Outil d`évaluation : début grande section Champ
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Outil d`évaluation : début grande section Champ
Outil d’évaluation : début grande section Champ : COMPREHENSION Compétence : Comprendre une consigne et l'exécuter: EXERCICE N° 1 réaliser trois actions exprimées par une phrase complexe Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 1 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : COMPREHENSION Compétence : Comprendre et exécuter des consignes simples EXERCICE N° 2 évaluer la compréhension d'un enchaînement de consignes Prénom : ................................. Nom : .............................. Date : ..................... ____________ Circonscription de Dijon Sud 2 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : COMPREHENSION Compétence : Écouter et comprendre un récit : EXERCICE N° 3 identifier les personnages d'un texte lu Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 3 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : COMPREHENSION Compétence : Écouter et comprendre un récit EXERCICE N° 4 repérer des intrus dans l'illustration d'un récit Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 4 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : GRAPHISME Compétence : Recopier des signes graphiques EXERCICE N° 5 évaluer la capacité à recopier des signes graphiques Prénom : ................................. O + ... I Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. > Date : ..................... / < = + 5 / 11 1 9 0 Champ : GRAPHISME Compétence : Outil d’évaluation : début grande section EXERCICES N° 6,7, 8 Tracer des signes graphiques élémentaires évaluer la capacité à recopier dans un espace donné Tracer des petits traits obliques évaluer la direction du geste Réaliser des boucles sans lever l'outil évaluer la maîtrise du geste continu Prénom : ................................. Nom : .............................. Date : ..................... Ex 6 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Ex 7 Ex 8 Circonscription de Dijon Sud 6 / 11 Outil d’évaluation : début grande section Champ : STRUCTURATION DE LA PENSÉE Compétence : Discrimination visuelle EXERCICE N° 9 repérer les similitudes et les différences Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 7 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : STRUCTURATION DE LA PENSÉE Compétence : Mémoire immédiate : évaluer l'empan mnésique EXERCICE N° 10 a mémoriser 5 objets figuratifs Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 8 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : STRUCTURATION DE LA PENSÉE Compétence : Mémoire immédiate : évaluer l'empan mnésique EXERCICE N° 10 b mémoriser 5 objets non figuratifs Prénom : ................................. Circonscription de Dijon Sud Nom : .............................. Date : ..................... 9 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : STRUCTURATION DE LA PENSÉE Compétence : Discrimination auditive EXERCICE N° 11 savoir isoler une rime et savoir la reproduire Prénom : ................................. Nom : .............................. Date : ..................... Où vas-tu Natacha ? Où vas-tu Margot ? Où vas-tu Marie ? Où vas-tu Gaston ? Où vas-tu Quentin ? Circonscription de Dijon Sud 10 / 11 1 9 0 Outil d’évaluation : début grande section Champ : AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS Compétence : Maîtriser les actions motrices fondamentales Prénom : ................................. Nom : .............................. A Les déplacements : 1. L'enfant est capable de marcher calmement à son rythme EXERCICE 12 Date : ..................... OUI NON en accélérant OUI NON en ralentissant OUI NON 3. L'enfant peut sauter à pieds joints OUI NON à cloche-pied OUI NON par dessus un obstacle OUI NON 4. L'enfant peut enchaîner des actions OUI NON 5. L'enfant peut adapter son déplacement à un rythme, sur une musique OUI NON OUI NON C Lancer : L'enfant est capable d'adapter son geste de lancer en direction de ... OUI NON L'enfant est capable d'adapter son geste à son projet OUI NON D Les actions motrices plus fines : L'enfant est capable d'utiliser les ciseaux, (tenue efficace et souple de l'outil) OUI NON L'enfant peut tenir un outil scripteur (crayon, feutre, ...) OUI NON 2. L'enfant peut courir B Les équilibres : L'enfant peut se tenir en équilibre sur une poutre Champ : PRODUCTION ORALE EXERCICE 13 Compétence : Prendre la parole et s'exprimer de manière compréhensible Prononce et articule correctement les mots OUI NON Produit une phrase simple OUI NON Utilise des phrases complexes OUI NON OUI NON OUI NON avec connecteurs de temps Utilise un vocabulaire précis et varié Circonscription de Dijon Sud 11 / 11 1 9 0