troisieme annee de licence de lettres modernes

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TROISIEME ANNEE DE LICENCE DE LETTRES
MODERNES
Pour aborder la troisième année de licence…
DES LECTURES CONSEILLÉES :
Les œuvres ci-dessous constituent un programme de lecture présenté par siècle ; il y sera fait référence dans l’ensemble des
enseignements. Demandez conseil à vos enseignants, ils vous diront dans quel ordre lire ces ouvrages en fonction de leur cours.
* GUILLAUME DE MACHAUT, La Fontaine amoureuse, éd. et trad. de J. Cerquiglini,
Stock Moyen Age
* MONTAIGNE, Essais, Livre III (éd. J. Céard, Paris, Le Livre de Poche Biblio, 2001)
XVIe siècle
* SCEVE (Maurice), Délie, éd. Fr. Charpentier, Poésie/Gallimard n°186
* Anthologie de la poésie amoureuse de l’âge baroque, éd. G. Mathieu-Castellani, Le Livre de
Poche Classique n°6910
XVIIe siècle * BOSSUET, Oraisons funèbres
* LA ROCHEFOUCAULD, Maximes
* Dom Carlos et autres nouvelles du XVIIe siècle, Folio
XVIIIe siècle * CHALLE, Les Illustres Françaises, Livre de Poche n°716
* ROUSSEAU, La Nouvelle Héloïse
* PREVOST, Histoire d’une Grecque moderne éd. A. Singerman, Garnier-Flammarion
* HUGO, L’Homme qui rit, Livre de Poche n°16082
XIXe siècle
* MUSSET, On ne badine pas avec l’amour et Les Caprices de Marianne, GF n°971
* RIMBAUD, Poésies suivi de Une Saison en enfer et Illuminations, Poésies/Gallimard n°87
* CLAUDEL, Cinq grandes odes Poésie/ Gallimard
XXe siècle
*QUENEAU, Les Fleurs bleues Folio
*SAINT JOHN PERSE, Eloges Poésie / Gallimard
* MALRAUX La Condition humaine Folio n° 1
*ARAGON Le Fou d’Elsa Gallimard
* SIMON, La Route des Flandres Minuit
Moyen Age
ENSEIGNEMENTS DU CINQUIEME SEMESTRE DE LICENCE
(SL5)
NOTA BENE : Il est attendu des étudiants qu’ils aient lu les textes inscrits aux
programmes avant le début des Cours magistraux ou des Travaux dirigés
F 5110 RESPONSABLE : C. COSME
LITTERATURE FRANCAISE
ET CULTURES ANTIQUES
Enseignement destiné exclusivement aux étudiants de
Coefficient : 1,5
certains parcours
ECTS : 3
Nombre d’heures :
Modalités du contrôle continu :
1h30 CM
Une note sur 20 pour chaque CM
F 5120 Cultures antiques et littérature française : Histoire du genre épistolaire, de l'antiquité au monde médiéval.
F 5182 Introduction à la littérature et à la civilisation de la Rome impériale.
Ce CM entend s'interroger sur la spécificité de la dernière période de l'histoire romaine antique en abordant des
questions qui relèvent de l'histoire littéraire ( naissance du "roman"; caractéristiques de la poésie tardo-antique;
essor d'une littérature latine chrétienne), de l'histoire ( crise du IIIème siècle et inflexions monarchiques du pouvoir
impérial), de l'histoire de l'art (nouveaux modes de représentation figurée, musique tardo-antique et innovations
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techniques).
LECTURES D’UN AUTEUR
Coefficient : 5
Lettres Modernes
ECTS : 10
Nombre d’heures :
1 h CM (chaque programme a son propre CM)
2 notes TD sur 20 (deux travaux)
4 h TD
1 note devoir sur table sur 40
Trois programmes sont proposés au choix : F5142, F 5143, F5146
F 5140
LECTURES D’UN AUTEUR :XVIe
F 5142 Responsable : N. DAUVOIS
siècle
Joachim Du Bellay et la nouvelle école poétique
L'enjeu principal du Cours magistral et des séances de TD, qui couvriront l'ensemble de la production poétique de
Du Bellay, sera de rompre avec l'image un peu pâle et floue, qu'il a lui-même contribué à installer, d'éternel second
de La Pléiade. En effet, sur une période très courte, d'un peu plus de dix années (1549-1559), Du Bellay a été autant,
sinon plus, que Ronsard l'un des acteurs principaux de la révolution poétique des années 1550. Ce qu'on aimerait
montrer et illustrer durant le semestre, c'est l'extraordinaire capacité de renouvellement qui conduit le poète de la
publication du premier recueil de sonnets français (L'Olive de 1549) à la composition des Regrets, mais aussi des
trop méconnus Divers Jeux rustiques, où, sans renoncer en rien à ses ambitions, il inaugure une poésie du quotidien,
à mille lieues des envolées pétrarquistes de ses débuts.
Œuvres au programme :
Du Bellay, Œuvres poétiques, éd. Fr. Joukovski & D. Aris, Paris, Classiques Garnier, 1993 [rééd. 2009], 2 vol.
Lecture complémentaire La Deffence et illustration de la langue françoise, éd. J.-Ch. Monferran, Genève, Droz,
2001
LECTURES D’UN AUTEUR :
F 5143 Responsable : A. CANTILLON
XVIIe siècle
Blaise Pascal
"Ce n'est point ici le pays de la vérité. Elle erre inconnue parmi les hommes." (425) Arrachées à leur auteur par la
mort, inachevées, morcelées, les Pensées de Blaise Pascal sont un de ces livres qui projettent une lueur d'incendie
sur tous les aspects de la vie humaine: politique, amour, religion, amitié, ... rien n'échappe à ses fulgurances. Nous
l'étudierons dans une double perspective: d'une part dans le temps de la rédaction de ces pensées détachées, en
relation avec les problèmes de la liberté, de la justice, de la vérité tels qu'ils se posaient entre 1654 et 1662, entre la
Fronde et le début du règne personnel de Louis XIV, et d'autre part, au fil du temps (entre 1775 et 1780, autour de
1842, et au début du XXe siècle), en relation avec divers débats décisifs de notre histoire auxquels elles furent
mêlées et qui nous donnent accès aux développements de leurs significations.
Œuvre au programme :
Pascal : Pensées, édition de Gérard Ferreyrolles. Le Livre de Poche classique, n° 16069.
F 5146 Responsable : B. ALAZET
LECTURES D’UN AUTEUR : XXe siècle
Marguerite Duras
Marguerite Duras aura marqué le XXe siècle par une œuvre qui traverse les catégories génériques, associant roman,
théâtre, cinéma, poésie, autobiographie et journalisme politique. On examinera, sur une période de vingt ans (19641984), ce que cette œuvre nous lègue d’une esthétique qui s’inscrit dans les avant-gardes de notre modernité pour
mieux y imposer une voix singulière.
Le Ravissement de Lol V. Stein (Gallimard, Folio)
India Song (Gallimard, L’Imaginaire)
Le Navire Night / Césarée / Les Mains négatives (Gallimard, Folio)
L’Eté 80 (Minuit)
L’Amant (Minuit)
40
UE DE LITTERATURE FRANÇAISE LIBREMENT CHOISIES
E
ET PROPOSEES AU 5 SEMESTRE DE LICENCE
F 5151 Responsable : M. DAMBRE
Enseignement uniquement proposé aux étudiants
d’autres disciplines que les Lettres Modernes
Nombre d’heures :
1 h 30 TD hebdomadaire
FICTION NARRATIVE CONTEMPORAINE
Coefficient : 1
ECTS : 2
Une note TD sur 20
un devoir sur table sur 40
Depuis le début des années 1980, des renouvellements semblent s’être produits en France dans le « roman ». Certains portent sur la
question de l’identité : le moi, le genre littéraire. C’est principalement sous cet angle que le groupe observera les textes
et les auteurs proposés, mais l’accent sera également mis sur la représentation de l’histoire.
Oeuvres au programme :
Ndiaye Marie, La Sorcière, Minuit, 1996, collection Double (2003)
Ernaux Annie, Passion simple, Gallimard,1991, Folio
Michon Pierre, Vies minuscules, Gallimard, 1984, Folio
Modiano Patrick, Dora Bruder, Gallimard, 1997, Folio
Rolin Olivier, Tigre en papier, Seuil, 2002, collection Points
Toussaint Jean-Philippe, La Salle de bain, Minuit, 1985, collection Double
F 5153 Responsable : M-H. BOBLET
THEATRE ULTRA-CONTEMPORAIN :
Le Théâtre depuis 1970
Nombre d’heures :
Coefficient : 1
ECTS : 2
Une note TD sur 20
Un devoir sur table sur 40
La fin du XXe siècle voit revenir sur scène des questions et des quêtes liées à la subjectivité et à l'intersubjectivité.
Nous prendrons trois exemples d'un théâtre intime où les personnages sont aux prises avec leur mémoire et avec la
difficulté de s'identifier. L'écriture dialogale est travaillée par cette dimension rétrospective ou introspective et la
tentation du monologue ou de la narration. L'occupation par les personnages d'une place dans l'espace social et
symbolique est réfléchie autant qu'elle est exposée, car à l'intrigue construite sur la quête se juxtapose l'inventaire de
ce qui s'est joué .
Minyana, Inventaires, Chambres, André, Editions théâtrales, 1993.
Vinaver, Théâtre de chambre, Ed. L'Arche, 1997
Lagarce, Derniers remords avant l'oubli, Les Solitaires intempestifs, 1987
F 5155 Responsable : X. GARNIER
LITTERATURE FRANCOPHONE L LITTERATURES ET CULTURES
DE L’AFRIQUE SUBSAHARIENNE
Nombre d’heures :
1h30 TD hebdomadaire
Coefficient : 1
ECTS : 2
Modalité d’évaluation :
Une note TD sur 20
Un devoir sur table sur 40
Pour des raisons historiques, liées à la colonisation, la littérature africaine entretient une relation complexe avec la
diversité des cultures continentales. Les textes littéraires africains écrits en langue française hésitent entre la
revendication d’une « authenticité » culturelle et la prise de distance avec une image de l’Afrique dans laquelle de
nombreux auteurs ne veulent pas se laisser enfermer.
Alain Ricard, Littératures d’Afrique noire, Karthala, 1995.
KOUROUMA, Ahmadou, Les Soleils des indépendances, Seuil, 1970.
41
ENSEIGNEMENTS DU SIXIEME SEMESTRE DE LICENCE
(SL6)
NOTA BENE : Il est attendu des étudiants qu’ils aient lu les textes inscrits aux
programmes avant le début des Cours magistraux ou des Travaux dirigés
F 6110 RESPONSABLES : X. GARNIER / J. BESSIERE
LITTERATURE DE LA FRANCOPHONIE
Coefficient : 1,5
certains parcours
ECTS : 3
Nombre d’heures :
1h / 1h30 CM
Un devoir sur table
F 6120 Francophonies . Le cours présentera les conditions et les modes de développement de l’écriture littéraire
dans les différentes aires géographiques concernées par la francophonie.
K 6100 Introduction aux littératures francophones. On proposera une mise en perspective des littératures
francophones contemporaines, suivant quatre interrogations :1. Géographie et géopolitiques des littératures
francophones.2. Littératures francophones : données historiques, données culturelles, créations littéraires.3.
Littératures francophones et post-coloniales. 4. Littératures francophones, littérature française, « world fiction ».
Ces interrogations seront illustrées par une série d'œuvres, dans lesquelles les étudiants choisiront leur programme
de lecture.
QUESTIONS DE LITTERATURE
Coefficient : 5
Lettres Modernes
ECTS : 10
Nombre d’heures :
1 h CM (chaque programme a son propre CM)
1 note TD sur 20
4 h TD
1 note devoir sur table sur 40
Trois programmes sont proposés au choix : F6141, F6144, F6145
F 6140
F 6141 Responsable : M. SZKILNIK
QUESTIONS DE LITTERATURE : MOYEN AGE
L’Héritage de l’Antiquité
Pour le Moyen Age, l'Antiquité a constitué un inépuisable réservoir de savoirs et de merveilles. Les clercs, qui
avaient étudié et commenté les auteurs latins, les ont traduits et adaptés pour un public laïc, lui transmettant ainsi
des mythes, des légendes, des récits historiques qui vont nourrir la littérature et l'imagination médiévales. A la
croisée du roman, du mythe et de l'histoire, les œuvres choisies illustrent la richesse et la complexité des transferts
du monde antique au monde médiéval.
Roman de Thèbes, éd. A. Petit, Champion Classiques, 2008.
Pyrame et Thisbé, Narcisse et Philomena, éd. E. Baumgartner, Folio Classique, 2000.
Roman d'Alexandre, éd. L. Harf-Lancner, Lettres Gothiques, 1994.
Le cours magistral traitera la question de l'héritage antique jusqu'à l'aube du XVIe siècle.
F 6144 Responsable : JP SERMAIN
QUESTIONS DE LITTERATURE :XVIIIe siècle
Mémoires, roman-mémoires et autobiographie
Au siècle des Lumières, l’individu et la formation du moi deviennent un sujet romanesque et un objet d’étude
privilégiés. Comment passe-t-on des mémoires particuliers au roman-mémoires et à l’autobiographie ? C’est ce que
nous étudierons à partir de deux textes fondamentaux : La Vie de Marianne et Les Confessions. Nous étendrons
notre lecture aux mémoires (vrais) que Mme Roland rédige en prison en 1793, aux mémoires (fictifs) d’une toute
jeune adolescente, Anne-Marie de Moras, et à l’autobiographie de Casanova.
Marivaux : La Vie de Marianne (éd. J. Dagen, Folio, n°2956 ou J-M Goulemot, Livre de poche, 2007, n°21032)
Rousseau : Les Confessions, Livres I à IX (éd. A. Grosrichard, GF, n°1019-1020)
Mouhy : Mémoires d’Anne-Marie de Moras (éd. R. Démoris, Desjonquères, 2006)
Casanova : Histoire de ma vie (extraits, Folio, n°1760)
Mme Roland : Mémoires (éd. P. de Roux, Mercure de France, 2004, p 305-523)
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F 6145 Responsable : P. TORTONESE
QUESTIONS DE LITTERATURE : XIXe siècle
Littérature de la prostitution
La figure de la prostituée est un type littéraire très ancien, qui excède largement le seul XIXe siècle. Mais, avec
Balzac, Hugo (Marion de Lorme), Eugène Sue (La Fleur-de-Marie des Mystères de Paris), l’enquête de ParentDuchâtelet, médecin hygiéniste, sur la prostitution parisienne, ce « cloaque » jugé nécessaire, s’épanouit toute une
littérature de la prostitution qui culmine, dans les dernières décennies du siècle, par un ensemble remarquable de
romans naturalistes ou décadents. En quoi la prostituée, qui est d’abord un type, peut-elle devenir l’objet d’un
questionnement ? C’est que, comme nous tenterons de le voir, elle s’inscrit au confluent de plusieurs enjeux
centraux. Enjeu sociologique : la représentation réaliste de la misère (qui comprend le cliché moral de la misère
sexuelle féminine). Enjeu proprement littéraire : la filiation littéraire lointaine de la prostituée, satirique ou
romanesque ; le retournement réaliste et ironique du cliché « romantique » de la fille au grand cœur, victime sociale
sauvée par l’amour ; l’élargissement baudelairien du débat à la prostitution même de la littérature. Et enjeu quasi
philosophique : l’interrogation médusée sur le « gouffre noir du sexe », la grande fable allégorique de la Chair
féminine, exaltée ou condamnée, physique et métaphysique tout ensemble.
Balzac, Splendeurs et misères des courtisanes, éd. Ph. Berthier, GF
Goncourt, La Fille Elisa, éd. P.-J. Dufief, Zulma
Maupassant, Boule de suif, éd. L. Forestier, Folio ; La Maison Tellier, éd. L. Forestier, Folio
Zola, Nana, éd. H. Mitterand, Folio
Barbey d’Aurevilly, La Vengeance d’une femme, dans Les Diaboliques, éd. P. Glaudes, Le Livre de Poche
UE DE LITTERATURE FRANÇAISE LIBREMENT CHOISIES
E
ET PROPOSEES AU 6 SEMESTRE DE LICENCE
UE de Littérature librement choisies
et proposées au sixième semestre de licence (SL6)
F 6151 Responsable : D. COMPERE
LIVRE, TEXTE ET IMAGE : LES RECITS ILLUSTRES
Coefficient : 1
ECTS : 2
Une note TD sur 20
1 devoir sur table sur 40
La relation qui s’établit dans un bon nombre de livres entre le texte et les illustrations est étudiée à partir d’exemples
empruntés à diverses époques de l’histoire et de l’édition : évolution de l’illustration de certains textes (Rabelais, La
Fontaine, Balzac, Zola), création simultanée du texte et de l’image (du Voyage où il vous plaira, 1843 au Petit
Nicolas, 1960), auteurs-illustrateurs (Hugo, Robida, Christophe). Cet UE touche ainsi aux questions de
communication, d’édition, d’enseignement.
Nombre d’heures :
Bibliographie :
Histoire de l’édition française, sous la direction d’H.-J. Martin et R. Chartier, Promodis, 1984-1986, vol. II, III et IV.
Une bibliographie précise et des documents seront distribués dans le cadre de cette UE.
F 6053 Responsable : J.DEGENEVE
LITTERATURE ET PEINTURE
TABLEAUX D’ECRIVAINS AU XXe SIECLE
Enseignement uniquement proposé aux étudiants Coefficient : 1
ECTS : 2
Nombre d’heures :
Une note TD sur 20
1 devoir sur table sur 40
En partant des analyses de Bernard Vouilloux, on s’interrogera sur le travail de certains écrivains du XXe siècle qui
cherchent davantage à accompagner des tableaux qu’à les commenter. Très personnelle, intrusive, volontiers
dramatisante, leur écriture met alors en scène ce qui est vu ou, mieux, ce qui est lu puisque c’est bien souvent à une
réflexion sur la lecture (de l’image comme du texte) que nous invitent en définitive ces tableaux d’écrivains.
Artaud Van Gogh le suicidé de la société (1947, Gallimard, coll. « L’imaginaire »)
Michaux Lecture de huit lithographies de Zao Wou-Ki (1950, fourni aux étudiants)
Dupin Matière d’infini (Antoni Tàpies) (2005, Farrago).
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F 6154 Responsable : M. CALLE-GRUBER
Nombre d’heures :
LITTERATURE ET PHOTOGRAPHIE
Coefficient : 1
ECTS : 2
Une note TD sur 20 ; un devoir sur table sur 40
Le cours explorera ce qui passe et se passe entre littérature et photographie. Ce qu’il advient du sujet pelliculaire, déposé-révélé
dans la matière-temps, la matière-lumière, insoumis au devenir et aux enchaînements du récit. Un sujet infiniment revenant. On
verra aussi ce que la réflexion théorique sur la photographie apporte à la critique littéraire.
Bibliographie :
Roland Barthes, La Chambre claire, Cahiers du cinéma, 1980, Gallimard
Walter Benjamin, Petite histoire de la photographie (1931), dans Œuvres complètes, tome II, Gallimard n°373
Julio Cortazar, Le fil de la vierge (nouvelle), Christian Bourgois
Denis Roche, La Disparition des lucioles, 1988, Gallimard
Claude Simon, Photographies, 1992, Maeght
Mireille Calle-Gruber, Tombeau d’Akhnaton, 2006, La Différence
Quelques informations sur le Master
MASTER 1 DE LETTRES MODERNES
Coordonnateur : Alain PAGES
Les étudiants ne peuvent s’inscrire en première année de Master de Lettres qu’après avoir obtenu la
licence complète de Lettres Modernes. Aucune inscription conditionnelle n’est plus possible.
Ce cursus établi sur deux semestres comporte :
−
la rédaction d’un mémoire d’une cinquantaine de pages dactylographiées (travail
personnel élaboré chez soi, soutenu en fin d’année : coef. 10)
−
les enseignements de quatre cours magistraux
−
cinq séminaires (trois au premier semestre, deux au second, qui tous donneront lieu à une
évaluation notée : coefficient 4 chacun)
−
un cours de langue vivante.
Afin d’élaborer le mémoire dactylographié, l’étudiant détermine son sujet en accord avec le directeur
de recherche qu’il s’est choisi, en fonction de ses goûts, de ses aspirations et des domaines de recherche
proposés par les enseignants de notre UFR Littérature et Linguistique Françaises et Latines (voir la
brochure spécifique consacrée au Master 1 et disponible au Bureau 431).
Une fois fixé le domaine d’étude (la détermination des termes mêmes du sujet ne viendra que bien
plus tard) et déterminé un directeur de mémoire, la rédaction du mémoire se fait sous son contrôle
jusqu’à son terme (la fin de l’année universitaire). Pour ce faire, le directeur accordera régulièrement
durant l’année des entrevues afin de suivre l’avancement des travaux, mais aussi des hésitations ou
difficultés.
Le choix des séminaires se fait quant à lui en fonction du sujet retenu pour le mémoire, mais pas
seulement. Il va de soi que, si le directeur de recherche enseigne dans ce cadre, l’on suit son séminaire ;
pour les autres séminaires à choisir – voire tous, si le directeur de mémoire n’en assure pas – le critère
peut être d’ordre chronologique (il peut être judicieux, pour élargir son spectre d’investigation, de suivre
un séminaire portant sur un auteur ou une question de la période sur laquelle on travaille), d’ordre
thématique (le thème ou le genre étudié est abordé pour un autre siècle), ou d’ordre purement personnel
(volonté de découvrir une période pas ou peu encore abordée ; intérêt particulier pour telle question
traitée dans tel séminaire).
On se reportera aux brochures de présentation du Master 1 et du Master 2 pour trouver le
détail des domaines de recherches proposés par les enseignants-chercheurs de l’UFR et la
liste des séminaires proposés.
44

troisieme annee de licence de lettres modernes

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