Utilisation en classe

Améliorer les compétences
informationnelles avec mondiapason.ca
Témoignages d’Alexandra Lavallée et Marie-Claude
Laferrière, introduction par Philippe Lavigueur.
Diapason 2013
Utilisation en classe
Alexandra Lavallée, Cégep Limoilou
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Utilisation en classe
mate2code
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Utilisation en classe : exemples
• Utilisation partielle d’une ressource, sans modification :
Trucs de recherche avec Google
• Utilisation lors d’une activité dirigée : Choisir le bon type de
document
• Utilisation et/ou modification des aides mémoires
• Utilisation selon le principe de la “classe inversée” :
Explorer la base de données Eureka
• Utilisation incontournable : Outil bibliographique
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Adaptation des capsules pour un
cours en ligne de la Faculté des
sciences infirmières
Marie-Claude Laferrière, Université Laval
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Outils de soutien aux apprentissages (SIN-1001)
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Outils de soutien aux apprentissages (SIN-1001)
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Projet de modifications
 Printemps – Été 2013
– Engagement d’une stagiaire de l’EBSI
 2 semaines réservées à mon projet (mai 2013)
– Formation de 3 heures au logiciel Captivate
– Rencontre avec le professeur
 Évaluation des capsules
 Sélection de nouveaux exemples en soins infirmiers
 Identification des modifications à effectuer sur les
aides mémoires
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Projet de modifications
 Choix de trois capsules à adapter
Priorité
Niveau de
difficultés
Ordre
Décoder une bibliographie
1
Débutant à avancé
3
Identifier mes termes de recherche :
Concevoir mon plan de concepts
2
Débutant à
intermédiaire
2
Connaître les sources d’information
primaires et secondaires
3
Débutant
1
Capsule
 Adaptation de six aides mémoires
–
–
–
–
Les trois aides mémoires des capsules précédentes
À chaque information son outil de recherche
Utiliser les fonctionnalités de recherche
Choisir le bon type de document
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Connaître les sources d’information
primaires et secondaires
 Modifications des exemples pour le contexte infirmier
 Attention! Demande des droits d’auteurs pour les nouvelles
images
Original
Modifié
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Connaître les sources d’information
primaires et secondaires
 Modifications de la majorité des exemples du Quiz
 Implication importante du professeur à cette étape
 Important! Garder la bonne réponse à la bonne place
Original
Modifié
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Identifier mes termes de recherche : Concevoir
mon plan de concepts
 Modifications des exemples pour le contexte infirmiers
 Implication du professeur dans le choix des sujets
 Difficultés : Beaucoup d’objets reliés : zones de texte, zones
de surbrillances, zones de clic, etc.)
Original
Modifié
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Identifier mes termes de recherche : Concevoir
mon plan de concepts
 Ajout de la « Limites d’âge »
 Images trouvée dans le clipart et modifiée
Original
Modifié
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Décoder une bibliographie
 Ajout des types de documents « Thèse et mémoire » et
« Rapport ».
 Deux images trouvées dans le clipart et modifiées
Original
Modifié
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Décoder une bibliographie
 Modifications des références pour des références en
sciences infirmières dans le style APA
 Difficultés :
─ Longueur des nouvelles références
─ Modification de fonctions avancées dans Captivate
Original
Modifié
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Adapter du matériel existant Diapason
Avantages :
 Facilite grandement l’apprentissage du logiciel Captivate;
 Fil conducteur facile à suivre;
 Adapter est plus facile que de partir de zéro.
Inconvénients :
 Modifier une zone peut provoquer une modification sur une
autre zone;
 Difficile de se retrouver lorsqu’il y a beaucoup d’objets;
 Les actions avancées dans Captivate sont parfois difficiles à
comprendre. (Processus de modification de la ressource)
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Conclusion
Résumé de votre expérience ?
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informationnelles avec mondiapason.ca :
des témoignages de formateurs
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