Projet associatif - Habitat Educatif

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ASSOCIATION HABITAT EDUCATIF
PROJET ASSOCIATIF
Validé par le Conseil d’Administration du 28 avril 2008
Ce projet associatif a été élaboré de décembre 2007 à février 2008. Cette opération a bénéficié
du soutien financier du Dispositif Local d’Accompagnement (DLA) du Val-de-Marne, porté
par l’ADIL Boutique de Gestion.
Le Dispositif Local d’Accompagnement est financé par la Direction Départementale du
Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle du Val-de-Marne, le Fonds Social
Européen, la Caisse des Dépôts et Consignations et le Conseil Général du Val-de-Marne.
Le DLA a financé le Cabinet PANAMA qui a accompagné l’élaboration du projet associatif
de l’association.
101 rue Talma 94400 VITRY SUR SEINE tél : 01 46 82 38 03 fax : 01 46 82 03 63 e mail : [email protected]
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SOMMAIRE
 Préambule
 Histoire, mission et développement de l’association
 Valeurs et principes d’action
 Fonctionnement et organisation
 Moyens humains, financiers et matériels
 Axes et objectifs stratégiques
 Plan de communication
 Annexe : Implantation des établissements
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 Préambule
Au sein des associations, coexistent deux espaces : l’espace socio politique, lieu de débats et
d’élaboration du projet associatif, et l’espace socio technique de gestion des établissements et
services, lieu de mise en œuvre du projet associatif (cf. Sociologie de l’association, JeanLouis Laville et Renaud Sainsaulieu, Desclée de Brouwer, 1997).
Entre ces deux espaces, une zone stratégique commune réunit les dirigeants associatifs :
conseil d’administration et équipe de direction. Le projet associatif d’Habitat Educatif résulte
d’un travail mené dans cet esprit par les administrateurs, la déléguée générale et les directrices
des établissements. Ce document a donc pour ambition de rendre compte de la tension
positive existant entre le « siège » et le « terrain », les deux niveaux s’enrichissant
mutuellement.
 Histoire, mission et développement de l’association
L’association Habitat Educatif, fondée en 1978, est centrée sur la réinsertion des personnes ou
familles en difficultés sociales, en s'appuyant sur les deux axes indissociables que sont
l'hébergement et l’action éducative.
Elle a créé en 1980 le CHRS Louise Michel à Vitry sur Seine (94), puis en 1981 La
Traversière à Créteil (94) et en 1986 le centre Guillaume Briçonnet à Meaux (77). Ces
établissements se sont enrichis par la création en 1992 du service d’accueil des jeunes mères à
La Traversière, qui a évolué vers le Centre Maternel en 2002, et du service d’accueil des
jeunes mères à Guillaume Briçonnet en 1999.
L’article 2 des statuts précise que l’association Habitat Educatif a pour but :
1 - De maintenir la cellule familiale dans une institution éclatée, c'est-à-dire en créant des
lieux de vie sous forme d'appartements disséminés ou regroupés, n'entraînant ni de rupture
avec la vie normale, ni de situations de dépendance irréversible qu'entraîne la collectivité.

D'apporter pour ce faire l'aide matérielle nécessaire et le soutien tant psychologique
que pratique d'une équipe pluridisciplinaire.
 De favoriser ainsi la réinsertion sociale et professionnelle allant dans le sens d'un
retour rapide à l'autonomie de la famille prise en charge.
 De permettre à la famille d'établir avec le ou les enfants une relation affective durable.
2 - D'aider les bénéficiaires des centres et toute autre personne en difficulté à réaliser leur
insertion par l'activité économique en mettant en place les structures appropriées.
3 - De mettre en œuvre toute action visant l'accès et le maintien dans le logement.
4 - D'apporter son concours à toute association, regroupement, administration ou autre
structure ayant des buts similaires ou complémentaires.
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A partir de 1995, l’association a considérablement développé son activité :
•
•
En créant, dans une démarche d’ensemblier, des actions d’insertion par l'activité
économique. Celles-ci ont reçu l’agrément d’association intermédiaire et d’entreprise
d’insertion sous le label « Ménage Service » piloté par la FNARS, sur trois sites :
Villeparisis (77) en 1995 (avec l'appui du CHRS de Meaux), Cachan (94) en 1997, et
Aulnay sous Bois (93) en 1998 (simple antenne de Villeparisis au départ).
En augmentant la capacité d’accueil des CHRS avec un passage de 38 à 56 places à
Louise Michel (dont 8 places d’urgence), de 50 à 98 places à Guillaume Briçonnet sur 3
sites (dont 12 places en urgence). La Traversière a obtenu une double habilitation Etat Conseil Général en passant de 24 à 50 places (dont 20 places Conseil Général).
A partir de 1999, le centre Guillaume Briçonnet développe un accueil mère enfant de 16
places sur Meaux, auxquelles s’ajoutent 16 places sur Coulommiers.
La création d’un siège social, agréé officiellement le 25 octobre 1995, a doté l’association
d’un outil de pilotage et de coordination, d’appui aux établissements, de relais entre
l’association et les politiques publiques. Le siège social est également au service des
administrateurs dans l’aide à la décision tant pour le projet associatif que le développement,
les orientations budgétaires et toutes autres formes de gestion.
Depuis le 1er janvier 2000, l’activité d’insertion par l’économique a été dissociée
juridiquement d’Habitat Educatif à la demande de la Direction départementale du travail, de
l’emploi et de la formation professionnelle (DDTEFP). Ainsi, à côté d’Habitat Educatif, deux
nouvelles associations ont été créées : Ménage Service Emplois Familiaux (association
intermédiaire) et Ménage Service Entreprise (entreprise d’insertion), constituant un réseau
associatif.
En 2005, les trois associations ont créé le GAFILE (Groupement des Associations Favorisant
l’Insertion par le Logement et l’Emploi). Aujourd’hui, le GAFILE a vocation à être un outil
au service des associations qui le solliciteraient.
En 2008, Habitat Educatif, au regard de ses projets, de son implantation et de son
développement sur deux départements, et par anticipation sur les changements
prévisibles dans le domaine sanitaire et social, réaffirme l’importance de développer son
siège social.
L’association Habitat Educatif, gère 4 établissements répartis sur 3 sites et 2 départements
(77 et 94) (cf. annexe) :
•
CHRS Louise Michel à Vitry sur Seine (94) : 56 places (48 accueil insertion, 8 accueil
d’urgence), proposant en outre des baux de sous-location : baux glissants et baux
associatifs.
•
5
CHRS La Traversière à Créteil (94) : 30 places (24 accueil insertion, 6 accueil
d’urgence), proposant également des baux de sous-location : baux glissants et baux
associatifs.
•
Centre Maternel La Traversière à Créteil (94) : 20 places (16 accueil insertion, 4
accueil d’urgence).
Ces trois établissements disposent de services spécifiques :
- un service FSH ;
- un espace d’accueil parents enfants ;
- un service d’accompagnement à l’emploi.
•
CHRS Guillaume Briçonnet à Meaux (77) avec des accueils sur trois sites (Meaux,
Coulommiers et Villeparisis) : 98 places (86 accueil insertion, 12 accueil d’urgence),
proposant :
- un service FSL ;
- des baux de sous-location : baux glissants et baux associatifs.
L’accueil jeunes mères du Centre Guillaume Briçonnet : 32 places (16 accueil insertion,
16 accueil d’urgence), vient de recevoir l’habilitation Centre Maternel pour 40 places.
Au total, Habitat Educatif gère 236 places d’accueil, dont 190 places d’accueil insertion
et 46 places d’accueil d’urgence. S’y ajoutent 55 places avec les baux de sous-location.

Valeurs et principes d’action de l’association Habitat
Educatif
Valeurs qui guident notre action auprès des personnes accueillies
•
Respect de la personne, de sa dignité, de son autonomie, de sa liberté de choix, en lien
avec l'application ferme des orientations pédagogiques des établissements et des services.
•
Conviction que le travail d'accompagnement, social et professionnel, permet, dans la
durée, à toute personne d'évoluer, de restaurer une estime de soi par une mise en acte de
ses potentialités, et de prendre sa place dans la société.
•
Acceptation des limites de notre action d’accompagnement, quant à ses effets et à ses
conséquences.
•
Adhésion au fait que l'évolution des situations des personnes accueillies amène
l’association à modifier son regard sur la réalité et ses pratiques.
Habitat Educatif refuse l’exclusion et entend contribuer à lutter contre ses causes.
L’association inscrit ses actions dans une logique de solidarité avec les familles en difficulté,
et affirme le droit de chacun à maîtriser sa vie. Elle entend œuvrer pour que le principe de
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l’accueil inconditionnel (c’est-à-dire sans conditions liées au statut administratif) demeure
incontournable.
Principes qui guident notre mode de fonctionnement
•
Inscrire notre action dans le cadre des politiques sociales nationales et locales, au plus
près des territoires et des besoins des personnes.
•
Concrétiser nos valeurs à travers nos projets d'établissement ou de service et nos modes de
fonctionnement.
•
Promouvoir la transparence, la clarté et la lisibilité de nos projets, de nos pratiques
professionnelles, de notre organisation et de notre gestion dans la conception, la
réalisation et la communication.
•
Mettre la personne accueillie au centre de nos réflexions et de nos choix en soutenant sa
demande d'insertion par l'accompagnement exercé par une équipe professionnelle, dans le
respect des valeurs de l’association.
•
Ouvrir l’association sur l’extérieur ; compléter et enrichir les réponses de l’équipe par les
ressources des partenaires.
•
Proposer une démarche participative aux administrateurs, aux salariés et aux personnes
accueillies pour élaborer les orientations et les décisions tout en respectant les
prérogatives de chaque instance.
Le statut associatif d’Habitat Educatif apporte une plus value à ses actions :
-
l’association développe le lien social ;
-
son énergie est tournée vers l’humain ;
-
son fonctionnement est marqué par la souplesse, la transversalité, l’implication de
ses acteurs, le partage d’expériences ;
-
elle mobilise sa capacité d’innovation et sa réactivité dans les prises en charge et la
recherche de partenariats ;
-
elle prend du recul par rapport aux politiques publiques, dont elle n’est pas un
simple exécutant ;
-
elle offre un lieu de réflexion, de confrontation entre les dispositifs règlementaires
et l’engagement citoyen.
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
Fonctionnement et organisation
Le règlement intérieur d’Habitat Educatif précise que le Conseil d’Administration définit la
politique de l’association et ses relations avec les partenaires et interlocuteurs extérieurs. Le
Conseil d’Administration s’appuie sur un Délégué Général pour mettre en œuvre la politique
définie.
Au sein de l’association, les rôles du Conseil d’Administration, du Délégué Général et des
Directeurs sont définis par le document « Mission et pouvoirs des différentes instances » ainsi
que par son complément « Règles de fonctionnement entre Délégué Général et Directeurs »,
annexés au règlement intérieur de l’association.
Habitat Educatif affirme le principe d’unité de projet et de gestion de l’association, qui gère
plusieurs établissements non dotés de la personnalité juridique et ayant une autonomie de
fonctionnement par délégation.
Les relations de pouvoir sont liées aux fonctions des uns et des autres. Il découle de ce
fonctionnement une ligne de décision et une chaîne de délégation. Les délégations se
concrétisent dans un contrat de confiance passé entre l’association et ses acteurs. Elles
reposent sur une organisation précisée par les documents cités ci-dessus et sur un mode de
relation caractérisé par :
•
•
•
le respect des champs d’intervention de chacun ;
la transparence des informations échangées ;
le respect de l’autre et l’écoute.
Cela permet la co-construction du projet de l’association par ses bénévoles et ses salariés.
L’équipe de direction (déléguée générale et directrices des établissements) participe à la
définition des objectifs de l’association.
Les réunions de l’équipe de direction de l’association permettent d’analyser les remontées du
terrain et d’élaborer des scénarios alternatifs de décision soumis au conseil d’administration.
Les aspects touchant à la gestion courante font l’objet d’un compte rendu communiqué aux
administrateurs. Les points d’importance stratégique sont présentés au bureau ou au conseil
d’administration par la déléguée générale.
Le siège social d’Habitat Educatif est au service de l’association et des établissements. Il a
pour fonctions :
-
la coordination des établissements et services ;
-
l’animation et le conseil ;
-
l’harmonisation des procédures.
Il réfléchit actuellement à la gestion de services communs et à la mise en œuvre de
l’évaluation de la qualité des services rendus aux usagers.
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
Moyens
1. Ressources humaines
Le Conseil d’Administration est composé de 9 administrateurs au sein d’un collectif actuel de
13 adhérents.
L’association emploie au total 51 salariés (47,65 ETP) répartis ainsi :
•
Siège social : 2 salariés (1,47 ETP)
•
CHRS Louise Michel : 14 salariés (10,79 ETP)
•
CHRS La Traversière : 11 salariés (7,34 ETP)
•
Centre Maternel La Traversière : 12 salariés (8,05 ETP)
•
CHRS Guillaume Briçonnet : 19 salariés (19 ETP)
Les trois établissements du Val-de-Marne (deux CHRS et un centre maternel) ont une
direction commune. L’établissement La Traversière comprend à la fois un CHRS et un centre
maternel et son personnel est mutualisé. Le CHRS Guillaume Briçonnet fonctionne sur le
même principe de mutualisation, car c’est une richesse pour les établissements et un gain pour
les usagers en matière de qualité des services. Dans le cadre de l’habilitation Aide sociale à
l’enfance, le personnel du centre Guillaume Briçonnet devrait passer de 19 à 25 ETP dans
l’année 2008-2009.
2. Locaux et moyens logistiques
L’association est propriétaire des locaux à Vitry sur Seine où sont implantés le Centre Louise
Michel et le siège social.
Le Centre Louise Michel est situé dans un pavillon, côté rue, qui intègre les bureaux du
personnel et les lieux d’accueil pour les familles : salle d’accueil, lieux d’entretiens, salle de
jeux, bibliothèque. L’Atelier Recherche Emploi déploie son activité au rez-de-chaussée du
bâtiment situé côté cour, dont le siège social occupe le premier étage.
3. Partenariat
Une relation privilégiée s’est nouée avec les associations d’insertion par l’activité
économique Ménage Service Emplois Familiaux et Ménage Service Entreprise, au sein d’un
groupement associatif, le GAFILE, qui a vocation à trouver d’autres partenaires afin d’agir
suivant deux axes majeurs :
-
la mutualisation des expériences et de la réflexion en vue de favoriser le
développement de réponses innovantes et d’être force de propositions dans le
secteur de la réinsertion ;
-
la mutualisation de moyens notamment dans le domaine de la gestion financière
et comptable, de l’information et des questions juridiques.
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L’action d’Habitat Educatif est inscrite dans d’autres groupements associatifs afin de
favoriser un partage et une réflexion au service d’une amélioration des réponses offertes aux
personnes accueillies :
•
l’Union départementale des CHRS 77 ;
•
les adhérents FNARS 77 ;
•
la Plateforme d’accueil et d’orientation de Meaux : BAIL (Boutique Accueil Insertion
Logement) ;
•
le Groupement favorisant l’insertion par le logement (GFIL) réunissant l’ensemble des
acteurs du FSL sur le 77 ;
•
l’Union départementale des CHRS 94 ;
•
les adhérents FNARS 94 ;
•
le Collectif favorisant le relogement : Espace Logement 94, qui intègre le Collectif FSH ;
•
le Centre de Ressources du Val de Marne ;
•
l’ADRESA (Association des directeurs et responsables d’établissements accueillant des
enfants et des jeunes dans le Val de Marne.
Habitat Educatif adhère :
•
à la FNARS ;
•
à l’UNIOPSS ;
•
au SOP, syndicat d’employeurs, convention collective de 1966 ;
•
à la Chambre des associations ;
•
au Réseau des acteurs et collectifs pour l’économie solidaire en Ile-de-France (ACPES).
4. Moyens financiers
Les établissements gérés par l’association sont financés principalement par des conventions
avec l’Etat (Aide sociale à l’hébergement), les Conseils généraux (Aide sociale à l’enfance et
FSL/FSH), l’Europe (FSE), des collectivités locales, des bailleurs et des associations
spécialisées.
Le budget du siège social d’Habitat Educatif est constitué d’une participation de chaque
établissement correspondant à une quote-part de son budget, quote-part qui reçoit l’aval des
financeurs et est renégociée chaque année.
Afin de développer les actions nouvelles de l’association et de ses établissements, Habitat
Educatif cherche à diversifier les sources de financement.
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 Axes et objectifs stratégiques
Les dirigeants de l’association (conseil d’administration et équipe de direction) orientent son
développement en étudiant et définissant ensemble les axes et les objectifs stratégiques.
Trois axes ont été arrêtés dans le cadre de l’élaboration du projet associatif :
1 Développer l’association et le siège social
2 Renforcer et développer les établissements
3 Rechercher les moyens de ces développements.
Un plan de communication complète ces axes et accompagne leur mise en œuvre.
1 – Développer l’association et le siège social
Le sens et la cohérence des actions d’Habitat Educatif sont assurés par son siège, qui a pour
objectifs :
•
Améliorer et poursuivre :
- la coordination des établissements et services ;
- l’animation et le conseil ;
- l’harmonisation des procédures de gestion.
•
Formaliser les délégations aux dirigeants salariés dans un document unique, en référence
au décret du 19 février 2007.
•
Mener une réflexion sur la gestion de services communs : comptabilité, paie, gestion,
œuvres sociales, négociations commerciales.
•
Poursuivre la politique de formation inter établissements (élaboration participative du
plan de formation inter établissements).
•
Suivre la mise en œuvre de la loi 2002-2 et rechercher la cohérence avec les valeurs et les
choix de l’association :
- Coordonner et être le support de l’évaluation de la qualité des services rendus aux
usagers par les établissements, dans une dynamique collective de construction de
la démarche d’évaluation interne avec l’ensemble des établissements.
- Coordonner et suivre la mise en place des outils demandés par la loi : projet
institutionnel, livret d’accueil, CVS...
•
Envisager une coordination juridique (conflits du travail, contentieux avec usagers et
financeurs…).
•
Ouvrir l’association à d’autres partenaires ou regroupements associatifs.
•
Développer une politique de communication pour faire connaître le projet et les activités
d’Habitat Educatif.
•
Etudier la pertinence et la faisabilité de négocier avec les financeurs un budget global (qui
serait piloté par le siège).
•
Accompagner les projets :
- en élaborant les projets de l'association ;
- en apportant un appui aux établissements et services.
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•
Coordonner les relations avec les représentants du personnel.
•
Veiller à la mise en conformité de l’association au regard du cadre règlementaire de
l’effectif global du personnel (passage au dessus des 50 salariés en ETP en 2008).
2 – Renforcer et développer les établissements
•
Consolider les établissements et leur donner les moyens humains, matériels et financiers
de mettre en œuvre leur projet institutionnel au service des personnes accueillies.
•
Poursuivre la mutualisation des moyens entre les établissements. Etudier la pertinence et
la faisabilité d’une fusion entre les deux CHRS du Val de Marne.
•
Augmenter les moyens financiers des établissements dans le cadre de la dotation globale,
afin de réduire l’écart entre leur situation de sous dotation et la moyenne du secteur.
•
Renforcer la politique sociale, et notamment la formation et l’évaluation des salariés.
•
Réfléchir à l’évolution des conditions d’admission liée à la mise en œuvre de la loi DALO
et du principe de continuité.
Les établissements déclinent dans leur projet institutionnel les orientations, valeurs et choix
de l’association. Ces projets d’établissement précisent les objectifs spécifiques de chacun, qui
ne sont pas repris ici.
3 – Rechercher les moyens de ces développements
•
Etudier l’intérêt de conclure un CPOM et ses incidences sur la réorganisation des
établissements.
•
Accroître les moyens humains du siège (aller vers 3 ETP : délégué général, chargé de
mission, secrétaire de direction) et envisager son déménagement.
•
Négocier les objectifs pour les établissements, en étant conscient des limites des
dispositifs normés et de la stagnation budgétaire
•
Répondre aux appels d’offre lancés par les conseils généraux.
•
Rechercher des financements nouveaux pour les nouvelles activités.
•
Mettre en perspective le Gafile comme un levier pour le développement d’Habitat
Educatif.
•
Etudier l’embauche d’un chargé de mission sur contrat de mission, pour le montage de
projets et d’activités nouvelles sans garantie de pérennisation.
•
Rechercher de nouvelles formes d’intervention en matière de logement : acquisition,
captation en partenariat avec des associations spécialisées…
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
Plan de communication
En référence aux trois grandes missions de la communication (écouter, dire, faire ensemble),
le plan de communication se décline en objectifs prioritaires visant les différents acteurs,
internes et externes.
Deux principes président à la définition de ce plan de communication :
- Favoriser l’appropriation du projet associatif par les salariés.
- Conjuguer communication interne et communication externe.
Vis-à-vis des usagers
• Favoriser la participation et l’expression des usagers.
• Leur donner une place d’acteurs.
• Valoriser le rôle et l’intérêt du conseil de la vie sociale.
• Recueillir et diffuser la parole des usagers au sein de l’association.
• Modifier les représentations et les à priori.
• Privilégier les rencontres entre personnes, qui apportent à la relation une dimension
citoyenne.
• Inviter les usagers à participer à l’assemblée générale.
Vis-à-vis des bénévoles
• Renforcer le nombre d’adhérents et de bénévoles pouvant apporter une aide ponctuelle à
l’association.
• Proposer aux bénévoles des domaines nouveaux d’implication, liés aux besoins non
satisfaits des usagers (captation de logements, vie sociale…).
• Elargir et renouveler le conseil d’administration.
Vis-à-vis des salariés
• Expliquer le projet associatif aux salariés, lors de présentations dans chacun des
établissements.
• Favoriser l’implication des salariés dans la vie de l’association (participation à
l’assemblée générale, représentation au Conseil d’Administration…).
• Proposer aux salariés des temps de travail sur des objets associatifs : élaboration du plan
de formation inter établissements, rédaction du tronc commun associatif des règlements
intérieurs des établissements…
• Maintenir l’organisation de journées associatives réunissant administrateurs et salariés.
• Décentraliser des réunions du conseil d’administration dans les établissements.
• Rapprocher le siège des équipes : passages de la déléguée générale dans les
établissements ; diffusion d’une « lettre brèves » ; réunions avec des administrateurs pour
présenter des décisions importantes du conseil d’administration…
• Inviter les nouveaux salariés à une rencontre avec les administrateurs et l’équipe de
direction.
Vis-à-vis des partenaires et des financeurs
• Diffuser le projet associatif.
• Rechercher de nouveaux partenaires et financeurs (fondations d’entreprises…).
• Elaborer une parole politique de l’association.
• Clarifier le positionnement par rapport aux partenaires.
• Mettre à plat les représentations, les participations aux instances.
• Réactiver les relations avec certains partenaires.
• Développer la présence d’Habitat Educatif dans les instances de concertation et
d’élaboration (commissions de médiation DALO, relations avec le SGAR…).
•
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Valoriser l’appartenance d’Habitat Educatif au G.A.F.I.L.E., groupement d’associations
support potentiel de nouvelles actions.
Vis-à-vis des organismes de formation
• Ouvrir Habitat Educatif sur l’extérieur.
• Développer et formaliser l’accueil de stagiaires (proposition d’un temps de rencontre avec
les administrateurs, invitation à découvrir les autres services et établissements…).
• Contribuer à la formation initiale et continue, en proposant des transferts de compétences.
• Valoriser l’expertise d’Habitat Educatif.
Les objectifs annoncés dans ce plan de communication seront déclinés par les administrateurs
et l’équipe de direction. Pour chacun des objectifs, seront à définir :
- les actions ou opérations (relations publiques, relations avec la presse, événements…) ;
- les médias ou supports envisageables (rapports annuels, journal, communiqué de presse,
réunions, assemblée générale, journées associatives, site Internet, lettre mail…);
- les conditions de réalisation (budgets, échéances, réalisateurs….) ;
- les modalités d’évaluation.
Habitat Educatif fêtera ses trente ans en 2008. L’association souhaite mettre en avant ses
publics, ses compétences, ses activités et ses projets. Les trois objectifs majeurs de
l’événement seront de faire connaître l’association, mobiliser les salariés, et valoriser les
usagers. Cet anniversaire sera donc l’occasion d’expérimenter des actions de communication,
présentées et mise en œuvre de façon coordonnée :
•
Création d’un site Internet présentant l’association de façon attractive et synthétique
(grandes lignes du projet associatif, activités…), à destination des partenaires, financeurs,
professionnels du secteur, stagiaires, usagers….
Ce site pourrait proposer le téléchargement de documents produits par l’association
(projet associatif, rapports d’activités, outils 2002-2…).
Le site s’ouvrirait dans une deuxième phase à l’interactivité, en proposant de nouveaux
écrans. Une troisième phase pourrait voir l’ouverture d’un site intranet réservé aux acteurs
internes de l’association. La gestion du site et son alimentation seraient progressivement
confiées à des intervenants spécialisés, internes ou externes.
•
Rédaction et diffusion d’une plaquette de présentation d’Habitat Educatif (histoire,
valeurs, organisation, chiffres principaux…), sous forme d’une chemise pouvant contenir
les plaquettes de présentation des établissements.
•
Création d’une charte graphique permettant de fédérer l’image en unifiant le style des
supports de la communication écrite et électronique.
•
Association des salariés à la préparation de cet anniversaire.
•
Réalisation d’une synthèse des travaux du conseil de la vie sociale, afin de valoriser
l’implication et les contributions des usagers dans le fonctionnement des établissements et
dans la réflexion de l’association.
Afin de réaliser ces actions, Habitat Educatif recherchera des financements spécifiques à cet
événement et envisage le recours à des stagiaires d’écoles de communication.
14

Annexe : Implantation des établissements de l’association
Habitat Educatif
Le Centre Louise Michel se situe à Vitry sur Seine pour ses locaux administratifs et est
organisé en 18 appartements autonomes dont :
1. 16 appartements CHRS d’une capacité d’accueil de 48 places situés à Vitry Sur
Seine, Ivry Sur Seine, Maisons-Alfort, Ablon sur Seine, Valenton, Créteil, Villeneuve
Le Roi.
2. 2 appartements d’urgence d’une capacité d’accueil de8 places situé à Vitry-sur-Seine.
3. Il gère aussi 5 appartements en baux glissants.
Le Centre CHRS La Traversière se situe à Créteil pour ses locaux administratifs et est
organisé en 8 appartements autonomes dont :
1. 7 appartements CHRS d’une capacité d’accueil de 24 places disséminées sur
Créteil, Bonneuil sur Marne et Alfortville.
2. 1 appartement d’urgence à Créteil d’une capacité d’accueil de 6 places.
3. Il gère aussi 3 appartements en baux glissants.
Le Centre Maternel La Traversière se situe à Créteil et est organisé en 4 appartements
en cohabitation et 2 appartements autonomes dont :
1.
5 appartements d’insertion de 16 places situés dans l’immeuble des locaux
administratifs à Créteil
2. 1 appartement d’urgence de 4 places situé dans l’immeuble voisin à Créteil.
3. Il gère aussi 3 appartements en baux glissants.
Le Centre Guillaume Briçonnet se situe à Meaux pour ses locaux administratifs
principaux et dispos d’un second lieu sur Coulommiers. L’hébergement est organisé en 63
appartements autonomes :
1. 28 appartements pour le CHRS d’une capacité d’accueil de 98 places qui se
distinguent par la mission :
-
86 places en accueil d’insertion sur 25 appartements disséminés sur
Meaux, Mitry-Mory, Coulommiers).
-
12 places en accueil d’urgence, soit 3 appartements T 4 en cohabitation
sur Meaux.
2. 15 appartements pour l’activité jeune mère avec enfants de moins de 3 ans dont:
-
7 appartements sur Meaux (8 places en accueil insertion sur 4
appartements, et 8 places en accueil d’urgence sur 3 appartements).
-
8 appartements sur Coulommiers (8 places en accueil insertion : soit 4
appartements, et 8 places en accueil d’urgence soit 4 appartements).
3. 20 logements réservés à la sous-location (bail glissant ou bail associatif)
principalement situés sur le secteur de Meaux et celui de Coulommiers