Master de spécialisation conjoint en Conservation et Restauration

L ’e n s e i g n e m e n t
O rg a n is at ion
pr at iqu e
L e s u n ité s d’en seig nement sont or ga n i sé e s de m i- septembr e à f i n
av r i l e t le s s é a nc e s ont gé né r a le me nt l ie u le s me r c r e d i s apr è s m id i, jeud i s, vend r e d i s e t s a me d i s (8h 30 -12 h 30 e t 1 3 h 30 -17h 30).
L e s c ou r s sont d i sp en sé s su r le s site s de s u n iver sité s pa r tena i r e s
e t s u r l e s i t e d u C e n t r e d e s m é t i e r s d u p a t r i m o i n e « l a P a i xD ie u » – I P W à A m ay. I l s s ont d i s p e n s é s e n f r a nç a i s .
C e m a s t e r d e s p é c i a l i s at ion c onj oi nt e s t or g a n i s é p a r c i nq u n i v e r s i t é s
( UC L , U L B , U L g , U Mon s , U Na mu r) e t l a Haute É c ole C h a rlem a g ne . C e t te
f o r m a t i o n a é t é c r é é e g r â c e à l’ i mp u l s i o n d e l’ I n s t i t u t d u P a t r i m o i n e
w a l lon (C e nt r e d e s mé t i e r s du p at r i m oi ne « l a Pa i x-D i e u »).
L’e n s e i g ne me nt e s t a s s u r é p a r u ne é q u ip e d e s p é c i a l i s t e s i s s u s d e s c i nq
universités pa r tena ires. Des ex per t s ex tér ieurs, prat iciens de haut
n i v e au , f e r ont é g a le me nt pr of i t e r le s é t ud i a nt s d e le u r s a v oi r - f a i r e e n
i nter ven a nt c om me c on fér enc ier s d a n s c er t a i ne s u n ité s d’en s eig nement .
A dmis sion
Master de spécialisation
conjoint
en Conservation
etRestauration
duPatrimoine
culturel immobilier
et i nscr ip t ion
D iplôme s r e q u i s
G r ade ac adé m iq ue de m a s te r e n a r c h ite c t u r e , i ngé n ie u r
civ il architecte, ingénieur civ il des constr uctions,
h i s t o i r e d e l ’a r t e t a r c h é o l o g i e (t o u t e s o r i e n t a t i o n s).
Po s s i b i l i t é d ’a d m i s s i o n s u r d o s s i e r.
O ù s’i n f or me r ?
I n s t i t u t d u P at r i m o i n e w a l l o n
C e n t r e d e s m é t i e r s d u p at r i m o i n e « l a P a i x-D i e u »
m a s t e r @ i d p w. b e - +3 2 (0) 8 5/4 10 3 6 5
w w w. m a s t e r p at r i m o i n e .o r g
O ù s’i n s c r i r e ?
w w w.u c l o u v a i n . b e/i n s c r i p t i o n . ht m l
Q u a nd s’i n s c r i r e ?
·
·
D e m a n d e s d ’ i n s c r i p t i o n : é t u d i a n t s r é g u l i e r s t i t u l a i r e s
d ’ u n d i p l ô m e d ’a c c è s b e l g e , a v a n t l e 31 a o û t o u a v a n t l e
1 5 s e p t e m b r e : w w w.u c l o u v a i n . b e/7 3 6 2 1 . h t m l
D e m a n d e s d ’a d m i s s i o n : é t u d i a n t s d e n a t i o n a l i t é
h o r s U. E . e t /o u t i t u l a i r e s d ’ u n d i p l ô m e n o n b e l g e :
p r o c é d u r e s s p é c i f i q u e s d ’a d m i s s i o n e n l i g n e :
w w w.u c l o u v a i n . b e/1 4 04 1 . h t m l
D r oi t s d’i n s c r ip t ion
É t u d i a n t s d e l’ U. E . o u a s s i m i l é s au x é t u d i a n t s
b e l g e s : 83 5 €
D r oit s m aj or é s p ou r le s é t ud i a nt s d e n at ion a l ité
h o r s U. E . n o n a s s i m i l é s au x b e l g e s .
C o n s u l t e z : w w w. u c l o u v a i n . b e / i n s c r i p t i o n t a r i f s . ht m l
É d . r e sp. : F. Jor i s • I P W • r ue du L omba r d , 79 • 50 0 0 Na mu r • Av r i l 2016
U n iv er sit é cat holique de Louvain - U CL
U n iv er sit é libre de Bruxelles - ULB
U n iv er sit é de Liège - ULg
U n iv er sit é de Mons - UMons
U n iv er sit é de Nam ur - UNam ur
H aute École Charlemagne
avec la co lla bo ra tio n a dminis tra tive
d u Cen tre des m ét iers du p at rim oine
« l a P aix- Dieu » – IPW
O bjectifs
de la formation
L a s au v e g a r d e d u p a t r i m o i n e s ’ i n s c r i t à l a f o i s d a n s l a p h i l o s o p h i e d e
« c onser vat ion intég rée » prônée pa r le C onsei l de l’Europe et da ns
une polit ique de développement durable impliqua nt les reconversions
économique, sociale et culturelle indispensables à la sur v ie de ce
p at r i moi ne . R é h a bi l it e r le b ât i a nc ie n , lu i r e nd r e u ne v a le u r d’u s a ge e t le
r e s t au r er i mp o s ent au s s i de pr end r e en c ompte l’env i r on nement , d’ut i l i s er
d e s t e c h n iq ue s e t d e s m at é r i au x t r a d i t ion ne l s o u d e le u r s ub s t i t ue r d e s
t e c h n iq ue s nou v e l le s é pr ou v é e s e t a d é q u at e s .
L e ma ster de spécia lisat ion c onjoint v ise à développer le s c apacité s
de réf lex ion et de concept ua lisat ion préa lable s au x inter vent ions sur
l ’e n s e m b l e d u p a t r i m o i n e a r c h i t e c t u r a l , u r b a i n , r u r a l o u p a y s a g e r.
I l p r e n d é g a l e m e n t e n c o m p t e l ’a n a l y s e s o c i o l o g i q u e e t p r o s p e c t i v e
d u p a t r i m o i n e , t a n t d a n s l e s a s p e c t s c u l t u r e l s q u’é c o n o m i q u e s d e l a
c on s e r v at ion i nt é g r é e .
S tructure
Les Unités
1. D é f i n i t i o n s ,
notions et spécificités
d u p a t r i m o i n e c u l t u r e l i m m o b i l i e r (UE 1 = 16 cr.)
1 .1 .
L e m a s ter de s p é c i a l i s at ion c onjoi nt e s t le s e u l , en C om mu n auté f r a nç a i s e
de Belgique, à couv r ir globa lement le champ de la conser vat ionr e s t au r at ion du p at r i m oi ne c u lt u r e l i m mo bi l i e r e t d e s e s s p é c i f i c i t é s .
L’i nt é g r a t i o n d e s s a v o i r s d i s p o n i b l e s au s e i n d e t o u t e s l e s i n s t i t u t i o n s
u n iver sit a i re s d’u ne pa r t , et de s c omp étenc e s de sp é c ia l i ste s de
d i s c ipl i ne s p a r t i c u l i è r e s d’au t r e p a r t , p e r me t d e f a i r e d e c e t t e f or m at ion
u n p ôle d’e xc e l le nc e .
L e pr o g r a m me c omp or t e d e u x a n né e s d’é t ud e s (1 20 c r é d i t s).
L’é t u d i a n t p e u t ê t r e a u t o r i s é à r é p a r t i r u n e a n n é e d ’é t u d e s s u r d e u x
a n né e s a c a d é m iq ue s c on s é c u t i v e s .
I n t r o d u c t i o n à l a c o n s e r v at i o n e t r e s t au r at i o n
d u p at r i m o i n e (7 c r.)
1 .1 .1 . L a s ig n i f ic at ion du p at r i moi ne y c ompr i s le s appr o c he s
c u lt u r e l le s d i f f é r e nc i é e s du p at r i moi ne i m mo bi l i e r
1 .1 . 2 . É m e r ge n c e e t é v o l u t i o n d e l a n o t i o n d e c o n s e r v a t i o n
e t d e s c onc e p t s d e r e s t au r at ion
1 .1 .3 . Acteurs : institutions, organismes, prescr iptions
n at ion au x e t i nt e r n at ion au x e t r é g le me nt at ion
1 .1 . 4 . C on s e r v at ion i nt é g r é e
1 .1 .5 . L e s a s p e c t s é c onom iq ue s du p at r i moi ne
4. F o n c t i o n n e m e n t
des structures
et équipements techniques des bâtiments
(UE 4 = 11 cr.)
4 .1 . F o n c t i o n n e m e n t d e s s t r u c t u r e s ( m é c a n i q u e
s t r u c t u r e s e t s t a b i l i t é d e s o u v r a g e s) ( 5 c r.)
2. L e
No t i o n s m é t h o d o l o g i q u e s e t t e c h n i q u e s d e b a s e (9 c r.)
1 . 2 .1 . Vo c a bu l a i r e e t t y p olo g i e du p at r i moi ne i m mo bi l i e r
1 . 2 . 2 . S ou r c e s d o c u me nt a i r e s e t mé t h o d olo g i e d e r e c he r c he
1 . 2 .3 . A r c h é o l o g i e d u b â t i e t d u s o u s - s o l . M é t h o d o l o g i e .
No t i o n s e t t e c h n i q u e s d e b a s e (r e l e v é s , t o p o g r a p h i e ,
a n a l y s e)
projet de conservation-restauration
(UE 2 : T + E : 14 + 8 cr. = 22 cr.)
2 .1 Mé t h o d o l o g i e e t m a s t e r p l a n (8 + 4 c r. = 1 2 c r.)
2 .1 .1 . Mé t h o d olo g i e e t f i n a l i t é s d e s é t ud e s pr é a l a ble s
2 .1 . 2 . É t ud e s a r c hé olo g iq ue s d e s b ât i me nt s
2 .1 .3 . D u r e le v é au m a s t e r pl a n
2 . 2 D o s s i e r d e r e s t au r at i o n e t s u i v i d e c h a n t i e r
(6 + 4 c r. = 10 c r.)
2 . 2 .1 . É t a b l i s s e m e n t d u d o s s i e r d e r e s t au r a t i o n e t s u i v i d u
c h a nt i e r : pl a n s , mé t r é s e t c a h i e r s d e s c h a r ge s
2 . 2 . 2 . A s p e c t s lé g i s l at i f s e t pr o c é du r e s a d m i n i s t r at i v e s
2 . 2 .3 . S u i v i d e c h a nt i e r
3. D i a g n o s t i c s
e t m a t é r i a u x (UE 3 = 20 cr.)
3 .1 . É t u d e s s a n i t a i r e s : p at h o l o g i e s e t d i a g n o s t i c s (2 c r.)
3.2. Matér iau x et tech niques t rad it ionnels des g ros- œuv re
e t s e c o n d - œ u v r e (18 c r.)
des
4.2. Histoire des équipements techniques et intég rat ion
c o n t e mp o r a i n e (6 c r.)
5 . P a r c s
et jardins historiques, vestiges
a r c h é olo g i q u e s e t b i e n s r u i n é s (UE 5 = 9 cr.)
5 .1 .
1 . 2 .
et positionnement du programme
L’i nt e r d i s c ipl i n a r i t é e t l a plu r id i s c ipl i n a r i t é c on s t i t ue nt d e s p a r a mè t r e s
e s s e nt i e l s d e l a f or m at ion .
d’enseignement
L e s v e s t i g e s a r c h é o l o g i q u e s e t l e s b i e n s r u i n é s (2 c r.)
5 . 2 . H i s t o i r e , g e s t i o n e t c o n s e r v at i o n d e s p a r c s e t j a r d i n s
h i s t o r i q u e s (7 c r.)
6 . S é m i n a i r e ,
conférences, exercices pratiques,
v o y a g e e t v i s i t e s , s t a g e (UE 6 = 12 cr.)
6 .1 .
E xe r c i c e s p r a t i q u e s/s é m i n a i r e (6 c r.)
6 .1 .1 1 r e p a r t i e ( 3 c r.)
6 .1 . 2 2 e p a r t i e ( 3 c r.)
6 . 2 . S t a g e (s) (6 c r.)
7 . T r a v a i l
d e f i n d ’ é t u d e (UE 7 = 30 c r .)
7.1 . S é m i n a i r e d’a c c o mp a g n e m e nt d u t r av a i l d e f i n d’é t u d e
(2 c r.)
7. 2 Mé m o i r e (2 8 c r.)