La grève de la vie

La grève de la vie
Exercices préparatoires à la dictée 8
1
Jouer avec les mots
R Une charade
Trouve une expression composée de quatre mots.
Le premier est l’article défini féminin singulier.
......................................
Le deuxième désigne la frayeur.
......................................
Le troisième est un article indéfini au masculin pluriel.
......................................
Le quatrième produit des éclairs et des coups de tonnerre.
......................................
Mon tout faisait partie des superstitions des Gaulois.
......................................
R Des devinettes
A La petite fille avait peur des orages.
De quoi aurait-elle pu aussi avoir peur, le soir, dans son lit ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
B Mamie venait lui chanter une berceuse.
Trouve d’autres situations.
Mamie venait lui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mamie venait lui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
R Composer des familles
Regroupe les mots donnés ci-dessous par familles :
consoler – un orage – chanter – consolable – une chanson – orageusement – chantant – consolant –
un chansonnier – orageux – un consolateur – une consolation – une chansonnette – un chant –
un chantage – un chanteur.
Reproduction autorisée pour une classe seulement
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Souligne la racine de chaque famille. Observe l’orthographe.
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CORRIGÉS
Exercices préparatoires à la dictée 8
1
Jouer avec les mots
R Une charade
Trouve une expression composée de quatre mots.
Le premier est l’article défini féminin singulier.
la
Le deuxième désigne la frayeur.
peur
Le troisième est un article indéfini au masculin pluriel.
des
Le quatrième produit des éclairs et des coups de tonnerre.
orages
Mon tout faisait partie des superstitions des Gaulois.
La peur des orages
R Des devinettes
A La petite fille avait peur des orages.
De quoi aurait-elle pu aussi avoir peur, le soir, dans son lit ?
Elle aurait pu avoir peur des ombres des arbres qui remuaient.
Elle aurait pu avoir peur des bruits de la rue.
B Mamie venait lui chanter une berceuse.
Trouve d’autres situations.
Mamie venait lui lire une histoire.
Mamie venait lui faire un câlin.
R Composer des familles
Regroupe les mots donnés ci-dessous par familles :
consoler – un orage – chanter – consolable – une chanson – orageusement – chantant – consolant –
un chansonnier – orageux – un consolateur – une consolation – une chansonnette – un chant –
un chantage – un chanteur.
Reproduction autorisée pour une classe seulement
consoler, consolable, consolant, un consolateur, une consolation
un orage, orageusement, orageux
chanter, une chanson, chantant, un chansonnier, une chansonnette,
un chant, un chantage, un chanteur
Souligne la racine de chaque famille. Observe l’orthographe.
Copie ces mots dans ton cahier dʼorthographe et apprends à les écrire de mémoire
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Exercices préparatoires à la dictée 8
2
Travailler avec le dictionnaire
R Cherche dans ton dictionnaire la définition de chacun des mots suivants :
consoler – orage – berceuse – tisane.
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R Voici trois expressions. Trouve pour chacune une expression de sens contraire.
Je voudrais revenir en arrière. Je voudrais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J’étais une toute petite fille. J’étais une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mamie me consolait. Mamie me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
R Emploie chacune de ces trois expressions dans une phrase.
Revenir en arrière : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une toute petite fille : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Me consolait : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
Accorder les mots entre eux
R Accorder l’adjectif qualificatif
Observe le groupe de mots de la colonne de gauche et choisis le mot ou le groupe de mots
de la colonne de droite qui le complète.
une toute petite •
• grande
quand j’ai été plus •
• filles
Reproduction autorisée pour une classe seulement
de toutes petites •
• fille
quand nous avons été plus •
• déjeuner du soir
le petit •
• déjeuners du soir
les petits •
• grandes
Rappelle-toi la règle sur l’accord de l’adjectif qualificatif avec le nom.
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2
Travailler avec le dictionnaire
R Cherche dans ton dictionnaire la définition de chacun des mots suivants :
consoler – orage – berceuse – tisane.
Consoler : soulager quelquʼun dans son chagrin, dans sa douleur.
Orage : éclairs, tonnerre souvent accompagnés de pluie et de vent.
Berceuse : chanson pour endormir un enfant.
Tisane : infusion, boisson contenant une faible quantité dʼun médicament venant des plantes.
Écris ces quatre mots dans ton cahier dʼorthographe et apprends à les écrire de mémoire.
R Voici trois expressions. Trouve pour chacune une expression de sens contraire.
Je voudrais revenir en arrière. Je voudrais partir dans le futur.
J’étais une toute petite fille. J’étais une très grande fille.
Mamie me consolait. Mamie me grondait ou me disputait.
R Emploie chacune de ces trois expressions dans une phrase.
Revenir en arrière : Jʼaimerais revenir en arrière pour être encore un bébé.
Une toute petite fille : Une toute petite fille se tenait droite sur le manège.
Me consolait : Cʼest ma grande sœur qui me consolait quand jʼavais du chagrin.
3
Accorder les mots entre eux
R Accorder l’adjectif qualificatif
Observe le groupe de mots de la colonne de gauche et choisis le mot ou le groupe de mots
de la colonne de droite qui le complète.
une toute petite •
• grande
quand j’ai été plus •
• filles
Reproduction autorisée pour une classe seulement
de toutes petites •
• fille
quand nous avons été plus •
• déjeuner du soir
le petit •
• déjeuners du soir
les petits •
• grandes
Rappelle-toi la règle sur l’accord de l’adjectif qualificatif avec le nom.
Lʼadjectif qualificatif sʼaccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte,
cʼest-à-dire que si le nom est au pluriel, lʼadjectif est au pluriel, si le nom est au féminin
lʼadjectif est au féminin.
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3
Accorder les mots entre eux
R Repérer le sujet
Relie chaque verbe au sujet qui convient. Attention à la terminaison des verbes et au sens
des phrases que tu obtiens.
Sujet
Verbe
L’orage •
• avais peur.
Mamie •
• se levait et venait me chanter.
J’ •
• voudrais.
Elle •
• me consolait.
Je •
• se calme.
R Repérer des verbes à l’infinitif
Dans les phrases suivantes, souligne le verbe à l’infinitif et explique pourquoi il est à l’infinitif.
– Je voudrais revenir.
.............................................................................................................................
– Être une toute petite fille.
.............................................................................................................................
– Elle venait me chanter.
Reproduction autorisée pour une classe seulement
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CORRIGÉS
Exercices préparatoires à la dictée 8
3
Accorder les mots entre eux
R Repérer le sujet
Relie chaque verbe au sujet qui convient. Attention à la terminaison des verbes et au sens
des phrases que tu obtiens.
Sujet
Verbe
L’orage •
• avais peur.
Mamie •
• se levait et venait me chanter.
J’ •
• voudrais.
Elle •
• me consolait.
Je •
• se calme.
R Repérer des verbes à l’infinitif
Dans les phrases suivantes, souligne le verbe à l’infinitif et explique pourquoi il est à l’infinitif.
– Je voudrais revenir.
Revenir est à lʼinfinitif parce quʼil suit le verbe conjugué voudrais.
– Être une toute petite fille.
Être est à lʼinfinitif parce que lʼauteur indique un état et donne au verbe son « nom ».
– Elle venait me chanter.
Reproduction autorisée pour une classe seulement
Chanter est à lʼinfinitif parce quʼil suit le verbe conjugué venait.
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4
La conjugaison
R Le conditionnel
Voici un nouveau temps de la conjugaison : je voudrais.
Il s’agit du verbe vouloir, au présent du conditionnel.
Un « truc » pour conjuguer le verbe vouloir au présent du conditionnel.
Il comprend deux parties :
– la racine du verbe vouloir ; vou qui devient voudr.
– la terminaison de l’imparfait de l’indicatif : ais à la 1re et à la 2e personne du singulier.
Essaie de le conjuguer.
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..........................................................
Quel sens donnes-tu au conditionnel présent ?
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R Révision
Remplis le tableau suivant.
Reproduction autorisée pour une classe seulement
Verbe
Infinitif
Imparfait de l’indicatif
Passé composé
consolait
................................ ..................................... ................................
avait
................................ ..................................... ................................
avais
................................ ..................................... ................................
se levait
................................ ..................................... ................................
venait
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ai été
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faisait
................................ ..................................... ................................
était
................................ ..................................... ................................
prenait
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CORRIGÉS
Exercices préparatoires à la dictée 8
4
La conjugaison
R Le conditionnel
Voici un nouveau temps de la conjugaison : je voudrais.
Il s’agit du verbe vouloir, au présent du conditionnel.
Un « truc » pour conjuguer le verbe vouloir au présent du conditionnel.
Il comprend deux parties :
– la racine du verbe vouloir ; vou qui devient voudr.
– la terminaison de l’imparfait de l’indicatif : ais à la 1re et à la 2e personne du singulier.
Essaie de le conjuguer.
Je voudrais
Nous voudrions
Tu voudrais
Vous voudriez
Il, elle, on voudrait
Ils, elles voudraient
Quel sens donnes-tu au conditionnel présent ?
Dans le texte la petite fille exprime un souhait.
Souvent le conditionnel indique une condition exprimée par si.
R Révision
Remplis le tableau suivant.
Verbe
Infinitif
Imparfait de l’indicatif
consolait
consoler
avait
avoir
avais
avoir
se lever
venait
venir
ai été
être
faisait
faire
était
être
prendre
Reproduction autorisée pour une classe seulement
se levait
prenait
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Passé composé
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