CYCLE 4 : L`autorité en éducation

CYCLE 4 :
L’autorité
en éducation
GERARD GUILLOT, philosophe de l’éducation.
Gérard Guillot, agrégé de philosophie, est professeur à l’Institut
universitaire de formation des maîtres de l’académie de Lyon.
Il coopère avec des partenaires des champs éducatifs, sociaux,
artistiques et scientifiques. Il est actuellement responsable à
l’IUFM de Lyon d’un séminaire de formation de formateurs et
a participé à des recherches en philosophie et en sciences de
l’éducation. Il est l’auteur de Quelles valeurs pour l’École du
XXIe siècle.
« Derrière l’évènementiel, que savons-nous de notre monde ?
Pas grand chose, si ce n’est qu’il va plutôt mal... En glanant à
l’occasion dans les medias quelques « informations » ou « faits
divers » insolites mais significatifs, j’essaie d’en dégager la portée philosophique, je réagis, dans l’espoir de quelques échos...
Si « Les actualités » sont un leurre, qu’en est-il de « L’actualité
» ? ».
L’AUTORITÉ EN ÉDUCATION
L’autorité apparaît, tout à la fois, comme l’un des problèmes les
plus anciens auxquels les hommes ont été confrontés et comme
une des questions dont l’actualité est la plus aiguë. Vieux problème, en effet, que celui de la révolte du fils contre le père,
de l’insubordination des élèves qui ne veulent pas apprendre ce
que leurs maîtres cherchent à leur enseigner, de l’inquiétude
des sociétés à l’égard des générations nouvelles qu’il faut, à la
fois, inscrire dans la transmission et émanciper. Mais question
plus actuelle que jamais dans un monde où plus rien ne va de
soi, où les adultes eux-mêmes singent les enfants et les adolescents, où l’État impose l’instruction à tous sans être capable de
promettre quoi que ce soit en échange.
1. CRISE DE LA TRANSMISSION DANS UNE SOCIÉTÉ ADOLESCENTRIQUE ET UNE CULTURE DE L’IMMÉDIATETÉ.
2. LA NOTION D’AUTORITÉ. AUTORITÉ, POUVOIR ET VIOLENCE.
POUR UNE AUTORITÉ DE BIENTRAITANCE.
3. L’AUTORITÉ ÉDUCATIVE : LA DIFFICILE ARTICULATION ENTRE ÉMANCIPATION PERSONNELLE ET INSERTION SOCIALE ET
PROFESSIONNELLE. LE DÉFICIT DU POLITIQUE, L’ÉCONOMISME
DOMINANT, LES INFLUENCES SOCIÉTALES ET MÉDIATIQUES.
4. AUTORITÉ PARENTALE ET POSTURE ADULTE : ÉCUEILS ET
DÉRIVES D’UNE RESPONSABILITÉ INGRATE ET INDISPENSABLE.
5. AUTORITÉ PROFESSORALE ET REFUS D’APPRENDRE. INSTRUCTION, ÉDUCATION ET FORMATION. L’ENJEU DU SENS :
DÉSIR ET PROJET. PARTENARIATS ET ÉDUCATION PARTAGÉE.
Jeudi 4 mars
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