Beauvais, le 10 mai 2012 L`inspecteur de l`éducation nationale

Beauvais, le 10 mai 2012
L’inspecteur de l’éducation nationale ASH1
A
Service départemental de
l'éducation nationale de l'Oise
Circonscription de Beauvais
ASH1
Mesdames et Messieurs les enseignants des
écoles de l’Oise
S/C mesdames et Messieurs les inspecteurs de
l’éducation nationale
Dossier suivi par
Thierry HAZARD, IEN ASH1
Réf. TH N°100
Tél.
03 44 06 45 94
Fax.
03 44 48 67 25
Mél.
[email protected]
22, avenue Victor Hugo
60025 Beauvais CEDEX
Objet : DU autisme et TED – prise en charge psychopédagogique et scolarisation
L’Université de Picardie Jules Verne met en place une formation pour un Diplôme
d’Université dont vous trouverez la description en pièce jointe. Elle s’adresse aux
professionnels engagés dans la scolarisation et la prise en charge éducative,
psychopédagogique des enfants souffrant d'autisme et de troubles envahissants du
développement et peut concerner en particulier des personnels de l’éducation
nationale. Le calendrier n’est pas encore établi, il comportera vingt jours de formation
répartis sur l’année scolaire 2012-2013.
Les stagiaires s’engagent à devenir par la suite des personnes ressources pour
intervenir dans le cadre de la formation continue ou d’animations pédagogiques.
Cette formation sera proposée de manière préférentielle à des personnels n’étant
pas en responsabilité de classe : membres des RASED, CPC... Le coût de la
formation et des droits universitaires sera pris en charge par l’Etat. En revanche,
aucun remboursement des frais de déplacement et d’hébergement ne pourra être
proposé.
Les personnels intéressés sont invités à se faire connaître par un courrier de
candidature sur papier libre, soumis à l’avis de l’IEN, à transmettre à l'inspection
ASH1 avant le 18 juin 2012, délai de rigueur. Toute candidature devra passer par
cette voie ; en aucun cas, il ne sera tenu compte d’une candidature adressée
directement à l’Université.
Thierry HAZARD
Version : 2011-06-15
Responsable de la formation
Pr. C.Mille et Pr. L.Vandromme
UFR de Philosophie, Sciences Humaines et Sociales
Diplome d'université Autisme et troubles envahissants du développement : prise
en charge psychopédagogique et scolarisation - DU AUTISME PPS
OBJECTIF
PUBLIC
Permettre d'acquérir des connaissances complémentaires et spécialisées dans le domaine de la prise
en charge éducative, psychopédagogique et de la scolarisation des enfants souffrants de troubles
autistiques et de trouble envahissant du développement
Professeurs des écoles, pédagogues, cadres socio-éducatifs, éducateurs, tout professionnel engagé
dans la scolarisation et la prise en charge éducative, psychopédagogique des enfants souffrant
d'autisme et de troubles envahissants du développement
sélection sur dossier
ORGANISATION
COUT
CONTACT
120 heures d'enseignements, organisées en 4 modules capitalisables de 30 heures chacun, répartis
sur 4 semaines. Les temps d'examen sont en sus.
Prochaine session : automne 2012
Les dossiers de candidature sont reçus dès à présent
1500 euros - Les frais de formation pour la promotion 2012-2013 sont pris en charge par l'Etat pour les
salariés des établissements picards (dernière promotion). Les droits universitaires (d'un montant de 89
euros en 2010/2011) sont à la charge des étudiants.
Formation Continue
Annie Tasev
Tél. : 03 22 80 42 32
[email protected]
Bénédicte Froment
Tél. : 03 22 80 42 23
[email protected]
Avec la collaboration de la faculté de médecine, du département de psychologie de la faculté de sciences humaines et
sociales et du centre de ressource autisme (CRA)
Diplome d'université Autisme et troubles envahissants du développement : prise en charge
psychopédagogique et scolarisation - DU AUTISME PPS
PROGRAMME UE1 - 30h - Signes cliniques et diagnostic de l’autisme et des TED
Qu’est ce que l’autisme et les TED ?
Tableau clinique
Les différentes formes cliniques et diagnostic différentiel
Présentation des classifications
Pathologies associées
Théories et modèles (définition, historique et évolution, concepts et principaux modèles)
Epidémiologie
UE2 -30H - - Trouble des fonctions cognitives
Caractéristique du fonctionnement cognitif de l’enfant atteint d’autisme ou de TED
-Langage : structures et fonctionnement
-Reconnaissances des formes et gnosies
-Contrôle du mouvement et praxies
-Sensori-motricité
-Systèmes et processus de mémoire
-Attention et fonctions exécutives
Evaluation des fonctions cognitives et présentation des différents outils d’évaluation
Prises en charge des fonctions cognitives
-Présentation des différentes modalités de prise en charge
-Thérapies Cognitives et Comportementales
- Scolarisation et environnement scolaire structuré
Etudes de cas et contexte d’intervention
Articulation avec la prise en charge psycho dynamique
Préparation du dossier thématique
UE3 - 30H - - Trouble de la cognition sociale et articulation entre les fonctions relationnelles et
émotionnelles
Caractéristique du fonctionnement socio-affectif de l’enfant atteint d’autisme ou de TED
-Communication et troubles des interactions sociales
-Troubles de l’attention conjointe
- Trouble de la régulation du comportement
-Trouble de la régulation des émotions
Evaluation des fonctions relationnelles et socio-cognitives et présentation des différents outils
d’évaluation
Prises en charge des fonctions relationnelles et socio-cognitives
-Présentation des différentes modalités de prise en charge individuelles, groupales et
institutionnelles
-Thérapies d’échanges et de développement
-Approches corporelles
-Scénarii Sociaux
-Scolarisation et environnements structurés (classes intégrées aux structures d’accueil)
Préparation du dossier thématique
Etudes de cas et contexte d’intervention
UE4 -30H - - Institutions et législation
- Ethique et déontologie
- La législation à l’égard du handicap chez l’enfant
- Les différentes institutions assurant la prise en charge des personnes avec autisme et TED
- Etablissements et services sociaux et médico-sociaux
Préparation du dossier thématique
DOCUMENTS
Dossier de candidature www.dep.u-picardie.fr/fiche2005/doc.php?id=410