Nick`s blues

Nick’s blues
John HARVEY
Mise en réseau littérraire et culturelle :
Les Instruments de musique,
Gallimard, coll. « Les yeux de la
découverte »
Rock machine, M. Villard, Syros
(musique)
Le Jobard, M. Picquemal, Milan
poche (vie dans les cités)
Blues en noir, H. Ben Kemoun,
Flammarion, coll. « Tribal »
Ce Jeudi-là, A. Cantin, Milan
(violence dans la cité)
BD Jazz : Charlie Parker, BB
King ou Anita O’Day :
biographies de musiciens en BD
et CD de musique, Nocturne
Discographie :
Charlie Christian, Django
Reinhardt, Joe Pass : guitaristes
de jazz
Filmographie :
Bird, de Clint Eastwood, avec
Forrest Withaker : vie et suicide
de Charlie Parker
Interprétation et Compréhension :
Les thèmes abordés : Recherche de vérité et d’identité, culture générale en musique
Roman noir plus que policier sur la recherche d’identité à travers la recherche du père. La vie de Nick avec sa mère
n’est pas malheureuse, mais pas facile non plus depuis le suicide de son père. La cité londonienne où il habite est
loin d’être paradisiaque. Nick est confronté à la solitude, la violence et la loi du silence. Après une agression et une
tentative de suicide, sa mère lui conseille de chercher les réponses aux questions qu’il se pose sur son père chez la
dernière compagne de celui-ci, une chanteuse de blues.
Le texte et l’histoire ne présentent aucune difficulté.
On peut relever dans le texte les éléments caractérisant les vies des deux femmes et leurs souvenirs d’un même
homme.
Exploitation :
• Étude des différents personnages et de leurs rôles respectifs.
• À partir des faits relatés, créer le journal de chacun des protagonistes.
Écrire :- la dernière lettre que le père a pu laisser à Nick avant son suicide ;
- un article de journal sur l’agression de Nick, ou sur le vol qu’il est censé avoir commis ;
- la déposition de Nick au commissariat, un parcours photo de Nick et Ellen.
• Travail transversal avec le cours d’anglais : traduire une ou plusieurs chansons de blues afin de comprendre leur
contenu et leur rôle, puis en faire écrire une par les élèves.
• Travail transversal avec le cours de musique : découverte des divers courants musicaux du jazz. Adaptation de la
chanson écrite à une mélodie connue.
Christiane Guret, Librairie Mise en Page à LYON