Mise en place d`un élevage de phasmes

Mise en place d'un élevage de phasmes
CP-CE1
Compétences générales:
Observer, identifier et décrire quelques caractéristiques de la vie animale
Compétences spécifiques:
Repérer et décrire les mannifestations de la vie des phasmes moroses
Réaliser un dessin d'observation ressemblant, titré et légendé
Séance 1:
Découverte des animaux
Dispositif: les élèves sont répartis en petits groupes devant des bac transparents contenant des branches
de lierre et 2 ou 3 animaux.
1) Questionnement initial
"que voyez vous dans les bacs"? (collectif)
(feuilles, x animaux. : si les élèves ne voient que des feuilles, préciser qu'il y a aussi deux
animaux dans le bac, puis éventuellement isoler un animal et le montrer, enfin montrer une
photo…)
Dessiner ce que l'on voit dans le bac et écrire ce que l'on voit et les questions que l'on
se pose (individuel)
2)Mise en commun
Ecrit collectif: les remarques et les questions que l'on se pose
Séance 2:
Quels sont ces animaux?
Même dispositif que séance 1a séance précédente
Observer (à l'œil nu) et dessiner l'animal en grand (individuel)
Confrontation des dessins
Nouvelle observation et modification éventuelle de son dessin (en bleu)
Rechercher l'animal sur un documentaire et en trouver son nom
Séance 3:
Combien les phasmes ont-ils de pattes et à quelles parties du corps sont elles fixées? Ont-ils des
antennes?
Reprise des dessins où le nombre , la localisation et la forme des pattes varient.
Faire la liste des différentes propositons faites sur les dessins
Observation à la loupe et validation des propositions exactes
Réaliser un nouveau dessin avec légende et titre
Retrouver les bonnes représentations du phasme morose
- individuellement
- se mettre d'accord par deux
- valider par l'observation de l'animal et par grilles de détermination
Réaliser un phasme en pâte à modeler
Légender la représentation exacte du phasme
Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise
Prénom
date
Observer , identifier et décrire quelques représentations de la vie animale
Je dessine ce que je vois dans le bac
Mes remarques, mes questions
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Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise
Prénom
date
Observer et dessiner
Je dessine l'animal en grand
Après avoir échangé avec mes camarades, je peux modifier mon dessin en utilisant un
crayon
J'écris ici ce que j'ai modifié et pourquoi
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Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise
Je m’appelle
Date :
Connaître le nom de l’animal dont on vient de commencer l’élevage
Découvrir la diversité des espèces de phasmes
1
2
3
4
Je reconnais le phasme de notre élevage
C’est le
n° :
J’écris son nom
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En m’aidant des photos je dessine le phasme
J’évalue mon dessin d’observation :
Mon dessin est au centre de la feuille
Le dessin ressemble au phasme observé
Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise
J’ai écrit les légendes sans faute
Mon dessin est propre
Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise