docséquence Les animaux de la ferme
download 
Plainte Transcription
séquence Les animaux de la ferme
Les animaux de la ferme Corpus PS Noms Verbes Adjectifs animal ferme âne vache cheval mouton chèvre poule coq canard lapin bec poil plume pattes aile queue œufs boire dormir voler manger courir pondre propre sale doux poilu MS GS femelle/mâle taureau jument brebis cane lapine poulailler basse-cour cheval/chevaux fermier/fermière carnes museau graines paille/foin lait dindon poussin caneton lapereau chevreau agneau poulain groin gueule mamelles pis crinière duvet mangeoire étable perchoir s’occuper de galoper caresser sautiller téter picorer roux bizarre couché fatigué meugler hennir traire brouter frisé mignon affectueux affreux agressif I. Séquence PS 1. Situations de découverte et de compréhension Entrées et supports 1 – Entrée par une lecture d’album Activités ▸Exemple : Petite Poule Rousse (découverte du vocabulaire) 2 – Visite d’une ferme ▸ Reconnaître les animaux, les nommer. Découvrir ceux qui n’étaient pas dans le livre. (prendre des photos) ▸Nommer les animaux, les décrire. 3 – Observation des photos des animaux prises pendant la visite 21ème circonscription d’Antony Séquence proposée par les enseignantes ayant participé à l’animation vocabulaire 2. Situations de production Entrées et supports 1 – Memory Activités ▸ Nommer la carte retournée de façon compréhensible ▸Classer les images des animaux et donner les critères de classement (cf Catego) 2- Catégorisation 3. Supports pour la mémorisation et l’archivage Imagiers : des animaux Comptines et poésies : à écouter et à apprendre ✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷ II. Séquence MS 1. Situations de découverte et de compréhension Entrées et supports 1 – Entrée par une lecture d’album Activités ▸Exemple : Le cochon dans la mare (découverte du vocabulaire) 2 – Visite d’une ferme ▸ Reconnaître les animaux, les nommer. Découvrir leur environnement (prendre des photos) ▸Décrire les animaux et les actions qui s’y réfèrent (traire, tondre, téter, etc.) ▸Plusieurs classements sont possibles : 2/4 pattes, bec ou pas, poils/plumes 3 – Observation des photos des animaux prises pendant la visite 4 - Catégorisation 2. Situations de production Entrées et supports 1 – Dessiner les animaux Activités ▸ Donner les caractéristiques de chaque animal : poule —› bec, 2 pattes, 3 doigts, plumes, mouton Petite tête, 2 petites oreilles, 4 pattes, frisé. 2 – Production d’écrits 3- Jeu du portrait ▸Légender les photos prises ▸ Questions à partir des critères définis lors de la catégorisation : pattes, bec, poils, plumes… 3. Supports pour la mémorisation et l’archivage Loto : catégories d’animaux (la basse-cour, les mammifères, …) Livret de comptines de la ferme : http://www.momes.net/comptines/comptines-ferme.html 21ème circonscription d’Antony Séquence proposée par les enseignantes ayant participé à l’animation vocabulaire ✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷✷ II. Séquence GS 1. Situations de découverte et de compréhension Entrées et supports 1 – Entrée par une lecture d’album documentaire ou diaporama 2 – Atelier des sens 3 – Ecoute de comptines, poésies, chansons sur la ferme Activités ▸ Rappel des différents animaux de la ferme. Retrouver et nommer « les familles » d’animaux (poule, coq, poussin – chèvre, bouc, chevreau – mouton, brebis, agneau…) ▸ A partir de la collecte d’objets (laine, poils, plumes, foin…) retrouver l’animal, les actions, l’utilisation… (travail sur les adjectifs) Reconnaître le bruit que font les animaux : associer l’image de l’animal et le nom du verbe ▸Ecoute et apprentissage d’une ou plusieurs comptines 2. Situations de production Entrées et supports 1 – Jeux de l’œil de lynx (ex : http://maternailes.net/escargot/pdfescargot/Me2a.pdf) 2 – Jeu des 7 familles 3- Production d’écrits Activités ▸ Retrouver les animaux nommés par la maîtresse parmi beaucoup d’images puis devenir meneur de jeux en nommant la carte que les autres enfants doivent retrouver ▸ En ateliers, jouer à retrouver les familles ▸Création d’une comptine 3. Supports pour la mémorisation et l’archivage Œil de lynx Jeu des 7 familles : Imagier de la ferme CD des bruits de la ferme La mallette de la ferme aux éditions SED 21ème circonscription d’Antony Séquence proposée par les enseignantes ayant participé à l’animation vocabulaire
