12-2013 - Syndicat des enseignantes et enseignants du Cégep de

C o n s e i l s y n d i c a l d u S E E C R P r o c è s -­‐ v e r b a l d e l a 2 e r é u n i o n t e n u e l e 3 d é c e m b r e 2 0 1 3 ___________________________________________________________________________ Liste de présences : Mmes et MM. Avon, Éric Babin, Rachel Beaulac, Philippe Bélanger, Jean-­‐Marc Boucher, Philippe Boulanger, Hugo Collette, Benoît Delisle, François Dorion, Luc Gagnon, Dave Girard, Jean-­‐François Guay, Daniel Jobin, Luc Leroux, Steve Marquis, Jeanne McDermott, Julie Meadows, Jocelynn Paradis, Catherine Poirier, Nathalie Posadas, Patricia Rhéaume, Hélène Samson, Maxime Saucier, Manon Webb, Malcolm Présidence : Mme Julie McDermott Prise de notes : Mme Jeanne Marquis Comité de coordination syndicale Techniques de radiodiagnostic Techniques de la mécanique Français Biologie Techniques d’analyses biomédicales Sciences sociales Philosophie Éducation physique Techniques de bureautique Histoire et géographie Physique Techniques d’éducation spécialisée Arts Comité de coordination syndicale Comité de coordination syndicale Comité de coordination syndicale Français Techniques de mécanique du bâtiment Comité de coordination syndicale Techniques de travail social Techniques de la mécanique Techniques policières Comité de coordination syndicale 1200 / CS131203.02 -­‐ 2 -­‐ Conseil syndical du SEECR ________________________________________________________________________________________________________
ORDRE DU JOUR MODIFIÉ 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 01. 02. 03. 04. Ouverture de la réunion; Lecture et adoption de l’ordre du jour; Adoption du procès-­‐verbal; Information, suivis et questions; Tour de table : la suite; ÉBP (élèves avec besoins particuliers) : cueillette d’information sur les problématiques; Reprise de cours échoués, annexe C015 : information; Politique de communication du Cégep de Rimouski; Calendrier scolaire : ajout d’un principe; Divers; Levée de la séance. OUVERTURE DE LA RÉUNION La réunion débute à 15 h 10. LECTURE ET ADOPTION DE L’ORDRE DU JOUR Ajout d’un point : calendrier scolaire – ajout d’un principe. PROPOSITION de Julie McDermott appuyée par Catherine Paradis « L’ordre du jour est modifié et adopté. » Adoptée à l’unanimité. ADOPTION ET SUIVI DU PROCÈS-­‐VERBAL PROPOSITION de Patricia Posadas appuyée par Hélène Rhéaume « Le procès-­‐verbal de la 1re réunion du Conseil syndical tenue le mardi 8 octobre 2013 est adopté. » Adoptée à l’unanimité. INFORMATION, SUIVIS ET QUESTIONS Jocelynn Meadows, responsable des affaires pédagogiques, informe que la consultation sur la PIRAC (politique institutionnelle de la reconnaissance des acquis et des compétences) est complétée. La politique a été acceptée lors du dernier Conseil 1200 / CS131203.02 -­‐ 3 -­‐ Conseil syndical du SEECR ________________________________________________________________________________________________________
d’administration du Cégep de Rimouski. Elle souligne la grande collaboration des conseillères et conseillers syndicaux, des départements et de la Direction. Elle remercie les membres de leur contribution. 05. Il reste à mettre à jour l’entente sur la RAC (reconnaissance sur les acquis et les compétences) puisque les règles du ministère ont changé et que plusieurs éléments de l’entente sont intégrés dans la politique. Il faudra cependant demeurer vigilants afin que la démarche soit respectée. Julie McDermott, responsable des pratiques syndicales et des droits nouveaux, rappelle la campagne de signatures, en cours, pour mettre à jour nos cartes d’adhésion à la Fédération des enseignantes et enseignants de cégeps (FEC) étant donné que nous avons changé d’affiliation. Julie mentionne qu’étant donné certaines indisponibilités, telles des congés, nous avons des postes à combler pour la présidence des assemblées générales à partir de janvier 2014. Elle demande de rapporter l’information dans les départements. Une formation pourrait être offerte. TOUR DE TABLE : LA SUITE Département des arts : Steve Leroux informe que les membres de son département procèdent actuellement à l’implantation du programme Arts visuels en collaboration avec des membres du Département de français pour le programme Arts, lettres et communication. Il y a une hausse de l’effectif étudiant en langage médiatique, mais il semble que ce soit dû à la suspension du programme Arts et lettres. Il y a moins d’élèves en arts plastiques. Le déménagement du B-­‐500 est reporté, faute d’argent. Département de techniques de la mécanique : Maxime Samson informe qu’il y 9 élèves inscrits, plus 2 en accueil et intégration en Techniques de maintenance industrielle. Il y a 12 élèves inscrits et 1 ou 2 en accueil et intégration en Technique de génie mécanique. Les efforts se poursuivent pour augmenter le nombre d’élèves. Nous avons deux nouvelles machines, c’est important et intéressant pour les élèves. Nous avons eu des problèmes d’horaires et de contraintes. Sport-­‐études : pas de problématique. Par ailleurs un de nos meilleurs élèves est en sport-­‐études. Département de biologie : Philippe Boucher informe que les membres de son département constatent des difficultés dans l’expression orale et écrite chez leurs élèves. Ça rend la tâche plus difficile et complexe. Les élèves ont de la difficulté à s’organiser et à planifier. Nous constatons de plus en plus une attitude de client, une baisse pour l’engagement et pour l’effort. 1200 / CS131203.02 -­‐ 4 -­‐ Conseil syndical du SEECR ________________________________________________________________________________________________________
Département de géographie et histoire : Jean-­‐François Girard mentionne que les élèves se dirigent vers un taux record d’échecs. Est-­‐ce relié au manque d’effort? Département de physique : Daniel Guay abonde dans le même sens sur ce qui vient de se dire. Département de techniques policières : Manon Saucier informe qu’il y a diminution des inscriptions d’année en année. Pas de problèmes avec les élèves en sport-­‐études. Plusieurs problèmes reliés aux horaires. Un atelier a été organisé pour les élèves sur la gestion de l’horaire avec la responsable du programme, Julie Ross, de l’Apprentissage. Département de techniques administratives : Éric Avon mentionne que l’effectif étudiant demeure stable. Nous avons une nouvelle permanence et plusieurs congés. Le département reçoit le Colloque des enseignantes et enseignants en Techniques administratives en mai 2014 à Rimouski. Éric souligne le fait que le cours Système de gestion des données est offert sur LibreOffice alors que les entreprises utilisent Excel. Techniques d’éducation spécialisée : Luc Jobin mentionne la problématique d’élèves de première année qui ne remettent pas leurs travaux et de troubles de comportement. Les EBP (élèves avec des besoins particuliers) rencontrent des problèmes en milieux de stages, ils restent en classe. Le service adapté ne peut pas les suivre en milieu de stages. La problématique de déménagement du local des Frimousses est relié au report de déménagement du local du Département des arts. Deux nouveaux profs à l’hiver. Département de techniques de bureautique : Dave Gagnon mentionne que l’effectif étudiant demeure stable. Pas de problème avec les élèves en sport-­‐études. Deux nouveaux profs. L’accent est mis sur la langue française parce qu’il y a une grande problématique. La remise des travaux par les élèves de première année est également difficile. Département de français : Catherine Paradis informe qu’il y a deux profils de sortie. Il y a révision du programme Arts et Lettres, actuellement suspendu. Nous avons du dégagement pour le recrutement, mais c’est difficile. Il y a également désengagement des élèves. Nous collaborons avec les profs des départements d’éducation physique, de philosophie et d’anglais pour le profil de sortie. Dans le programme d’immersion et d’intégration en français, c’est difficile parce que les élèves sont de niveaux différents et n’auraient pas dû être acceptés étant donné leurs résultats au test de français. Un bilan sera fait en fin de trimestre et des balises seront exigées. Département d’éducation physique : Luc Dorion mentionne qu’il y a problématique avec les élèves de sport-­‐études parce qu’ils sont rencontrés en dehors des heures de classe, ça exige plusieurs préparations pour un seul cours et ça compte que pour une seule préparation dans la CI (charge individuelle). Dans d’autres collèges, il y a trois modèles, comme nous, où ils exigent la présence en classe ou encore des cours à distance. 1200 / CS131203.02 -­‐ 5 -­‐ Conseil syndical du SEECR ________________________________________________________________________________________________________
06. 07. Département de Techniques d’analyses biomédicales : Hugo Bélanger mentionne une baisse d’élèves. C’est une année charnière, on prépare l’agrément de 2014 et l’implantation du nouveau programme pour 2015. ÉBP (ÉLÈVES AVEC BESOINS PARTICULIERS) : CUEILLETTE D’INFORMATION SUR LES PROBLÉMATIQUES Patricia Posadas, membre du Comité de coordination syndicale, présente le point. Selon certaines discussions antérieures, nous avons constaté que les disciplines ne vivent pas les mêmes problématiques. Afin de mieux comprendre et aussi en vue de la prochaine ronde de négociation, nous désirons connaitre l’impact sur la tâche. Il y a un tour de table. Patricia a pris note et retournera l’information. Il est suggéré d’être vigilant lors de la négociation afin que les ressources allouées pour la classe ne soient pas détournées dans d’autres services. REPRISE DE COURS ÉCHOUÉS, ANNEXE C015 : INFORMATION Documents : 08. Annexe C015; Cadre d’application de l’annexe budgétaire C015 « Récupération de cours échoués », proposé à la Commission des études (document de travail). Jocelynn Meadows présente et explique les documents. La procédure est différente de l’annexe, elle parle de plan de formation et l’annexe d’offrir des cours. Le document de travail déposé au CARD (Comité d’aide à la réussite et à la diplomation) est plutôt un cadre d’application. Au point 1.2, on parle de mesure exceptionnelle. Au point 1.4, on parle de formation et de démarche autonome de l’élève, puis réévaluation. On ne sait pas s’il y aura des problèmes d’application pour la formation générale. Un exemple pour les techniques a été demandé à Jean-­‐Pierre Lamontagne, conseiller pédagogique. Au point 2.3, on se pose la question à savoir pourquoi par autre % plutôt que 54 % à 59 %. Au point 2.5, au CARD, on a demandé d’ajouter « pas au centre d’aide ni admis sous condition », ce qui restreint les possibilités. On veut que l’enseignante ou l’enseignant puisse décider si c’est possible… Les membres émettent leurs commentaires Jocelynn mentionne qu’elle a pris note des commentaires et qu’elle transmettra le tout pour avis avec retour le 24 janvier 2014. POLITIQUE DE COMMUNICATION DU CÉGEP DE RIMOUSKI Jeanne Marquis, coordonnatrice du Comité de coordination syndicale, mentionne que la consultation sur la politique de communication du Cégep de Rimouski a été reportée au 13 décembre 2013 sans que nous ayons eu le temps d’en prendre connaissance. Philippe Beaulac participe aux travaux du Comité de révision de la politique de communication. 1200 / CS131203.02 -­‐ 6 -­‐ Conseil syndical du SEECR ________________________________________________________________________________________________________
09. Nous avons demandé de reporter à nouveau la consultation qui a été acceptée pour le 15 janvier 2014. Toutefois, nous constatons que nous n’aurons pas le temps, nous avons donc demandé à nouveau le report de la consultation en février. Nous attendons une réponse de la part de Denise Côté, directrice des Affaires étudiantes et des communications. CALENDRIER SCOLAIRE : AJOUT D’UN PRINCIPE Document : Principes de fabrication du calendrier scolaire. 10. 11. Jocelynn Meadows présente la demande de la Direction d’ajouter une journée d’activité pour les épreuves synthèses à l’hiver 2014 qui servirait pour le recrutement. Elle sollicite l’avis des conseillères et conseillers syndicaux : -­‐ en Sciences humaines : problématique pendant la semaine, on devrait le faire le samedi; -­‐ en Arts et Lettres : l’épreuve synthèse est une pièce de théâtre donc plusieurs soirs; -­‐ en Arts, Lettres et Communication : lancement d’un recueil donc en soirée le vendredi; -­‐ pour le recrutement, certains programmes font des interventions au secondaire; -­‐ si des autobus de jeunes débarquaient, ce serait excellent, mieux que l’activité explo cégep; -­‐ en techniques : plusieurs épreuves synthèses ne sont pas appropriées pour une présentation publique. DIVERS Rien n’est traité. LEVÉE DE LA SÉANCE L’ordre du jour étant épuisé, sur proposition dûment appuyée, il est résolu de lever la séance à 16 h 59.