programme de la deuxieme annee

Cursus de Master en Ingénierie en 5 ans
“SMART et GREEN électronique : Systèmes Electroniques intelligents
et de faible consommation pour les défis sociétaux ”
ANNÉE DE L2
Année
Semestre Nom UE
ECTS
S3
L2
Socle scientifique
9
Analyse vectorielle et intégrales multiples
6
Champs électrostatiques
3
Spécialité
12
Fonctions élémentaires de l’électronique
6
Sources d’énergie électrique & capteurs
6
Compléments scientifiques
6
Statique et dynamique des fluides
6
Activités de Mise en Situation
3
Stage de découverte de l’entreprise (effectué en fin de L1)
3
Disciplines d’ouverture socio-économique et culturelle
6
Anglais
3
Introduction aux études sur les sciences et les techniques
3
S4 Socle généraliste
12
Méthodes mathématiques pour l'ingénierie
6
S4
Programmation impérative en C
6
Spécialité
6
Électronique numérique combinatoire et séquentielle
6
Compléments scientifiques
6
Statique et dynamique des solides indéformables
6
Activités de Mise en Situation
6
Initiation projet en électronique et outils de simulation
6
Disciplines d’ouverture socio-économique et culturelle
6
Connaissance de l’entreprise
3
Anglais
3
Premier semestre :
ANALYSE VECTORIELLE ET INTEGRALES MULTIPLES (2M256) : 6 ECTS
Objectifs :
Compléter les connaissances en analyse pour les étudiants voulant poursuivre en sciences de l'ingénieur.
Comprendre la signification géométrique du gradient, du rotationnel et de la divergence.
Compétences attendues : Savoir calculer des volumes simples (cônes, portions de sphères,...)
Savoir calculer des flux classiques (angle solide,...)
Programme :
Fonctions de plusieurs variables, différentielles.
Formalisme des formes différentielles,
champs de vecteurs, gradient, rotationnel et divergence.
Diverses manières de définir une courbe ou une surface,
courbes et surfaces paramétrées, plan tangent, vecteur normal.
Intégrales multiples, théorème de Fubini et changement de variables.
Circulation d'un vecteur et théorèmes de Green-Riemann et de Stokes.
Notion de flux et théorème de la divergence.
On insistera sur l'aspect opérationnel des notions introduites plutôt que sur des connaissances théoriques. Les
démonstrations seront faites sous des hypothèses suffisantes pour éviter toutes les difficultés techniques.
CHAMPS ELECTROSTATIQUES (2E101) : 3 ECTS
Objectifs : Connaître les caractéristiques de l’interaction électrostatique, Comprendre les concepts de champ,
potentiel et énergie électrostatique, Connaître différentes techniques de calculs de champ et de potentiel
électrique; savoir les appliquer dans des cas simples. Connaître les différents types de comportement
électrique des matériaux (conducteur/diélectrique), Comprendre ce qu’est un condensateur et plus
généralement la capacité d’un système de conducteurs, Connaître le principe de fonctionnement de quelques
capteurs et actionneurs électrostatiques.
Compétences attendues : Calculer des champs et des potentiels électriques dans des cas simples en utilisant la
technique adaptée, Savoir expliquer le fonctionnement et comportement physique de capteurs ou de
composants simples à partir de la physique du matériau qui les compose.
Programme :
Interaction électrique : Loi de Coulomb – Principe de superposition
- Le champ électrique : Concept de champ – Champ créé par une charge ponctuelle – Champ créé par un
ensemble de charges ponctuelles – Représentation du champ électrique – Symétrie et anti-symétrie par
rapport à un plan.
- Distributions continues de charges : Du micro au macro - Notion de densité de charges : linéique, surfacique,
volumique – Champ créé par une distribution continue de charges – Symétries et invariances.
- Energie et potentiel électriques : Mouvement d’une charge dans un champ uniforme – Travail de la force
électrique - Energie potentielle électrique – Notion de potentiel électrique – Potentiel créé par des charges
ponctuelles – Potentiel créé par une distribution continue de charges – Relation champ/potentiel Représentation et interprétation.
- Théorème de Gauss : Notion de flux électrique – Enoncé du théorème de Gauss – Application au calcul du
champ dans le cas de problèmes à symétrie sphérique ou à symétrie cylindrique – Calcul du champ créé par un
plan infini uniformément chargé.
- Conducteurs à l’équilibre : Différents types de comportements électriques de la matière – Conducteur à
l’équilibre dans un champ appliqué – Cavité dans un conducteur – Exemples
- Condensateurs : structure et fonctionnement d’un condensateur - Définition de la capacité d’un condensateur
– Le condensateur plan – Energie électrostatique et densité volumique d’énergie électrique – Exemple de calcul
de capacités – Association de condensateur,
- Les diélectriques : Dipôle électrique : définition, potentiel et champ - Moment dipolaire – Polarisation de la
matière – Capacité d’un condensateur rempli d’un diélectrique – Notion de permittivité diélectrique –
Différents mécanismes de polarisation (électronique, ionique, polaire) _ Matériaux piezzoélectriques.
- Applications : Capteurs et actionneurs dans les microsystèmes- Interaction électrique
Pré-requis : Maths : calcul vectoriel – calcul intégral – Physique : mécanique du point (L1) – Structure de la
matière
FONCTIONS ELEMENTAIRES DE L'ELECTRONIQUE (2E100) : 6 ECTS
Objectifs : Le but de cette Unité d'Enseignement est la maîtrise par les étudiants des notions fondamentales et
des méthodes d'analyse des circuits électroniques analogiques et l'assimilation de fonctions élémentaires
linéaires (filtrage, amplification) et non-linéaires (triggers, redressement). Les composants et circuits intégrés
de base seront présentés sous une forme simplifiée et les moyens de réalisation pratique des fonctions
élémentaires seront abordés. La partie expérimentale de cette UE (9 séances de TP dont une de 4h) permettra
à l'étudiant de savoir utiliser les dispositifs d'analyse et de mesure des circuits électroniques, et d'être en
mesure de lier l’étude théorique et la réalisation pratique des fonctions élémentaires.
Compétences attendues : Maîtriser l’utilisation des appareils de mesure de base (oscilloscope, multimètre) dans
des cas simples ainsi que des sources de tension, courant et sources alternatives, Maîtriser le câblage d’un
circuit électronique simple, Valider une mesure d’un circuit simple par comparaison avec son étude théorique
Programme :
- Rappels sur les notions fondamentales de tension, de courant et de puissance électriques, différents régimes
de fonctionnement dans un circuit : continue, transitoire, variable (aléatoire, périodique, sinusoïdal)
- Lois de Kirchhoff, diviseurs de tension et de courant, théorèmes généraux (Thévenin, Norton, Millman et
superposition)
- Caractéristiques courant-tension de dipôles passifs linéaires (résistance, inductance, condensateur parfaits) et
non-linéaire (diode) et de dipôles actifs (sources de courant et de tension parfaites et réelles)
- Analyse temporelle, équations différentielles de circuits R-C et R-L-C, rappel sur les nombres complexes et leur
utilisation en calcul des circuits électroniques
- Analyse fréquentielle, filtrage Passe-Haut, Passe-Bas, Passe-Bande (1er ordre ou associations de 1er ordre),
échelles logarithmiques et diagrammes de Bode
- Amplificateurs de tension et de courant idéaux (bande-passante, gains, impédances d'entrée et de sortie,
adaptation d’impédance)
- Amplificateurs opérationnels en mode linéaire : montages de base (suiveur, sommateur, soustracteur,
intégrateur, dérivateur)
- Amplificateurs opérationnels en mode non-linéaire : comparateur, triggers inverseur et non inverseur
- Diodes idéales et circuits élémentaires à diodes, associations des diodes et résistances, analyse de
fonctionnement en petits et grands signaux, transformateurs et redressement d’une tension alternative
- Notions sur les transistors et application en commutation
- Etude d’un système électronique à AOP et transistor en commutation : oscillateur contrôlé en tension (VCO)
Pré-requis : Notions de base en électrocinétiques (loi d’Ohm et théorèmes généraux) vues dans l’UE L1AE01 et
maîtrise des outils mathématiques suivants: Nombres et fonctions complexes et équations différentielles du
1er ordre
Modalités de contrôle des connaissances : Trois examens écrits (répartis), sept notes de compte-rendu de TP et
une note de contrôle de TP
SOURCES D'ENERGIE ELECTRIQUE & CAPTEURS (2E102) : 6 ECTS
Objectifs : Après un rappel sur le concept d’énergie et une introduction portant sur la situation énergétique
mondiale et les enjeux qui lui sont associés, on présentera les différentes sources d’énergie renouvelables. On
insistera en particulier sur 3 chaînes de conversion d’énergies dont on exposera les fondements physiques ainsi
que les principaux avantages et inconvénients. On poursuivra par des notions sur la gestion intelligente de
l’énergie, susceptible de répondre au problème d’intermittence posé par une grande partie des énergies
renouvelables.
Cette UE aborde également les capteurs. Ces domaines complémentaires, celui des sources d’énergie
électrique et celui des capteurs (utilisés pour la mesure ou d’autres applications) ont de nombreux points
communs. En effet, les phénomènes physiques et donc les composants électroniques utilisés dans ces deux
domaines sont bien souvent communs : citons les photodiodes utilisées en mode photovoltaïque (production
d’énergie) et en mode photoconducteur (capteur). Citons encore les applications de l’effet piézoélectrique
pour la récupération d’énergie (un piézo dans votre chaussure) et pour les capteurs (de vibration par exemple).
Si des parties sont donc communes aux deux domaines, les différences portent d’une part sur l’optimisation du
composant pour une application donnée (des matériaux le composant, de sa forme, etc.) et du
conditionnement électrique pour en tirer le meilleur rendement (énergie) ou par exemple la meilleure
précision (capteur). Nous étudierons ainsi dans cette UE des effets physiques et des composants électroniques
propres ou communs à ces deux domaines et leur conditionnement électronique en vue d’une application
donnée. Des TP viendront compléter la formation.
Compétences attendues : Présenter une étude scientifique synthétique sur un thème lié à l’énergie ou aux
capteurs en ayant un peu de recul sur le sujet, Caractériser un dispositif de transformation d’énergie et évaluer
la puissance obtenue, Réaliser et tester un circuit électrique simple mettant en œuvre un capteur et
comprendre la mesure réalisée
Programme :
Introduction générale : définitions – grandeurs énergétiques et électriques – transducteurs.
Conservation de l’énergie totale / dégradation de la qualité de l’énergie.
Panorama des sources d’énergie - contexte énergétique mondial – contexte climatique – enjeux. Panorama des
sources d’énergies renouvelables.
Analyse de 3 chaînes de conversion d’énergies : 1) mécanique vers électrique; 2) thermique vers mécanique
puis électrique ; 3) solaire vers électrique.
Notions sur la gestion intelligente de l’énergie - “Smart grids” - Solutions de stockage.
Economies d’énergies nécessaires, diversification des sources d’approvisionnement.
Généralités sur les capteurs (actif/passif, les effets utilisés, etc.). Notions de métrologie.
Exemples de capteurs : Capteurs de température, de déformation/contrainte, optiques, de courant/tension.
Montages pour la métrologie, conditionnement.
Projet de recherche bibliographique sur un thème lié à l’énergie ou aux capteurs et rapport et exposé à
préparer.
Modalités de contrôle des Connaissances : 3 écrits. répartis (15 + 15 + 30), 1 exposés (20), 4 CR de TP (20).
STATIQUE ET DYNAMIQUE DES FLUIDES (2A004)
Objectifs :
Introduire la notion de pression, les efforts exercés par un fluide au repos.
Décrire le mouvement d'un fluide.
Introduire de nouvelles actions mécaniques dues au mouvement (forces de viscosité).
Initier une vue d'ensemble des différentes formes d'inertie (forces d'inertie dans un écoulement de fluide et
conservation de la quantité de mouvement) et d'énergie (et des théorèmes énergétiques).
Visualiser et comprendre les phénomènes physiques à l'aide d'expériences de démonstration.
Compétences développées dans l’unité : L’ambition de cette UE est de développer les compétences de base de
la mécanique des fluides aussi bien au niveau du formalisme que des outils mathématiques. Il s’agira aussi de
comprendre les notions d’ordre de grandeur et d’approximation à travers l’exemple des fluides parfaits et des
fluides visqueux newtoniens ; l’étudiant devra savoir comment choisir un modèle ou l’autre et le justifier.
Programme :
Statique des fluides : notions de pression, loi fondamentale de la statique des fluides, théorème d’Archimède.
Cinématique d'un milieu déformable : description Lagrangienne et Eulérienne du mouvement, dérivée
particulaire, trajectoires, lignes de courant.
Dynamique des fluides parfaits : équation d'Euler, théorème de Bernoulli et applications (tube de Venturi,
Formule de Torrricelli, tube de Pitot), phénomène de circulation et de portance.
Dynamique du fluide visqueux et incompressible : notion de viscosité, loi de Newton pour la viscosité,
application à des écoulements simples (entraînement par une paroi mobile), nombre de Reynolds.
INTRODUCTION AUX ETUDES SUR LES SCIENCES ET LES TECHNIQUES
Objectifs : Ces objectifs sont les suivants :
1. Obtenir des connaissances basiques sur les processus sociaux de production scientifique et technique.
2. Connaître et reconnaître les différentes approximations théoriques dans le domaine STS, et savoir identifier
ses principaux avantages et problèmes.
3. Mobiliser des notions basiques d’histoire, philosophie et sociologie des sciences dans la réflexion sur débats
actuels sur les rapports entre science, technologie et société, particulièrement dans le domaine de la politique
scientifique.
Compétences développées
 Savoir identifier les enjeux, acteurs et modes d’articulation des controverses techniques et scientifiques.
 Savoir repérer et analyser dans une situation historique donnée des controverses techniques et
scientifiques.
 Comprendre les principaux modes d’organisation sociale de la production scientifique dans la science
moderne et contemporaine.
 Savoir déterminer et critiquer des textes secondaires au sujet des études sociales des sciences et
techniques.
Programme : Cette UE a pour but d’introduire et familiariser les étudiants avec les études sur les sciences et les
techniques. Le cours s’organise en séances thématiques, qui ont comme objectif stimuler le débat et aider à
l’étudiant à s’approprier de notions de base en histoire, philosophie et sociologie des sciences pour réfléchir de
façon critique aux débats actuels sur la production scientifique et technique, les rapports entre science,
technologie et société, et la politique scientifique. En préalable, on abordera des études de cas contemporains
ou de l’histoire récente des sciences, avec un focus sur les transformations du rôle du scientifique et ingénieur
et les enjeux qui accompagnent les rapports entre experts techno-scientifiques et la société au large.
Séance 1 Présentation du cours : introduction aux STS
Séance 2 La science comme institution : organisant la recherche
Séance 3 La science comme institution : effets de stratification
Séance 4 Sans enseignement
Séance 5 Techniques en société : sciences, techniques et politique
Séance 6 Techniques en société : les systèmes techniques
Séance 7 Techniques et économie : l’obsolescence programmée
Séance 8 Techniques et économie : brevets et propriété intellectuelle
Séance 9 Sans enseignement (visite au Musée du CNAM recommandé)
Séance 1 L’expertise techno-scientifique : controverses
Séance 11 L’expertise techno-scientifique : débats publics
Séance 12 Techniques et pouvoir : la recherche militaire
Séance 13 Techniques et pouvoir : le post-humanisme
Conclusion et présentation des exposés : projection de film documentaire - contrôle écrit.
Évaluation : La note de l’UE est le résultat d’un contrôle continu intégral, qui se compose des éléments suivants
: Assiduité et participation 10 %, Contrôles écrits (séances du 16 octobre 2014 et du 27 novembre 2014), 30 %,
Exposés sur lectures obligatoires, 30 %, Mémoire et son exposé (séance du 4 décembre 2014), 30 %.
STAGE DE DECOUVERTE DE L’ENTREPRISE
Entre le L1 et le L2 : Stage de découverte de l’entreprise
Ce stage de fin de première année est en commun avec le CMI Mécanique.
Le stage de découverte de l’entreprise est obligatoire en fin de L1. D’une durée de six semaines, il débute en
juin. Il est crédité de 3 ECTS qui seront comptabilisés au semestre S3 du L2. Il se déroulera dans des grands
groupes, PME, start-up, en France ou à l’étranger. Nous accompagnerons les étudiants dans leur recherche en
travaillant sur leur CV, lettre de motivation.
Ce stage permettra aux étudiant(e)s de découvrir l’entreprise, de se projeter dans leur futur métier d’ingénieur.
Ils sont mis en situation avec des objectifs précis associés à des contraintes temporelles et de qualité (de
programmation, d’exécution, d’usinage).
Un rapport sera demandé (20 pages environ), une soutenance sera faite (septembre) d’une durée de 30
minutes avec 20 minutes d’exposé et 10 minutes de questions. La présence des étudiants de la promotion à
l’ensemble des soutenances sera obligatoire.
Les tuteurs en entreprise seront également conviés aux soutenances. Ils seront sollicités pour remplir une fiche
d’appréciation.
Deuxième Semestre :
METHODES MATHEMATIQUES POUR L'INGENIERIE (2E204) : 6 ECTS
Objectifs : Compléter la formation en mathématique des étudiants, en particulier en introduisant les outils
pour: Exploiter la dualité temps/fréquence
Modéliser un système TLI par sa fonction de transfert
Le cours introduit les compléments d'analyse nécessaires aux outils spécifiques à l'analyse des signaux et des
systèmes linéaires. Des exemples concrets issus de différents domaines de l'ingénierie illustreront les concepts
mathématiques introduits dans le cours.
Compétences attendues : Maîtriser les outils mathématiques pour l’analyse des signaux. Utiliser les outils
mathématiques les plus adaptés pour traiter des signaux donnés ou pour résoudre un problème lié à un
système linéaire.
Programme :
Séries de Fourier : Rappel sur les suites et séries numériques - Suites et séries de fonctions - Critères de
convergence - Séries entières - Séries de Fourier trigonométriques, interprétation - Séries de Fourier
exponentielles - Propriétés.
Transformée de Fourier : Notion d'intégrale généralisée, critères de convergence - Définition de la TF,
interprétation - Propriétés - Transformées des fonctions classiques - Transformées de Fourier inverse -
Application à la résolution d'équations différentielles
Produit de convolution : Définition, interprétation - Propriétés de calcul
Fonctions de la variable complexe : Définition, représentation - Points particuliers : zéros et pôles Continuité - Dérivation, conditions de Cauchy - Fonctions multiformes : fonction racine nième et logarithme Intégration dans le plan complexe - Développement en série de Taylor et en série de Laurent - Théorème des
résidus
Transformée de Laplace : Définition - Propriétés - Transformée inverse - Résolution d'équations différentielles
par utilisation de la TL –
PROGRAMMATION IMPERATIVE EN C (2E201) : 6 ECTS
Objectifs : Le C est l’un des langages de programmation les plus utilisés au monde. Il s’agit d’un langage
impératif, modulaire et structuré. Il est très utilisé dans des domaines tels que la programmation
embarquée sur microcontrôleurs, les calculs intensifs et l'écriture de systèmes d'exploitation. Il constitue
donc un langage de programmation indispensable dans la formation d'un étudiant en Sciences de l'Ingénieur.
L’objectif de cet enseignement est d’introduire les notions essentielles de la programmation impérative en C
Compétences attendues : Concevoir et développer un programme en langage C adapté à un problème simple
en utilisant des outils tels que les pointeurs, les tableaux, les structures et la description par fonctions.
Programme : Les cours magistraux structurés autour d'exemples commentés, permettront aux étudiants
d'accéder concrètement aux notions essentielles. Des travaux dirigés ciblés familiariseront les étudiants à leur
mise en œuvre et des travaux encadrés sur machine permettront d’acquérir l'expérience pratique nécessaire à
la maîtrise de la programmation en langage C.
Les principales notions abordées en cours seront :
La syntaxe du langage
les variables et les constantes (déclaration et affectation)
les opérateurs de calcul (arithmétiques, incrémentaux, de comparaison,...)
les structures de contrôle (instructions conditionnelles, boucles,…)
Les tableaux
Les pointeurs
Les structures
La programmation modulaire par fonctions
ÉLECTRONIQUE NUMERIQUE COMBINATOIRE ET SEQUENTIELLE (2E200) : 6 ECTS
Objectif et compétences attendues : L’objectif de cette UE est d’amener les étudiants à maîtriser les fonctions
combinatoires et séquentielles de base utilisées en électronique numérique. De la représentation binaire,
l’algèbre de Boole, jusqu’aux fonctions arithmétiques, les bascule, registres et compteurs. L’étudiant sera
également amené à appréhender un langage de description de matériel VHDL au travers d’un miniprojet en utilisant une méthodologie d'analyse descendante.
Programme
Introduction – Conception de systèmes numériques sur puce
Représentation: Nombres et codage
Algèbre de Boole
Introduction au VHDL
Méthodologie ascendante et descendante
-
Fonctions combinatoires et synthèse de fonctions combinatoires
Fonction arithmétiques
Bascules et notion de mémorisation
Registres, compteurs
Systèmes pipelinés
Conversion Analogique/Numérique et Numérique/Analogique
STATIQUE ET DYNAMIQUE DES SOLIDES INDEFORMABLES (2A001) : 6 ECTS
Objectifs : Étudier la statique des systèmes de solides.
Prolonger les notions vues en statique, sous l'angle de la dynamique.
Décrire le mouvement d'un solide rigide.
Initier une vue d'ensemble des différentes formes
 d'inertie (inertie de rotation du solide et conservation du moment cinétique),
 d'énergie (théorèmes énergétiques).
Introduire de nouvelles actions mécaniques dues au mouvement. Visualiser et comprendre les phénomènes
physiques à l'aide d'expériences de démonstration.
Compétences développées dans l’unité :
Analyse d’un problème de statique et de dynamique des solides.
Écriture des équations de mouvement et détermination des inconnues efforts.
Programme :
Cinématique du solide rigide : notion de torseur cinématique.
Statique des systèmes de solides. Torseurs d’action.
Cinétique du solide rigide : moment d'inertie, torseur cinétique.
Dynamique du solide rigide : torseur dynamique, principe fondamental de la dynamique d'un système matériel
en repère galiléen et non galiléen.
Théorème de l'énergie cinétique pour un système de solides rigides, puissance des efforts de liaison.
Équations de mouvements et linéarisation. Analyse des solutions.
OUTIL DE SIMULATION ET PROJET EN ELECTRONIQUE (2E203) : 6 ECTS
Objectifs : Cette UE se divise en deux parties, une partie simulation et une partie réalisation pratique. L'objectif
visé est de mettre en pratique les enseignements reçus jusqu’à présent en montrant aux étudiants la
complémentarité entre simulation et câblage, lors de la réalisation d'un circuit électronique.
La première partie de cette UE a pour objectif d’initier les étudiants à l’utilisation de logiciels de simulation de
circuits électroniques, de type SPICE. Aussi, il comporte une grande partie de travaux pratiques qui seront
réalisés à partir des outils développés par la société Cadence, leader dans l’industrie.
Cette première phase doit permettre aussi aux étudiants d’acquérir les bases de la simulation de composants
et de circuits analogiques et numériques, de faciliter la compréhension des circuits à étudier, de développer
leur esprit critique sur les performances de ces circuits et aussi de percevoir les limites des logiciels de CAO
(Conception Assistée par Ordinateur). Pour la suite de leur cursus, cet enseignement donnera aux étudiants les
prérequis nécessaires à une modélisation et à une simulation réalistes. Cela leur permettra notamment
d’acquérir la méthodologie indispensable pour la réalisation d’ASIC (Application Specific Integrated Circuits) et
de systèmes hétérogènes.
La seconde partie de cette UE consiste en la réalisation d'un circuit électronique traitant un signal
physiologique réel (les pulsations cardiaques) de manière à pouvoir compter et afficher en temps réel le
rythme cardiaque d’une personne. Ce circuit se distingue par une partie de mise en forme du signal analogique
et un traitement numérique permettant le comptage de ces pulsations.
Ce projet clôture le L2 avec l'ambition de faire appel aux diverses connaissances théoriques et pratiques
acquises par les étudiants durant cette année, en électronique analogique et numérique.
Au niveau de la licence, cette UE permettra aux étudiants de se familiariser avec un outil de simulation
employé dans l’industrie, puis de l'utiliser pour préparer un projet d’électronique qu'ils auront à concevoir. Afin
d'assurer la jonction entre simulation et réalisation, deux TPs de 4h de simulation seront entièrement dédiés au
projet. Ceci permettra de mettre l'accent sur la préparation du projet et sur l'importance de l'outil de
simulation à chaque étape du processus de réalisation du circuit (vérification de calculs théoriques, des
fonctions électroniques réalisées, etc.).
Compétences attendues : Utiliser un outil de simulation de circuits électroniques simples, Réaliser des circuits
électroniques comportant un chaîne complète de traitement et savoir analyser les signaux mesurés, Valider
une mesure en comparant à la simulation du circuit, Travailler de façon autonome et en équipe et savoir rendre
compte de ses résultats.
Programme :
Partie 1 : Initiation à la simulation
COURS MAGISTRAL (8h = 4x2h) :
1. Introduction à la simulation et la modélisation en électronique
2. Différents types de simulations
3. Fichier d’entrée, simulations et visualisation des résultats sous OrCAD
4. Limitations de la simulation
TP (14h = 1x4h + 5x2h) :
0. Prise en main du logiciel (4h)
a. Familiarisation avec l’environnement et les différents modules du logiciel,
b. Réalisation d’un circuit sous la forme d’un fichier d’entrée (netlist) et d’un schéma (schematic),
c. Visualisation des résultats.
1. Analyses du point de fonctionnement et en courant continu (2h)
a. Pont diviseur et analyse paramétriques,
b. Caractéristique courant-tension de composants analogiques (résistance, diode, …).
CONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE
Objectifs : Ce cours s’adresse aux étudiants de niveau L2 du cursus de master en ingénierie. Il a pour objectif
d’apprendre à connaître l’entreprise par la méthode de travail par projets. Les étudiants rédigeront un
mémoire sur une entreprise de leur choix. Ils prépareront aussi des présentations sur des thèmes fixés à
l’avance sur le monde économique et industriel. Ces séances donneront lieu à des échanges entre les étudiants
qui valoriseront leur propre expérience de l’entreprise.
Programme :
Séance 1 : Introduction à la connaissance de l’entreprise Connaissance de l’entreprise : les problématiques, le
déroulement du semestre et retour sur les expériences de stage.
Séance 2 : Les cadres juridiques Les différents types d’entreprises, l’actionnariat, les contrats, le droit du travail,
etc. ; le droit commercial et de la propriété industrielle, les brevets . . .
Séance 3 : Aspects financiers des entreprises Bilan, chiffre d’affaire et bénéfice, lire un rapport annuel, la
comptabilité et le contrôle de gestion d’une entreprise . . .
Séance 4 : Aspects commerciaux des entreprises Les produits et le marché, les clients et les fournisseurs, le
marketing . . .
Séance 5 : Le fonctionnement interne des entreprises Management, hiérarchie et ressources humaines ;
animation d’équipes, négociation des salaires et évaluation des objectifs.
Séance 6 : La gestion de projet. Organisation du travail en projet.
Séance 7 : L’entreprise dans l’histoire. Développement du capitalisme et industrialisation ; leurs critiques
(marxistes, écologistes, altermondialistes).
Séance 8 : L’innovation. Quels rôles pour l’ingénieur dans l’entreprise ?
Séance 9 : Environnement et éthique. Des préoccupations nécessaires pour l’entreprise ?
Séance 10 : La mondialisation Positionnement géostratégique des entreprises aujourd’hui.
Séances 11 et 12 : Soutenances orales des rapports.
Contrôle des connaissances : Préparation des séances : 30 %, Assiduité et participations aux séances :15 %,
Soutenance orale : 15 %, Rapport final : 40 %.
VISITE SITE INDUSTRIEL
1 journée. Avril 2014 Site de la SNECMA, Saint-Quentin en Yvelines et Avril 2013 Site de la SNECMA,
Gennevilliers, fonderie