Œuvre intégrale : Zazie de Queneau Textes complémentaires :

Comment réviser les Séquences sur le roman ?
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 6 Lectures analytiques
Œuvre intégrale : Zazie de Queneau
Incipit de Zazie de Queneau
Le combat dans Zazie de Queneau
Excipit dans Zazie de Queneau
Gil Blas de Lesage, 1715/1735 « Moi seul je ne riais point »
La Chartreuse de Parme (1839) (notre héros était bien peu héros, Waterloo),
Un homme qui dort de PEREC, 1967
Textes complémentaires :
-HOMERE (VIIIème siècle avant J.-C.), Odyssée, chant XXII,
-Marie-Madeleine de LA FAYETTE - La Princesse de Clèves - 1678
-ANONYME, La Vie de Lazarillo de Tormès (1554)
-CERVANTES Don Quichotte de la Manche, Première partie, (1605)
-Jean de La VILLE de MIRMONT, Les dimanches de Jean Dézert, 1914
-KAFKA, La Métamorphose, 1915
-CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932
Alain ROBBE-GRILLET (1922-2008), Pour un nouveau roman, 1963
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 S’entraîner à la lecture
Lire plusieurs fois chaque texte de lecture analytique en travaillant le ton, en découpant correctement
les phrases.
 Maîtriser les lectures analytiques
 Maîtriser la lecture intégrale de Zazie de Queneau
Demandez-vous quel lien ce livre entretient avec l’objet d’étude.
Préparez une réponse à une question du type : Qu’avez-vous aimé dans ce livre ? Ce livre vous a-t-il
intéressé, plu ?
Savoir répondre à des questions sur :
Les personnages dans Zazie de Queneau
Le romancier vous paraît-il objectif dans sa présentation des personnages ? Se contente-t-il d'enregistrer leurs
faits et gestes ?
En quoi Zazie de Queneau est-il drôle ?
Pouvez-vous dresser les portraits des principaux personnages du roman, à la manière de Queneau ?
Quelles visions du monde peut-offrir le roman ?
Comment un personnage de roman peut-il transmettre une vision du monde au lecteur ?
Expliquez la construction et l’évolution du personnage de roman.
Comment le romancier fait-il comprendre au lecteur ce que découvre son personnage ?
Comment le lecteur peut-il s’identifier au personnage ? Est-ce souhaitable ?
Quels rapports l’auteur entretient-il avec ses personnages ?
Quelles qualités doit avoir un personnage de roman pour plaire au lecteur / pour être le héros du roman ?
Que savez-vous de l’évolution du personnage de roman au fil du temps ?
Qu’appelle-t-on un héros positif / négatif, un antihéros, un héros collectif, un picaro ?
Quelles différences y a-t-il entre un personnage de roman et un personnage de théâtre ?
 Savoir parler des tableaux de votre recherche
 Savoir parler du picaro en peinture (Le Pied-bot de José de Ribera, Le Jeune mendiant de Bartolomé
Esteban Murillo)
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 Maîtriser la lecture cursive de Lazarillo de Tormes
Comment réviser les séquences sur le roman ?
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- Quand et où l'intrigue du roman se déroule-t-elle ?
- Présentez les personnages les plus importants et leur trait de caractère dominant
Quels sont les grands évènements du livre?
En quoi ce roman se rapproche-t-il de Zazie de Queneau ?.
 Maîtriser les problématiques
En prenant appui sur vos lectures, vous nous direz..."
- Qu'est-ce qu'un beau roman selon vous ?
- "Genres romanesques", que cela peut-il signifier selon vous ? (vous citerez des exemples précis)
- "Romantique", "romanesque", quelles différences ?
- Quel est le siècle le plus représentatif du genre romanesque (vous citerez des exemples précis) ?
- Un récit peut-il être didactique (vous citerez des exemples précis) ?
- Quels sont les projets identifiables dans l'écriture romanesque ?
- Présentez quelques topoï (= lieux communs, clichés) représentatifs du genre romanesque...
- Comment les auteurs jouent-ils avec le genre romanesque ? Comment le perso de roman évolue-t-il ?
- Les romans racontent-ils toujours la même histoire ?
Quelle différence faites-vous entre le naturalisme et le réalisme ?
Qu’est-ce que le nouveau roman ?
Qu’est-ce que l’Oulipo ?
Quelles sont les origines du roman?
Que signifie « héros » au sens étymologique ?
Qu’est-ce qu’un picaro ?
Comment le roman évolue-t-il ? forme, thème
Comment le personnage de roman évolue-t-il ?
Qu'est-ce que le roman ?
Quels sont les grands mouvements littéraires du XIX siècle ?
Quels sont les grands événements historiques du XIX siècle ? Quels sont les régimes politiques qui se
succèdent ?
Qu’est-ce qui différencie le roman des autres genres littéraires ?
Qu’est-ce qui caractérise l’écriture romanesque par rapport à d’autres formes littéraires ?
Quels sont les points communs / les différences entre un roman et un film ?
Quelles sont les fonctions du roman ?
Quel rapport le roman entretient-il avec la réalité ?
On dit parfois que dans un roman les descriptions sont ennuyeuses : qu’en pensez-vous ? // A quoi servent les
descriptions dans un roman ?
Quelles sont les fonctions de la description dans la représentation des personnages ?
Quelles qualités doit avoir un début / une fin de roman réussi(es) ?
Diriez-vous que la lecture du roman que vous avez étudié cette année a contribué à modifier votre vision du
monde ?
Quel intérêt y a-t-il à étudier un roman ?
Qu’attendent les lecteurs d’un roman ?
Quel est le rôle du lecteur dans la lecture d’un roman ?
Qu’est-ce qui fait le succès du genre romanesque ?
Qui est selon vous le plus grand romancier français ? Pourquoi ?
Quels sont les romans qui vous plaisent / vous déplaisent ? Pourquoi ?
Quelles qualités doit avoir un bon roman selon vous ?
Quel héros préférez-vous ?
 Savoir parler du film A bout de souffle de Godard
En quoi est-ce un film de la nouvelle vague ?
En quoi le héros Michel Poicard est (ou n’est pas) un héros traditionnel ?
En quoi ce film est-il surprenant ?
Avez-vous aimé ce film ?
 Savoir parler de Jardin d’hiver de Dubuffet
Comment réviser les séquences sur le roman ?
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