G-II-3 La pauvreté dans le monde

ème
Géographie 5
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– Chap. 3 Page 1
C
CHAPITRE 3 :
DYNAMIQUES DE POPULATION ET DÉVELOPPEMENT DURABLE.
SAVOIR :
• Définir : IPH, logement insalubre, mafia, PMA, seuil de pauvreté, bidonville (slum).
• Situer : le Bangladesh et 2 autres PMA, l’Inde et un autre pays en développement.
• Connaître : les différents types de pays (PMA, pays en développement, pays développé) et les
caractéristiques de la pauvreté ; les indicateurs qui permettent de mesurer la pauvreté ; les
inégalités à différentes échelles.
SAVOIR-FAIRE :
• Décrire les conditions de vie d’une population pauvre.
• Étudier une carte de la pauvreté.
• Étudier et confronter des documents de natures différentes, notamment vidéo.
PROBLÉMATIQUE : Quelles sont les conditions de vie des populations pauvres ?
PLAN DU COURS :
I- Être pauvre dans un pays pauvre : le Bangladesh.
II- Être pauvre dans un pays en développement : l’Inde.
III- Être pauvre dans un pays riche : la France.
IV- Vivre quand on est pauvre.
CALENDRIER :
Séance
ème
5
Date
Contenu
I-
Consignes particulières/Travail à faire
Pour le vendredi 16 octobre :
Réaliser le schéma du doc. 6 p. 230.
1
Lun. 12 octobre
2
3
4
Ven. 16 octobre
IILun. 2 novembre
IIIMar. 3 novembre
IVLundi 9 novembre : contrôle de Géographie sur le chapitre 3.
C
CHAPITRE 3 :
DYNAMIQUES DE POPULATION ET DÉVELOPPEMENT DURABLE.
SAVOIR :
• Définir : IPH, logement insalubre, mafia, PMA, seuil de pauvreté, bidonville (slum).
• Situer : le Bangladesh et 2 autres PMA, l’Inde et un autre pays en développement.
• Connaître : les différents types de pays (PMA, pays en développement, pays développé) et les
caractéristiques de la pauvreté ; les indicateurs qui permettent de mesurer la pauvreté ; les
inégalités à différentes échelles.
SAVOIR-FAIRE :
• Décrire les conditions de vie d’une population pauvre.
• Étudier une carte de la pauvreté.
• Étudier et confronter des documents de natures différentes, notamment vidéo.
PROBLÉMATIQUE : Quelles sont les conditions de vie des populations pauvres ?
PLAN DU COURS :
I- Être pauvre dans un pays pauvre : le Bangladesh.
II- Être pauvre dans un pays en développement : l’Inde.
III- Être pauvre dans un pays riche : la France.
IV- Vivre quand on est pauvre.
CALENDRIER :
Séance
Date
Contenu
I-
Consignes particulières/Travail à faire
Pour le vendredi 16 octobre :
Réaliser le schéma du doc. 6 p. 230.
1
Lun. 12 octobre
2
3
4
Ven. 16 octobre
IILun. 2 novembre
IIIMar. 3 novembre
IVLundi 9 novembre : contrôle de Géographie sur le chapitre 3.
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– Chap. 3 Page 2
I- Être pauvre dans un pays pauvre : le Bangladesh.
Étude de documents.
DOCUMENT N°1 : La famille de
Shahana à Dhaka.
DOCUMENT N°2 : Un slum de Dhaka.
DOCUMENT N°3 : Pauvreté urbaine et
rurale au Bangladesh.
1) DOC. 1 P. 220 : Situez le Bangladesh. Quelle est sa capitale ?
2) DOCS 1 ET 2 DE LA FICHE : Relevez les signes de pauvreté à Dhaka
(habitation, revenus, santé,…).
3) DOC. 1 DE LA FICHE : Quels sont les emplois occupés par cette
famille pauvre de Dhaka ? Comment les qualifieriez-vous ?
4) DOC. 3 DE LA FICHE : Comment évolue la pauvreté globale au
Bangladesh ? Quelle différence y a-t-il entre la ville et la
campagne ?
II- Être pauvre dans un pays en développement : l’Inde.
Étude de vidéos.
1) VIDÉO 1 : Décrire par quelques mots le slum de Dharavi.
2) DOC. DE LA FICHE : Quelle est la durée quotidienne de travail dans le
bidonville ? Quel est le salaire moyen des ouvriers ?
3) VIDÉO 2 :
a) Qu’est-ce qui montre que l’on est dans un pays en développement ?
b) A la place de quoi ce quartier d’affaires est-il construit ?
c) Quel est le travail de Salim ?
d) Est-ce que les inégalités sociales ont disparu à Mumbai ? Justifiez.
DOCUMENT : Travailler à Dharavi.
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Géographie 5
– Chap. 3 Page 3
III- Être pauvre dans un pays riche : la France.
Étude de documents.
DOCUMENT N°1 : Un appartement dans le quartier de la
Goutte-d’Or (Paris).
DOCUMENT N°3 : Salaires nets moyens en France.
DOCUMENT N°2 : La pauvreté en France.
DOCUMENT N°4 : Salaires nets moyens en Île-de-France.
1) DOC. 1 : Quelles sont les conditions de vie dans cet appartement du quartier de la Goutte d’Or
(taille, ameublement, équipement,…) ?
2) DOC. 3 : Dans quelles régions les revenus sont-ils les plus faibles ? Dans laquelle sont-ils les plus
élevés ?
3) DOCS 3 ET 4 : Les salaires sont-ils élevés dans tous les départements d’Île-de-France ? Justifiez.
4) DOC. 2 : Quelles sont les personnes les plus touchées par la pauvreté ? Comment la pauvreté se
manifeste-t-elle en France ?
IV- Vivre quand on est pauvre.
Étude de documents.
DOCUMENT : La pauvreté dans le monde.
1) DOC. DE LA FICHE : Que signifie « IPH » ? Où
est-il le plus élevé ? Où est-il le plus faible ?
2) DOC. 1 DE LA FICHE + DOC. 1 P. 280 : Complétez
les phrases suivantes :
« Là où l’IPH est ………………… , l’IDH est faible. »
« Là où l’IPH est faible, l’IDH est ………………… . »
3) DOC. 5 P. 287 : Quelles sont
caractéristiques de la pauvreté ?
les
L’IPH est un indicateur créé par l’ONU. Pour les pays en
développement, il prend en compte l’espérance de vie,
l’analphabétisme et les conditions de vie (accès à l’eau par exemple).
Dans les pays développés, il mesure l’exclusion des plus démunis.