Sujets : - la civilisation chinoise sous les dynasties Shang, Zhou et

Nom : ___________________________
Sujets :
Signature d’un parent : ____________________________
- la civilisation chinoise sous les dynasties Shang, Zhou et Qin
(entre 1600 av. J-C. et 207 av. J-C.)
ou
- la civilisation du Nil au temps des pharaons
(entre 3000 av. J-C. et 2000 av. J-C.)
ou
- la civilisation de l’Indus dans l’Antiquité
(entre 3000 av. J-C. et 1900 av. J-C.)
Projet :
En équipe de deux, faire une recherche (avec des illustrations)
présentant deux des quatre aspects disponibles dans la période étudiée.
Aspects disponibles :
- pouvoir et justice
- religion
- écriture
- utilisation d’une technique ou d’un art
Longueur du travail :
minimum 1 page et maximum 3 pages fait avec Word (ou OpenOffice)
DÉMARCHE DE RECHERCHE
1. Planifier ma recherche
Choisissez la civilisation que vous voulez étudier, puis choisissez les deux aspects de cette civilisation
sur lesquels portera votre recherche.
Mes deux aspects choisis sont : 1) ______________________________________________
2) ______________________________________________
2. Recueillir l’information
Où devez-vous chercher de l’information? Dans les encyclopédies, les ouvrages documentaires, les
atlas, les manuels scolaires et certains sites Internet.
Vous devez fournir les renseignements demandés sur les sujets que vous avez choisis.
Pouvoir et justice :
- Qui détenait le pouvoir politique et judiciaire à l’époque étudiée?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1
- Comment le pouvoir était-il organisé?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
La religion :
- Quelle était les croyances de cette civilisation?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
- Qui était la personne la plus importante dans la civilisation étudiée et quel était son rôle en ce qui
a trait la à religion?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
L’écriture :
- Quelle grande invention a transformé la civilisation étudiée?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
- Que savons-nous à propos de cette découverte?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
- Qu’est-ce que cela a apporté (avantages) à la civilisation?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Utilisation d’une technique ou d’un art :
- Quelle technique ou art particulier la civilisation choisie a-t-elle inventé ou amélioré?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
- Cette civilisation a-t-elle une technique de construction particulière qui modifie leur décor?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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Temps prévu pour faire le travail
 Explications du projet et formation des équipes : mercredi 26 février (jour 10)
 Division du travail, lecture des documents en fournit en classe : jeudi 27 février (jour 1)
 Période libre aux ordinateurs : ______________________________________
 Période libre aux ordinateurs : ______________________________________
 Période libre aux ordinateurs : ______________________________________
 Remise du travail : lundi 24 mars (jour 2) (-10% jour/retard)
Numéro de téléphone de mon coéquipier : _______________________________
Adresse courriel de mon coéquipier : ______________________________________
Midi-info : tous les jours sauf 6 et 9
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3. Division des tâches (qui fait quoi?)
Tâches à faire
Qui?
Vérifier s’il est possible d’apporter des livres de la
maison et de la bibliothèque de la ville.
Les 2 élèves
Lecture des documents fournit par l’enseignante.
Doivent obligatoirement être utilisés.
Les 2 élèves
Recherche d’informations sur Internet,
sélectionner les informations pertinentes et
composition de l’aspect 1.
Recherche d’images pour l’aspect 1.
Recherche d’informations sur Internet,
sélectionner les informations pertinentes et
composition de l’aspect 2.
Recherche d’images pour l’aspect 2.
Écrire les références bibliographiques (voir votre
cahier des Savoirs et l’agenda p.17)
Les 2 élèves
Composition de l’introduction (sujet amené,
posé, divisé). En histoire, elle doit aussi nous
situer géographiquement et dans le temps.
(voir l’agenda p.18)
Composition de la conclusion (fermeture,
opinion et ouverture) (voir l’agenda p.18)
Taper le travail : Page titre, Introduction, Aspect 1
Taper le travail : Aspect 2, Conclusion,
Bibliographie
Faire la mise en page du travail (vérifier que toutes
les consignes de présentation sont respectées)
Relire le travail avant d’imprimer et correction des
fautes (minimum de 2 personnes)
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Les 2 élèves
Pour quand?
Date limite.
VOICI LES CRITÈRES D’ÉVALUATION ET
LES CONSIGNES DE PRÉSENTATION EXIGÉES
Avant de remettre le travail, il est important de vérifier et de cocher chacun des points ci-dessous…
1. Faire une page titre (voir modèle Agenda p.13) et le titre doit être en WordArt. Il doit être
original.
2. La première page du travail doit contenir un titre, centré et écrit en taille 20.
3. Contenir des intertitres (grosseur 16, en gras et souligné et type de caractères au choix).
4. Avoir une introduction (un paragraphe qui annonce le sujet, qui précise la période historique
et qui présente le lieu géographique de la civilisation étudiée) : sujet amené, posé, divisé.
5. Avoir un développement (deux paragraphes qui répondent aux questions sur le sujet choisi).
6. Avoir une conclusion : retour sur le sujet, opinion pertinente et ouverture.
7. Avoir entre deux et quatre images pertinentes insérées au texte et mentionner les sources
pour chacune dans la bibliographie. Pour chacune des images, il doit y avoir une courte
explication (en-dessous ou à côté de l’image)
8. Tout le texte doit être écrit en Time New Roman, grosseur 12 à interligne 1,5 avec des marges
de 0,9 po ou 2,2 cm.
9. Avoir des numéros de page en bas au centre.
10. Avoir une bibliographie (voir l’agenda p.17) sur une page à part. Cette bibliographie doit
obligatoirement comprendre les références des photocopies fournies en classe et d’un livre.
Les adresses des sites web viendront à la fin.
11. Le travail doit avoir une longueur entre une et trois pages, plus une page titre et une
bibliographie (cette dernière doit être sur une page à part).
12. Le travail est propre et soigné.
13. Les élèves ont utilisé un langage correct et ont résumé les réponses qu’ils ont trouvées.
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