Piste de lecture

P i s t e Pédagogique
Un hanneton dans le plafond
Martine Pouchain et Olivier Nadel
Nathan
Mise en réseau littéraire et culturelle
À PARTIR DE L’AUTEUR
Découvrir la biographie et l’œuvre de l’auteur, Martine Pouchain : http://martine.pouchain.free.fr/index.html
À PARTIR DU THÈME DE LA DIFFERENCE ET DE L’AUTISME
Livres
Simple, Marie-Aude Murail, L’École des Loisirs
Le Liseron de Jules, Kochka et O. Latyk, Belin
L’Enfant qui caressait les cheveux, Kochka et P. Davaine, Grasset Jeunesse
La Clé des songes, Régine Joséphine, Gecko Éditions
Je veux changer de sœur, Sylvaine Jaoui, Casterman
Films / DVD
On pense évidemment à Rain man (film américain de Barry Levinson avec Dustin Hoffman et Tom Cruise), autre autiste ayant un don extraordinaire :
sans le visionner en entier, rien n’empêche de montrer quelques scènes éclairant le comportement d’un autiste, adulte dans ce cas.
Interprétation et compréhension
Dès le début du roman, on sait que Momo est un petit garçon particulier. On abordera le handicap et plus particulièrement
l’autisme, afin de faciliter la compréhension des événements.
La lecture ne présente pas de difficulté majeure, exceptée certaines originalités lexicales :
• mots anglais écrits à la française : ticheurte ; Saillemone inde gare founkel
• mots en toutes lettres au lieu d’initiales : ercinque
• mots écrits comme les enfants les entendent : Kinplage (pour Quend-Plage) ; passeque
Exploitation
Au fil de la lecture, lister les personnages et noter les
informations sur chacun d’entre eux ; les illustrer selon leur description. Noter également les repères temporels et spatiaux :
les derniers jours de juin dans une barre d’HLM, dans les environs d’Abbeville puis en direction de Quend-Plage.
Tracer l’itinéraire des enfants sur une carte et visiter le site de la station pour s’en faire une idée plus précise :
http://www.office-tourisme-quend-plage.com
Théâtralisation : L’accident, le cabinet d’extra-lucide, la scène du repas, les retrouvailles sur la plage avec les parents et
les journalistes.
Dans le carnet de lecture, ou sur de grands panneaux :
Recherche des nombreuses références à des films ou à la littérature :
• La cape d’invisibilité (Harry Potter)
• Les westerns : « on l’encercle avec des figures d’assassins, les mains enfoncées dans nos poches comme si on allait
dégainer nos colts d’une seconde à l’autre »
• Indiana Jones
• Le Seigneur des anneaux (« Je veille sur le hanneton de Momo comme sur l’anneau magique de la terre du Milieu »)
• « Dans les films, c’est toujours à ce moment-là que le gangster se fait démasquer, parce qu’on a parlé de lui aux
informations » (p.75)
• « On est en plein happy end, pas de doute » (p.109)
• Le vieil homme ressemble à un magicien de légende (Merlin)
• La Caverne d’Ali Baba
Éducation civique, débats : La violence conjugale et l’alcoolisme, les immigrés clandestins, la pédophilie, voler pour se
nourrir, les familles qui ne partent jamais en vacances, faute de moyens, qui ne peuvent pas « se fabriquer des souvenirs »
Sciences : Le phénomène des marées.
Caroline Lacroix, professeur des écoles
École primaire Jacques Prévert, Lons-le-Saunier