Lycée Marcel Sembat 128, rue Léon Salva 76 300 Sotteville

Lycée Marcel Sembat
128, rue Léon Salva
76 300 Sotteville-les-Rouen
Professeurs référents :
Guillaume Jacono (Histoire-Géographie)
Hugues Caron (Mathématiques)
à l'attention de Mme Specte, coordinatrice de l'équipe RME
Objet : Fiche projet « commémoration des crues de seine 1910-2010 »
Madame,
Voici notre projet qui fait suite à l'appel émanant du rectorat de Rouen intitulé « Et si la crue de 1910 se reproduisait ? ».
La commune de notre établissement scolaire, Sotteville-Lès-Rouen, se trouve en effet dans une zone inondable du bassin de la
Seine
Cette fiche projet donne :
✔la classe concernés ,
✔les disciplines également concernés,
✔un descriptif que nous espérons détaillé.
Nous vous adressons, Madame, nos plus sincères salutations.
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Les crues de La Seine dans l'agglomération de Rouen, de 1910 à nos jours, un risque pour les populations ?
1) L'objet de l'étude :
Ce projet se déroule avec une classe de seconde générale autour de trois thèmes développés dans le tableau ci-après:
✔Le
constat de ce qu'est une crue en prenant comme support la crue centennale de 1910, ce qui permet de définir le phénomène avec pour objectifs un
travail d'archives mais aussi des visites de terrain pour visualiser l'impact d'une inondation.
✔L'étude
diachronique des crues de la Seine dans l'agglomération de Rouen de 1910 à nos jours avec pour objectifs un travail mathématique de
traitement de données et un travail géographique d'élaboration de cartes des crues par rapport au bâti qui s'est développé à l'aide d'un SIG de façon à
appréhender la notion de risque.
✔Les
façons de prévenir les risques à travers l'étude des aménagements réalisés, de leur coût et des moyens de la puissance publique mis en place
pour gérer une crue avec pour objectif la prise de conscience « citoyenne » de la nécessaire prévention par rapport au sauvetage de vies, mais aussi en
termes de coûts.
Face à l'étendue de l'étude, ce projet mettra en valeur deux zones particulières différentes :
✔Sotteville-lès-Rouen, commune où se situe le lycée: zone urbaine fortement endiguée et aménagée et qui a subi des inondations au cours du temps.
✔La boucle de la Seine à Poses : zone plus rurale dont les berges sont moins aménagées et potentiellement moins soumise à risque.
2) Une volonté de décloisonnement scolaire
L'objectif pédagogique est de montrer aux élèves que les disciplines s'entrecroisent, ce qui permet aux élèves de donner plus de sens à leurs disciplines
d'études. Ici la géographie se nourrit des mathématiques pour construire et élaborer son cheminement à la fois dans la cartographie mais aussi dans la
prévision et les mathématiques deviennent concrètes par l'utilisation directe de données issues du terrain. Aussi, nous souhaitons faire un travail en
interdisciplinarité ouvrant sur des connaissances moins scolaires apportées par les intervenants extérieurs. Au travers un seul thème centré sur les crues,
nous espérons faire saisir aux élèves la variété des métiers, études ou recherches qui existent
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Objet
Thèmes
Problématique
abordée
Ateliers pédagogiques et travaux des
élèves
✔
Thème n°1 :
Définir la notion
de risque : la
crue et
l'inondation
L'exemple de la
crue
exceptionnelle de
1910 et ses enjeux
Qu'est-ce qui
définit une crue ?
Quels en sont les
facteurs ?
✔
✔
✔
✔
✔
Thème n°2 :
Étude du risque
lié à la crue
La définition de
l'aléa et du risque
: périodicité du
phénomène de
crue (= aléa) et
facteurs
composant le
risque.
✔
Comment a évolué
le risque de crue et
d'inondation de
1910 à 2010 ?
✔
✔
✔
Thème n°3 :
Prévention du
risque.
L'action citoyenne Quels sont les
face au risque de moyens de
crue/inondation
prévention des
crues ?
✔
✔
Recherche documentaire aux archives,
préfecture, journaux, cartes/photos sur la
crue de 1910 à Rouen et ses environs,
Présentation de la situation géographique
du bassin de la Seine
Cartographie de la crue : personnes
touchées, habitations, activités, coûts
Étude statistique des facteurs et
recherche de premières corrélations
Traitement de base de données.
Étude de la périodicité des crues de 1910
à nos jours
Recherche de corrélation entre les
différents facteurs de crue (Hauteur
d'eau, débit de la seine, coefficients de
marées,pluviométrie, météorologie, ...)
Réalisation de cartes de zones inondées
diachroniques à l'aide d'un système
d'information géographique (SIG)
Comparaison de l'évolution de
l'anthropisation (activités, habitations,
aménagements) des berges en fonction
des zones inondées/inondables
Étude d'un PPRI, études des
aménagements réalisés et/ou prévus
Simulation du risque de crues selon une
période.
Étude de coût et aménagement des berges
de la seine et du chenal
Objectifs pédagogiques
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
Confrontation des élèves à une
grande quantité de documents et
données
Sélection d'informations pertinentes
par rapport à la problématique
donnée
Prise de conscience de l'ampleur
d'une crue centennale
Statistiques et échantillonnages au
service d'une étude de terrain
concrète.
Lien entre les données chiffrées et la
représentation du réel à travers des
cartes
Recherche de modèles
mathématiques pour tenter de simuler
un risque de crue
Comprendre les limites dans la
prévision des crues
Prise en compte de la notion
d'investissement de l'argent public
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Pour réaliser les ateliers pédagogiques abordés dans le tableau précédent, nous sollicitons donc des intervenants extérieurs à la classe pour nous aider à
réaliser ce projet, et nous effectuerons des visites de terrain pour confronter les élèves à la réalité des faits.
3) Les interventions extérieures et sorties sur le terrain :
Les élèves rencontreront :
✔ M. Hamza El Habida représentant du Groupement d'Intérêt Public Seine Aval qui présentera son travail sur la mesure des crues de la Seine.
✔ Mme Gonçalves du service de la prévention des crues Seine Aval (SPC SACN), qui leur fera visiter son service et leur expliquera les méthodes
de prévention actuelle.
✔ M. Gilles Hervé du Port de Rouen leur présentera le marégraphe à « bullage » de Rouen qui permet de mesurer les hauteurs d'eau dans la Seine.
M. Hervé emmènera ensuite les élèves dans la capitainerie du port afin de leur expliquer le fonctionnement d'un marégraphe à ultrason, la
disposition de l'ensemble des marégraphes du Havre jusqu'à Poses, ainsi que la récolte de l'ensemble de ces données et leur traitement par les
services du port.
Les visites de terrain liées aux intervenants sont donc par conséquent :
✔ Visite à la cité administrative des locaux de la SPC SACN.
✔ Visite du local du marégraphe de Rouen, et d'une partie des locaux du Port de Rouen.
Ces visites seront complétées par :
✔ Une recherche de documents liés à la crue de 1910 aux archives de Rouen, départementales et à celles de Sotteville.
✔ Visite des bords de seine à Sotteville, avec carte actuelle et cartes plus ancienne pour visualiser les travaux d'aménagement de la Seine sur cette
zone, voir l'échelle marégraphe de Sotteville, et repérer les zones inondables et leur nature (habitations, bâtiments industriels...)
✔ Un parcours visite d'une boucle de la seine (site de Poses) avec
✗
Visite du barrage de Poses,
✗
Photographies de bâtiments sur zones inondables à partir des cartes des plus hautes eaux connues,
✗
Relevés topographiques et hydrographiques sur zone
4) La mise en forme des travaux des élèves
Chaque intervention et chaque visite feront l'objet d'un compte-rendu rédigé par les élèves à l'aide d'un traitement de texte.
L'exploitation des données mathématiques se fera à l'aide d'un tableur.
Les cartes seront établies à l'aide d'un logiciel SIG
L'ensemble sera mis en forme par des diaporamas, ponctués d'illustrations, photographies et vidéos.
La totalité des travaux sera éditée sur CD-ROM.
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5) Le budget prévisionnel
Le budget prévisionnel de ce projet est donc le suivant :
Lignes
Transport
Reprographie
Consommables
Action
Besoin
Montant
Seine à Sotteville
Aller retour transport en commun
28,00 €
Cité administrative SPC
Aller retour transport en commun
28,00 €
Visite marégraphe : Rouen Jean Ango
Aller retour transport en commun
28,00 €
Recherche de documents crue 1910
Aller retour transport en commun
28,00 €
Poses
Location car journée
556,00 €
Archives, cartographie
Duplication de cartes, photos, cartes postales,...
100,00 €
Visites de terrain
CD, cartouches, Mini DV,...
80,00 €
Total
848,00 €
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