Grade: KGII Month: April 2016 Theme: Our School Unit: Let`s

Grade: KGII
Month: April 2016
Theme: Our School
Unit: Let’s be Pals
English:
 Listen to stories and retell the events
 Recognize short /u/ sound, short /a/ sound, and short /i/ sound
 Recognize and identify sounds qu, z

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



Recognize double final consonants and the sound of ck
Recognize & differentiate between words that begin with a vowel and words that begin
with a consonant
Blend words with r
Phonogram: -ack and -ip
Identify adjectives for colors, numbers, shapes, and sizes
Code and encode unfamiliar words
Read and write HFWs pull, hold, full, friend, good, many, hear, said, call, every, come,
away, animal, some, why, make, how, & of
Write short answers to questions
Use sensory words to complete a sentence
Draw conclusions
Mathematics:
 Compose numbers 11 to 19
 Look for a pattern
 Decompose numbers 11 to 19
Science:
 Understand and differentiate motion, speed, gravity, and weight
 Observe and identify objects that can be made to move in a back-and-forth motion.
Causes of motion.
 Observe and identify objects that move in a round-and-round motion. Infer the causes
of this motion.
 Identify and describe the position of various external body parts. Explain the various parts
functions.
 To analyze, identify, & evaluate the skills of the human hand in performing a variety of
tasks.
Psychomotor skills:
 Promote the spatial structure in order to move over a map and transfer a course to a
limited space. Introduced to the concept of reversibility.
Physical movement:
 Skip objects of different heights. Jump and make a figure in the air. Walk with balance.
Poems:
Wait for Me
Wait for me and I’ll be there
And we’ll walk home together
If it’s raining
Puddle pails
Or if it’s sunny weather
Religion:
 The Prodigal Son
Damon and Blue
Damon & Blue
Just us two
Cruising up the avenue.
You strut, you glided
But mark our stride
We are side by side
Arts & Crafts:
 Paint after Paul Kelee.
Music: Soundscape: The Farm Animals / Wild Animals. Physically reproduce the sound of
animals / insects
Dance:
The snail / double steps through running /crossed legs steps
FLE (Français langue étrangère)
Avril 2016
Thème: De l’eau pour tous
1- Construire son langage dans toutes ses dimensions : Titou et son parapluie.
Découvrir l’écrit :
- Découverte phonétique: les sons [on], [p]
- Lecture et activités graphiques : écrire et lire « on », « p ».
2- Imaginer, sentir, créer :
a) Conte: Le loup qui s’aimait beaucoup trop.
Comptine et chanson :
Le vilain crapaud
C'est la triste histoire d'un petit
crapaud
Les trois petits cochons
Le premier petit cochon
Avait construit sa maison
Qui n'était pas beau pas beau
Sur son nénuphar c'était le plus laid
Des animaux d'la forêt.
Avec de la paille ramassée sur le chemin
Ne faisait jamais de mal à personne
Avec de la paille et un peu de foin
Était plutôt sympathique
Refrain :
Ses repas étaient un peu monotones
Mais voilà que voilà, quand le loup a vu ça
Car il mangeait des moustiques.
Il se dit que je n’en ferai qu’une bouchée
Refrain :
Et le loup et le loup qu’a-t-il fait ?
Le petit lapin, qu'est pas bien malin
Qu’a-t-il fait ? Et le loup et le loup
Lui disait "t'es vilain, t'es vilain"
A souffle, a souffle, souffle
Et le grand hibou avec le coucou
Et la maison s’est envolée.
lui disaient t'es vilain, t'es vilain"
Le deuxième…bois
(Refrain)
Le troisième…brique
(Refrain)
Monsieur le blaireau qu'est qu'un gros
blaireau
lui disait "t'es vilain, t'es vilain"
Madame la chouette, ça c’est pas très
chouette
lui disait "t'es vilain, t'es vilain".
‫اللّغة العربيّة‬
‫ماذا تعلّمت هذا ال ّ‬
‫شهر‪:‬‬
‫الشّهر‪ :‬نيسان ‪٢۰١٦‬‬
‫الروضة الثّالثة‬
‫ال ّ‬
‫صف‪ّ :‬‬
‫الربيع ‪ -‬أحبائي‪.‬‬
‫* المحور‪ :‬فصل ّ‬
‫* المشاهدة والمحادثة‪ّ :‬‬
‫الربيع‬
‫الطبيعة في فصل ّ‬
‫* القراءة‪ " :‬ت " ‪ " -‬ق " ‪ " -‬خ " – " ك " – "مراجعة"‪.‬‬
‫*المحفوظة‪ :‬األرنب شايف حالو‬
‫األرنب شايف حالو‬
‫األرنب شايف حالو أسرع َحيوان‬
‫هاألرنب نيّالو بيعيشتو فرحان‬
‫و زلحفي بالغابة تمشي شوي شوي بال ّ‬
‫ي‬
‫شمس اللّهابي بالعتمي و بالف ّ‬
‫بي َ‬
‫ط ّ ِّول سهراتو حتى ينام منيح‬
‫الريح‬
‫َمبسوط بقفزاتو بسابق َ‬
‫األرنب ضلّو غافي ببيتو ساعات‬
‫فكرو الوقت كافي بيوصل بلحظات‬
‫و بيوصل أرنبنا عم يركض تعبان كانت سلحفتنا وصلت من زمان‬