Document 6321758

ÉTAIENT PRÉSENT(E)S:
Direction
Secrétaire
THIBAULT, Julie-Dominique
BÉCHARD, Nicole
Serv. de garde ARSENAULT, Stéphanie
[email protected]
[email protected]
Président
PETERS, David
Parent CÉ
LÉVESQUE, Guillaume
[email protected]
Parent CÉ
PARENT-LETENDRE, Mélanie
Parent CÉ
BIANCHI, Céline
Parent CÉ
SAXENA, Denis
Parent CÉ
MARTINEAU, Élia
Ens. Art dram. GAGNÉ, Manon
Enseignant
GERMAIN Daniel-Guy
Enseignant
DANEAU, Patrick
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Orthopédagogue HÉBERT, Martine
Psychoéducatrice MANDEVILLE, Chantal
ENS. GR. 19
MASSÉ, DENIS, Marie-ÈVE
YMCA
ENS. GR. 12
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
CANTY, Patricia
GUÉBERT, Gabrielle
Informel
FELX, SÉGUIN, Mélissa
Opp
LAURENDEAU, Danielle
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT DU 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
1. Accueil et ouverture de l'assemblée.
1.1. Vérification du quorum.
N'ayant pas le quorum, les points qui seront à voter seront fait par l'entremise d'un courriel
qui sera envoyé à chacun des membres faisant partie du CÉ.
2. Adoption de l'ordre du jour.
3. Lecture et adoption du compte-rendu du 28 novembre 2012.
Omis d'inscrire la présence de Mme Patricia Canty lors de la dernière assemblée.
4. Mot du président.
4.1. Suivis du président
4.1.1. Comité de Quartier 14
Le 25 mars 2013 se tenait la rencontre du Comité de quartier, monsieur Peters, président
du CÉ étant absent lors de cette rencontre, invite la directrice de l'école madame JulieDominique Thibault, ainsi que madame Mélissa Felx Séguin a parler des différents sujets
discutés lors de cette rencontre.
Lors de cette soirée, nous avons fait la connaissance de la nouvelle commissaire de quartier,
madame Violaine Cousineau.
Par la suite plusieurs organismes étaient présents afin de discuter des différents points
suivants:
Plan d'action du Sud Ouest
Les écoles, ainsi que le quartier devront effectués un bilan des projets tenu tout au cour de
l'année scolaire.
Ces bilans permettront de faire une analyse à savoir si nous poursuivons ou pas les activités
inscrites au plan d'action ou si nous instaurons de nouvelles activités. Cette rencontre aura
lieu en mai prochain. À suivre…
Passage à l'école ÉLÉ
SUIVIS
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
CONCERT-ACTION - ATELIERS
¨LA RÉUSSITE DE MON ENFANT C'EST MON AFFAIRE¨organisée par le ¨CAPSOM¨
Présentation du plan d'action concerté ¨Livre-Moi¨
CASIOPE:
Le Centre d'aide et de soutien aux membres intervenants et organismes en petite enfance.
F Promouvoir l'action préventive pour favoriser le développement optimal de l'enfant et
un passage à l'école harmonieux.
F Impliquer les parents et les intervenants dans l'intervention pour permettre une compréhension commune des besoins et l'application cohérente de stratégies.
F Offrir des services adaptés à la réalité des milieux afin de les outiller à répondre à leurs
défis spécifiques.
Présentation d'école vers ton avenir!
F La réussite scolaire c'est l'affaire de tous - J'embarque!
F Campagne d'encouragement à la persévérance scolaire dans le Sud-Ouest de Montréal.
Québec en forme (Comité de quartier)
Plan d'action du Sud Ouest qui sera déposé à monsieur Chagnon en octobre et le financement devrait se faire en 2014. À suivre…
Pas financé par les commissions scolaires mais par les partenaires et les organismescommunautaires.
Budget comité de quartier montant accordé 59 784 divisé entre toutes les écoles.
Activités parascolaires:
Lundi - Basketball débuté depui le 25 mars dernier montant de 20,000 $ a été divisé entre
les écoles du quartier.
Activités parascolaires montant accordé 27 587 divisé entre les 6 écoles primaires.
Jeanne-LeBer a reçue la somme de 4 597 répartie entre les activités suivantes:
Danse, art dramatique, Hip Hop, projet aménagement de la cour d'école en lien avec le projet
D'autres budgets ont été présentés au comité de quartier.
Budget classe affaire en lien avec la persévérance scolaire de St-Henri ainsi que la fête
du 40ième. Allons surement recevoir des invitations de St-Henri.
SUIVIS
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT DU 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
SUIVIS
5. Suivis de la direction
5.1.1. Loi 56 (information)
Avons terminer l'analyse de situation par rapport au portrait école. Travaillons présentement
au processus de l'élaboration du protocole afin de le mettre en vigueur pour la rentrée scolaire.
Le tout devra être terminé d'ici la fin juin afin de permettre aux membres du CÉ de procéder
au processus de vote du protocole. À suivre…
5.1.2. Modalités d'application du régime pédagogique (information)
Le document a été remis et expédié par courriel aux membres à la rencontre du 23 janvier
dernier. Pour l'instant nous ne pouvons donner suite tant et aussi longtemps que nous
n'aurons pas terminé le projet éducatif. Donc, le point sera traité ultérieurement. Remis en
juin ou même en début d'année scolaire. À suivre…
5.1.3. Projet éducatif (information)
Une rencontre a eu lieu avec les éducateurs spécialisés et les psychoéducateurs concernant
le questionnaire pour l'élaboration du projet éducatif par la suite les enseignants seront
rencontrés par cycle afin de mettre au point certains détails. Par la suite, Élise Juneau et
Julie-De Grandmont procèdera à l'élaboration. Une rencontre élargie du CÉ - opp devrait
avoir lieu en juin pour présenter le bilan. Le projet éducatif devrait être arrimé en septembre
environ. À suivre…
5.1.4. Projet cour d'école (information)
Le comité cour d'école a rencontré M. Quesnel de ID Création. Ce dernier est venu présenter
le contenu de la soumission qu'il nous proposait. La soumission inclut: Les pochoirs en
plastique, le guide avec des idées de jeux, règles et vidéo, formation aux membres du personnel et aux élèves, code pour accéder au site internet à la page du joueur. M. Quesnel offre
d'élaborer le plan de la cour afin de savoir comment aménager les jeux sur la cour d'école.
Les jeux sont adaptés pour tous les différents groupes d'âges. La cour est structurée en
plateaux de jeux. Dans notre cour nous pouvons avoir de 4 à 6 plateaux de jeux. Chaque
plateau peut contenir plusieurs possibilités différentes ex.: 10 possibilités de jeux sur
chacun des plateaux. Offre aussi la supervision des travaux de peinture, ainsi que la peinture pour peinturer la cour la première année. Ce qui a attiré l'attention de notre école c'est la
possibilité d'impliquer les élèves de 5e année, ceux-ci deviendront les meneurs de jeux et
cela développera sur eux une situation d'appartenance pour tous les élèves. Donc, les plus
grands seront plus sensibilisés à prendre soins de leur cour d'école et cela permettra à
tous les élèves de bouger et de jouer en équipe. Ce projet a été effectué à l'école N.D.P.S.
et n'avons que des bons commentaires à l'effet que le taux de conflits avaient diminués,
ainsi que l'intimidation. Le coût total du projet de pochoirs s'élève à 3 822,00. Nous allons
recevoir grâche à Geneviève Tapin la somme de 1000,00 $ de Kino Québec et la balance du
montant sera couvert par le comité de quartier.
Nous pourrons même effectuer un parcours de mise en forme avec la participation de l'arrondissement et inscrire ce projet dans le cadre de la loi 56.
6
6
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT DU 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
5.2. École à volet alternative et prévision de clientèle pour 2013-2014.
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
284 élèves en prévision pour l'année prochaine à Jeanne-LeBer.
École alternernative à Charles-Lemoyne
8 enfants de Jeanne-LeBer inscrits en maternelle 5 ans.
5 enfants de Jeanne-LeBer inscrits en 1ère année.
3 enfants s'étaient inscrits au volet alternatif, mais étant donné que les parents ne se sont
pas présentés les enfants doivent retourner à Jeanne-LeBer. Nous connaîtrons le portrait
réel vers la mi-avril.
Présentement le portrait école:
1 classe en maternel 4 ans.
3 classes en maternel 5 ans.
2 classes en 1ère année
3 classes en 2ième année
1 classe de 3e année
1 combinée de 3-4
1 classe de 5e année
1 classe de 6e année
3 classes en adaptation.
Ceci peut changer d'ici le début de l'année scolaire.
5.3. Budget
La direction remet le sommaire du CÉ.
3 éducateurs spécialisés - l'entente a été signée, mais n'avons pas encore reçu les sous.
En informatique 30% du budget de disponible.
Un sondage a été passé concernant les livres de bibliothèque. Il ne faut pas oublier que
50% est soustrait pour la part école. Donc, s'il reste 4000,00 $, nous ne pouvons dépenser
que 2 000, 00 $. À suivre…
Allons recevoir 2 TNI - (2e et 3e cycle de l'adaptation scolaire)
Une question a été posée à savoir qu'est-ce qu'est l'apport à la vie étudiante.
La direction explique que ce budget est alloué aux enseignants qui doivent être en présence
d'élèves hors de leur tâche éducative. Exemple: voyage à New York un montant était alloué
aux enseignants pour le temps passé avec leurs élèves hors des heures de travail.
Budget en forme et en santé et aides aux devoirs.
Ces montants sont des projets spéciaux que l'école doit soumettre. L'école ne peut pas
dépenser ce qu'elle veut dans ce budget. Exemple: aides aux devoirs c'est le projet des
boîtes à savon qui doit passer dans ce budget. Rien à voir à les études dirigées.
Avons remis le redressement budgétaire au directeur du réseau. Attendons nouvelles sous
peu afin de savoir si le redressement soumis est accepté.
SUIVIS
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT DU 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
5.3. Budget suite…
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
SUIVIS
Jusqu'en 2016, la commission scolaire doit arriver à un équilibre budgétaire et rembourser le
déficit. Donc pour ce faire, nous devons procéder à des coupures de postes. Malheureusement l'école Jeanne-LeBer devra procéder à des coupures. Nous avons présentement un
poste à 100% en orthopédagogie DF, un à 60% et un autre à 40%. Pour le poste à 100%,
ce poste demeurera étant donné qu'il est généré par le nombre de groupes à notre école.
Le oste à 60% par contre est incertain pour la prochaine année scolaire. Pour ce qui est
du poste à 40%, nous devons malheureusement l'abolir.
Pour ce qui est des enseignants et des spécialistes, ces postes sont généraés par le nombre d'élèves. Donc, la prochaine année ayant le même nombre d'élèves environ, cela ne
devrait pas nécessairement changer.
En ce qui concerne les services en orthophonie pour 2013-2014, un contrat avait été octroyé
à une firme privée. Malheureusement, nous serons dans l'obligation d'y mettre fin. En ce qui
concerne les élèves, nous traiterons les dossiers cas par cas et par ordre prioritaire. Les
services seront demandés à la pièce.
Les réseaux seront démantelés à partir du 28 juin 2013. Donc, les professionnels seront
répartis. Malheureusement, nous ne connaissons pas encore la façon de la quelle cela sera
effectué.
5.4 Temps alloué à chaque matière pour 2013-2014.
5.5. Grille matière pour 2013-2014.
Le comité du CPEPE ont décidé en comité école de maintenir pour 2013-2014 les cours ,
de musique, art dramatique et anglais (60 minutes par spécialistes) et 90 minutes pour
l'éducation physique pour tous les élèves du 1er au 3e cycle.
Selon le régime pédagogique les matières suivantes pour le 1er au 3e cycle
français, mathématique, anglais.
en plus pour le 2e et 3e cycle: géographie, histoire, éducation à la citoyenneté et
sciences et technologies.
Ces matières doivent être enseignées chaque année et les objectifs des programmes de
ces matières doivent être atteints à la fin de chaque cycle.
Total 25 heures d'enseignement
Un vote doit être apporté pour l'approbation de la grille pédagogique aux membres présents
n'ayant pas le quorum un courriel sera expédié aux autres membres absents lors de l'assemblée.
La direction informe que l'heure manquante devra être rajoutée à la portion français mathématique. Pour ce qui est du reste ils sont en accord avec les matières et le temps alloués
6
COMPTE RENDU - CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT DU 27 MARS 2013
POINTS À TRAITER
DISCUSSION ET/OU DÉCISION
SUIVIS
pour chacune des matières et la grille matière pour 2013-2014.
6. Vie école
Gabrielle se porte la porte parole du 2e cycle.
Les enfants ont participé à une sortie au musée des sciences. Une sortie est prévue
à la maison théâtre. Tous les vendredis en P.M. depuis le début de l'année scolaire les
élèves ont du décloisonnement afin que la période de jeux soit plus longue et avoir la possibilité d'avoir accès à plus d'activités. Chantal complète en mentionnant que ce projet
comporte également des jeux de sociétés, bricolage, sport etc…
Ensuite, Chantal parle du projet école, projet psychosocial et que suite à cela, il y aura en
mai-juin un marche pour la paix.
Patrick explique qu'en 5e et 6e année il y a des projets avec la bibliothèque du quartier.
7. OPP
Danielle explique que les parents de l'Opp se rencontreront pour planifier un projet avec le
budget discrétionnaire de la commissaire. Ils nous reviendront bientôt.
Patrick mentionne l'intérêt de rencontrer les parents de l'OPP dans le but de répondre au
questionnement des parents afin de savoir ce qu'ils font en classe avec leurs enfants.
Daniel-Guy mentionne son intérêt également.
8. Courrier
Aucun
9. Période réservée au public
Aucun public
10. Divers
10.1 Expo-école
Avant de placer une date pour l'an prochain concernant l'Expo-école, à savoir si l'on tient cet
évènement, une discussion aura lieu au prochain CÉ pour connaître l'opinion de tous.
11. Date du prochain CÉ
Le 10 avril est annulé, date trop rapprochée du 27 mars. La date du 1er mai est retenu pour
le prochain CÉ. Le 5 juin est aussi décidé pour le dernier CÉ.
11.1 Pétition
Une résolution du CÉ est décidé concernant la remise d'une pétition sur le retrait du
brigadier. Celle-ci sera remis aux autorités concernnés.
Proposé par Céline Bianci
Secondé par Manon Gagné
11.2 Festipointe
Comme l'an passé, les élèves pourront participer à la Festipointe: théâtre, course, chantmusique, etc.
12 Levée de l'assemblée
9h20
6