BACCALAUREAT STI2DSESSION 2016 ÉPREUVE DE PROJET

BACCALAUREAT STI2DSESSION 2016
ÉPREUVE DE PROJET
ENSEIGNEMENT SPECIFIQUE A LA SPECIALITE
Académie de Versailles
FICHE DESCRIPTIVE DE PROJETINFORMATION & NUMERIQUE
Établissement : Lycée Jules Ferry
29 rue Maréchal Joffre – 78000 Versailles
Visa CE :
Professeurs
responsables
supportde
projet
Classe concernée : TSTI2D2
Nombre total d’élèves : 17
Nom :
APPAVOU
Nom :
Prénom :
CALIXTE
Prénom :
Spécialité :
SIN
Spécialité :
Distributeur automatisé de nourriture pour chat en cas d’absence
Nb. d’élèves dans le groupe projet (3 mini / 5 maxi)
Autre(s) spécialité(s) concernée(s) par le support
AC
Intitulé exact du
projet confié au
groupe
EE
Oui
Projet soumis à validations conjointes
Le cas échéant préciser les spécialités concernées
SIN
AC
ITEC
Non
SIN
EE
ITEC
Modifier un distributeur de nourriture pour individualiser la ration pour un
propriétaire ayant plusieurs chats.
Réalisation d’une maquette virtuelle puis physique …
PB1 : … permettant de différencier les différents chats de la maisonnée et de vérifier le stockage
des informations.
Nature de la
Production élève
attendue
PB2 : … permettant de visualiser les paramètres techniques du système ainsi que l’historique de présence du
chat et de la distribution des rations.
PB3 : … permettant de transmettre des alertes de dysfonctionnement (anomalies) et de visualiser
le SMS envoyé (téléphone, tablette…)
PB4 : … permettant de vérifier que la distribution a bien été effectuée et mangée et en cas d’anomalie de
distribution, utiliser des vibrations pour débloquer les croquettes.
Partenariat
éventuel
Tâches
sous-traitées
Non prévu.
Aucune
Physiques :
Adapter aux conditions climatiques (pluies) et au milieu animalier.
Contraintes
de réalisation
du
projet
Norme
NF X 50-151
Techniques :
L’ensemble doit être adaptable sur le système existant et autonome en cas de coupure réseau de
distribution
Economiques :
Le surcoût de l’évolution ne doit pas dépasser 100 €.
Humaines :
L‘appareil doit présenter une ergonomie adaptée à un non spécialiste (Mr tout le monde).
Comment différencier l’alimentation de plusieurs chats afin de leurs délivrer la
ration journalière optimum grâce à un collier intelligent permettant le stockage
Elève 1 :
des informations de distribution des rations ?
L’élève réalisera un programme de gestion et une maquette permettant de
différencier les chats de la maisonnée et de vérifier le bon stockage des
informations dans le collier avec la maquette de tests qu’il a réalisée.
Comment visualiser localement les paramètres de distribution et de
fonctionnement du système en tenant compte de l’heure ?
L’élève réalisera le programme de gestion ainsi qu’une maquette permettant de
vérifier le bon affichage des paramètres du système.
Elève 2 :

Rechercher et mettre en œuvre une horloge temps réel (module RTC).

Mémoriser sur un support mémoire l’historique de la présence du chat ainsi
que la distribution des rations.

Rechercher et mettre en œuvre une interface homme machine simple
Avant-projet
permettant de visualiser l’historique établi précédemment ainsi que les
de répartition
paramètres techniques du système (boutons poussoirs , afficheur LCD).
des
tâches
Comment prévenir l’utilisateur, quelle que soit sa position géographique, d’un
dysfonctionnement matériel et/ou de l’absence du chat pendant une période de
Elève 3 :
temps prédéfinie ?
L’élève réalisera le programme de gestion et une maquette permettant de vérifier la
bonne transmission des messages d’alerte. Il devra rechercher et mettre en œuvre
une interface utilisateur permettant d'entrer les numéros à composer.
Comment vérifier la bonne distribution de la ration et sa consommation partielle
ou complète ?
Elève 4 :
L’élève réalisera un programme de gestion et une maquette permettant de vérifier
que le poids de croquettes distribué est correct et a bien été mangé.
Dans le cas contraire une information sera générée afin de déclencher l’envoi des
messages programmés.
Elève 5 : xxxxx
Planning
prévisionnel
de
projet
Analyse du besoin
Durée (h) 10h
Conception préliminaire (Eval.1)
Durée (h) 30h
Réalisation de la maquette ou du prototype (Eval.2)
Durée (h) 25h
Préparation et soutenance orale
Durée (h) 5h
Durée totale en heures
70h
Appréciation de la commission :
Projet
Insuffisant
Rejeté
Visa IPR :
Satisfaisant
A reprendre
Ambitieux
Validé
INDICATEURS DE PERFORMANCE RETENUS
POUR CHAQUE CANDIDAT
O7 - IMAGINER UNE SOLUTION, REPONDRE A UN BESOIN
L'interprétation de la notice du système permet de décrire une
procédure
Décoder la notice technique d’un
Le système est installé et paramétré
CO7.
système, vérifier la conformité du
1
Les mesures sont effectuées et comparées aux caractéristiques de la
fonctionnement
notice technique
Un rapport de mise en œuvre et d'essais est rédigé
Décoder le cahier des charges
Les diagrammes Sysml utilisés sont bien interprétés
fonctionnel décrivant le besoin
exprimé, identifier la fonction définie Une procédure pertinente est proposée et mise en œuvre
CO7.
par un besoin exprimé, faire des
2
mesures pour caractériser cette
Un rapport de conformité est rédigé
fonction et conclure sur sa
conformité
Exprimer le principe de
Le système est modélisé à l'aide de diagrammes conformes
fonctionnement d'un système à partir
Les diagrammes comportementaux permettant d'exprimer le principe de
CO7.
des diagrammes SysML pertinents.
fonctionnement sont correctement utilisés
3
Repérer les constituants de la
Les constituants sont identifiés
chaîne d'énergie et d'information
COMPETENCES MOBILISEES
1
2
3
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
O8 – VALIDER DES SOLUTIONS TECHNIQUES
C0
8.1
CO8.
2
C0
8.3
Rechercher et choisir une solution
logicielle ou matérielle au regard de
la définition d'un système
Établir pour une fonction
précédemment identifiée, un modèle
de comportement à partir de
mesures faites sur le système
Traduire sous forme graphique
l'architecture de la chaîne
d'information identifiée pour un
système et définir les paramètres
d'utilisation du simulateur
La définition du système est exprimée correctement
x
Une liste non exhaustive de solutions pertinentes est établie
Le choix de la solution est argumenté
x
Les mesures nécessaires sont effectuées
x
Un modèle de comportement pertinent est établi
Les paramètres du modèle sont renseignés pour limiter les écarts avec
les mesures
La chaîne d'information est modélisée par des diagrammes adaptés
(SysML)
Le diagramme états transitions est programmé
x
x
x
Les variables caractéristiques du système simulé sont identifiées
CO8.
4
Identifier les variables simulées et
mesurées sur un système pour
valider le choix d'une solution
x
Les variables caractéristiques du système réel sont mesurables
Les paramètres du système simulé sont affinés pour réduire les écarts
avec le système réel
Les conditions de simulation sont argumentées pour valider le choix
d'une solution
x
x
x
x
x
x
Le cahier des charges fonctionnel est analysé et reformulé
x
x
x
x
Les données économiques sont identifiées
Les chemins critiques sont mis en évidence et les dates de réunions de
projet sont fixées
La notice du système est correctement interprétée
x
x
x
x
x
x
Le système est installé et paramétré
Les grandeurs caractéristiques sont identifiées et les appareils de
mesure sont adaptés
Les grandeurs sont acquises, traitées et transmises
Les contraintes temporelles et fréquentielles sont respectées,
l'information est restituée
Les procédures adaptées d'intervention sur les constituants sont
proposées
L'intervention de maintenance sur le système est planifiée et la
continuité de service assurée
x
O9 – GERER LA VIE DU PRODUIT
CO9.
1
CO9.
2
CO9.
3
CO9.
4
Utiliser les outils adaptés pour
planifier un projet (diagramme de
Gantt, chemin critique, données
économiques, réunions de projet)
Installer, configurer et instrumenter
un système réel. Mettre en œuvre la
chaîne d'acquisition puis acquérir,
traiter, transmettre et restituer
l'information
Rechercher des évolutions de
constituants dans le cadre d'une
démarche de veille technologique,
analyser la structure d'un système
pour intervenir sur les constituants
dans le cadre d'une opération de
maintenance
Rechercher et choisir de nouveaux
constituants d'un système (ou d'un
projet finalisé) au regard d'évolutions
technologiques, socioéconomiques
spécifiées dans un cahier des
charges. Organiser le projet
permettant de " maquettiser " la
solution choisie
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Le rapport d'intervention est établi
x
x
x
Des constituants sont choisis et justifiés
x
x
x
x
Le prototypage rapide de la solution est organisé
x
x
x
x
Les diagrammes comportementaux sont correctement mis à jour
5
ANNEXES :
PB1 : Différencier les chats :
Mise en œuvre de la carte "genre" puce RFID
Programme de lecture du Tag, écriture des infos soit directement dans la puce RFID (limité 1ko)
soit localement (eeprom du PIC ou additionnelle).
PB2 : Paramètres de distribution :
Mise en œuvre et utilisation d’un module RTC pour l’horodatage et création d’une IHM locale
simple (LCD classique) avec gestion de l’historique sur un support mémoire (ex : carte SD).
PB3 : Transmission des paramètres :
Mise en œuvre de la carte ou module intégré GSM, transmission d’infos à grandes distances.
Utilisation des infos capteurs (distributeur vide et/ou bloqué, chat ne s’étant pas présenté …
(voir PB1 et PB4). Programme de déclenchement des alertes.
Module GSM :
http://www.lextronic.fr/P27527-module-devaluation-gsm-click-board.html
PB4 : Distribution de la ration :
Gestion des capteurs de distribution et de ration mangée (mesure de poids par jauge de
contrainte).
Mesure du poids de croquettes distribuées et nondu volume du godet
Commande d’un moteur de vibration en cas de blocage (type téléphone portable)
Distributeur :
http://www.medicanimal.com/setSessionLocale/product?product_id=205110&locale=fr_FR&utm_so
urce=JVWEB-JVShopping-1BD64E96-27-leguide2010&utm_medium=shopbot&utm_term=5406200Distributeur_a_croquettes_Cat_Mate_-_Capacite_3_kg_%283kg%29&utm_campaign=123981Chats_%2F_Accessoires_%2F_Maison_amp%3B_Transport_%2F_Gamelles