le chantier international le label leo lagrange

LE CHANTIER INTERNATIONAL
LE LABEL LEO LAGRANGE
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Préambule :
La Fédération Léo Lagrange a élaboré un label permettant d’assurer la qualité des chantiers
internationaux.
Le label Léo Lagrange signifie :
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Le respect d’une éthique décrite à travers des principes de base et d’une conception du chantier
international comme outil d’éducation populaire
Une action intégrée à un projet global de développement local
L’accès aux services du réseau Léo Lagrange
La mise en place d’une méthodologie de projet spécifique : les 5 phases d’un chantier international
Sommaire :
Le chantier international Léo Lagrange – quelques principes de base
Le chantier international : outil d’éducation populaire
Le chantier international au service de la coopération décentralisée d’une collectivité territoriale
Le chantier international: une action intégrée à un projet global de développement local
Le portefeuille de chantiers internationaux - Léo Lagrange
Une démarche éducative inscrite dans la durée – Méthodologie des 5 phases
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Le chantier international Léo Lagrange – quelques principes de base
Les caractéristiques de toute action internationale Léo Lagrange :
1. Elle s’inscrit dans une finalité de rencontre et d’échange à égalité entre toutes les cultures en présence.
2. Elle suppose l’existence préalable d’un partenariat avec une structure d’un ou plusieurs autres pays.
3. Elle répond aux besoins des partenaires en présence.
4. Elle implique les participants dans la réalisation d’un objectif fixé en commun : formation, chantier, action
éducative, sociale, culturelle….
5. Elle vise à lutter contre les stéréotypes et à rétablir une vision objective du monde.
6. Elle privilégie chaque fois que possible, l’enrichissement des pratiques démocratiques, la promotion des
droits de l’homme et la pérennisation des partenariats.
7. Elle s’inscrit dans la perspective du développement durable.
8. Elle bannit l’assistanat, le don sans retour, la charité, l’improvisation.
Le chantier international : outil d’éducation populaire
Un chantier international s’intègre à un projet de développement local et doit permettre à chacun de s’épanouir et
de trouver sa place au sein d’un groupe et de la société en général, notamment par la participation et la prise de
responsabilités individuelles et collectives.
Le chantier international au service de la politique jeunesse d’une collectivité territoriale
Education au développement et à l’action internationale
Dans le cadre d’un projet « chantier international », l’éducation au développement et à l’action internationale est
une notion transversale et cyclique.
Ce processus se décline, tant au Nord qu'au Sud, suivant trois étapes et sous diverses formes selon les phases
du projet :
 Sensibiliser
 Amener à comprendre
 Amener à agir.
Le chantier international au service de la coopération décentralisée d’une collectivité territoriale
Le chantier international peut constituer un outil de dynamisation dans le cadre d'une coopération décentralisée
déjà actée ou un excellent outil "d'entrée" pour une coopération "à lancer".
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Le chantier international : une action intégrée à un projet global de développement local
Le chantier international doit s’intégrer à un projet global de développement durable, parfaitement
identifié et initié par une association locale.
Ce projet se traduit par une succession d'actions que l’on peut qualifier de microprojets.
Chaque action peut être symbolisée comme un des maillons d'une grande chaîne représentant le projet
de développement dans sa globalité.
Le chantier international consiste à réaliser une de ces actions (ou plusieurs, en fonction de leur
importance).
Cette présentation sous forme de chaîne, doit permettre aux jeunes de relativiser l'importance de leur
réalisation : à la fois primordiale (si le maillon manque, la chaîne casse) et modeste (ce n'est qu'un petit
maillon d'une longue chaîne).
Le portefeuille de chantiers internationaux - Léo Lagrange
Chaque année, la Fédération Léo Lagrange édite un portefeuille d'une centaine de chantiers potentiels et
activables dans 11 pays d’Afrique.
Ce portefeuille est conçu à partir des propositions des Fédérations Léo Lagrange africaines.
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Une démarche éducative inscrite dans la durée – Méthodologie des 5 phases
Si elles se succèdent chronologiquement, ces phases n'en demeurent pas moins "imbriquées et interdépendantes".
Phase 1 : Identification (2 à 3 mois)
Constitution du groupe de participants
- Identification du porteur de projet, du partenaire local et du projet de développement local
- Recherche de financements : dépôt de demandes de subventions
Phase 2 : Préparation (5 à 6 mois)
Impulser une véritable dynamique de développement local.
Formation des animateurs
Créer une dynamique et favoriser une cohésion de groupe,
Préparer le groupe aux différentes phases du chantier.
Faire participer les jeunes au financement du projet : mise en place d’actions génératrices de revenus
Finaliser le programme du séjour en relation avec le partenaire local se négocie sur cette phase.
Phase 3 : Réalisation (environ 3 semaines)
Mise à l’épreuve la coresponsabilité et la cogestion du projet par les partenaires.
Réalisation du chantier, gestion de la vie quotidienne, les découvertes et échanges interculturels, etc.
Phase 4 : Bilan – Restitution (2 à 3 mois)
Rédaction d’un bilan d’activités (des 3 phases énoncées ci-dessus) et financier du projet
Evaluation de l’impact du projet sur les participants, prise en compte de leurs ressentis…
Mise en place d’actions d’éducation au développement en direction des habitants du quartier par exemple, etc.
Phase 5: Suivi - Réinvestissement (à moyen et long terme)
Il s’agit de permettre au groupe de participants de rester en contact, de suivre leur itinéraire : un projet de chantier de
solidarité peut se finaliser par la création d’une association, par l’engagement de jeunes dans la vie locale, etc.
Cette phase permet d’envisager les perspectives, à moyen et long terme, à donner au projet, tant au niveau local qu’au
niveau international (en relation avec le partenaire local).
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