany Arthur
Métiers du livre
Flies Jean-Paul
Grossklos Robert
Schintgen Alain
Schortgen Martin
Toussaint Mathias
Willems Danielle
Physique
Gilberts Andy
Kneip Raymond
Scheller Marc
cent-sept 107
Avis aux amateurs !
Si vous aussi aimez caricaturer des profs
ou un membre de la direction,
faites-nous parvenir vos dessins
les plus réussis, afin de les intégrer
dans le Close-Up 2006-2007.
A vos crayons !
Prêts ?
Caricatures par Mohammed Skifati (T5AN)
Dessinez !