5-Choice Reaction Time

The CANTABeclipse battery
from Cambridge Cognition (CamCog)
Le matériel:
Ecran tactile
Clavier
Press
Pad
Les domaines cognitifs évalués:
 Entraînement / familiarisation (screening)
 Mémoire visuelle
 Fonctions exécutives, mémoire de
travail, planification, inhibition
 Attention
Mémoire sémantique / verbale
 Prise de décison
Composée de 23 tests cognitifs:
Screening (familiarisation)
Attention
Motor Screening Test (MOT)
Choice Reaction Time (CRT)
Big/Little Circle (BLC)
Match to Sample Visual Search (MTS)
Mémoire visuelle
5- Choice Reaction Time (RTI)
Delayed Matching to Sample (DMS)
Rapid Visual Information Processing
(RVP)
Paired Associate Learning (PAL)
Simple Reaction Time (SRT)
Pattern Recognition Memory (PRM)
Mémoire sémantique/verbale
Spatial Recognition Memory (SRM)
Graded Naming Test (GNT)
Fonctions exécutives, mémoire de
travail, planification, inhibition
Verbal Recognition Memory (VRM)
Intra-Extra Dimensional Set Shifting
(IED)
Prise de décision
Stockings of Cambridge (SOC)
Affective Go/NoGo (AGN)
One Touch Stockings of Cambridge
(OTS)
Cambridge Gambling Task (CGT)
Spatial Span (SSP) (block de Corsi)
Information Sampling Task (IST)
Spatial Working Memory (SWM)
Nouvelle tâche
Stop Signal Task (SST)
Attentional Switching Task (AST)
A Toulouse:
Screening (familiarisation)
Attention
Motor Screening Test (MOT)
Choice Reaction Time (CRT)
Big/Little Circle (BLC)
Match to Sample Visual Search (MTS)
Mémoire visuelle
5- Choice Reaction Time (RTI)
Delayed Matching to Sample (DMS)
Rapid Visual Information Processing
(RVP)
Paired Associate Learning (PAL)
Simple Reaction Time (SRT)
Pattern Recognition Memory (PRM)
Mémoire sémantique/verbale
Spatial Recognition Memory (SRM)
Graded Naming Test (GNT)
Fonctions exécutives, mémoire de
travail, planification, inhibition
Verbal Recognition Memory (VRM)
Intra-Extra Dimensional Set Shifting
(IED)
Prise de décision
Stockings of Cambridge (SOC)
Affective Go/NoGo (AGN)
One Touch Stockings of Cambridge
(OTS)
Cambridge Gambling Task (CGT)
Spatial Span (SSP)
Information Sampling Task (IST)
Spatial Working Memory (SWM)
Nouvelle tâche
Stop Signal Task (SST)
Attentional Switching Task (AST)
 Screening
MOT – Motor Screening Test
• Familiariser le sujet avec le système
• Toucher la croix lumineuse sur l’écran le plus rapidement
possible
• Durée: 3 minutes
 Mémoire visuelle
DMS – Delayed Match to Sample
• Evalue la mémoire visuelle simultanée et à court terme
• Retrouver l’item qui correspond à celui du carré rouge
• Soit de façon simultanée soit après un délai variable de 0,
4 ou 12 seconds
• Durée: 10 minutes
PAL - Paired Associates Learning
• Evalue la mémoire visuelle
• Quel pattern se trouve dans quel box (plusieurs essais si erreur)
• Augmentation de la difficulté (2 à 8 items)
• Durée: de 5 à 20 min (en fonction du déficit du patient)
PRM – Pattern Recognition Memory
• Présentation de 12 items visuels non concrets
• Reconnaissance visuelle à choix forcé (2 items)
• Présentation dans le sens inverse de la phase d’encodage
• Possibilité d’une reconnaissance différée (à 20 min)
• Durée: 5 minutes
SRM – Spatial Recognition Memory
• Evalue la mémoire spatiale
• 5 carrés blancs présentés à différents emplacements (4
sets)
• Reconnaissance à choix forcé (2 items)
• Présentation dans le sens inverse de la phase d’encodage
 Mémoire de travail
SWM – Spatial Working Memory
• Stratégies et capacités de mémoire de travail
•Trouver un carré bleu dans chacun des box et les utiliser
pour remplir la colonne à droite de l’écran
•Une fois un carré trouvé dans un box, ne pas ouvrir ce box
à nouveau
• Durée – 8 minutes
 Attention
RTI – 5-Choice Reaction Time
• Temps de réaction simple et à 5 choix
• Toucher le cercle dans lequel apparaît le rond jaune le
plus vite possible (temps de réaction et temps de
mouvement)
• Ne doit utiliser qu’une seule main
• Durée – 7 minutes
RVP – RAPID VISUAL INFORMATION PROCESSING
• Attention et concentration (mise à jour?)
• Séquences cibles de 3 chiffres (1 et 3)
• Détecter la séquence en appuyant le plus vite
possible sur le press pad
• Durée – 7 minutes
Analyse des résultats
• Les différentes caractéristiques des sujets (possibilité d’en
ajouter)
• Scores en fonction de la norme
• Possibilité de détailler chaque épreuve
• Possibilité de transférer les données vers un fichier Excel
(ou autre)
Conclusion:
 Evalue
la plupart des grands domaines cognitifs
(complet)
 Différents mode de passation (clinique et parallèle)
 Limite le biais du niveau socio-culturel
 Relativement facile d’utilisation (≠ à un ordinateur)
 Utilisé et validé dans différents articles scientifiques
(subtests sensibles dans MA, Parkinson…)
Points faibles:
 Investissement financier important
 Demande une mise en place du matériel
 Passations parfois longues si le sujet est
déficitaire (arrêt de l’épreuve après de
nombreuses erreurs)
Merci de votre
attention