Nouvel horaire 2017-2018 informations - École de Monnoir

Message à tous les parents
Nouvel horaire pour les écoles préscolaires, primaires
et secondaires à la rentrée scolaire 2017-2018
Bonjour,
Nous souhaitons vous faire part d’un changement à l’horaire pour les écoles préscolaires,
primaires et secondaires qui s’appliquera à compter de la rentrée scolaire 2017-2018.
Les élèves du primaire débuteront plus tôt alors que les élèves du secondaire débuteront un peu
plus tard pour mieux favoriser leur apprentissage et leur réussite.
L’intention pédagogique d’ajuster l’horaire de classe s’appuie sur des études probantes et
s’inscrit en cohérence avec les trois orientations de notre plan stratégique. Cette initiative
s’ajoute aux diverses autres actions déployées pour relever nos défis en termes de
persévérance et de réussite sur l’ensemble du territoire.
Cette réalité est d’ailleurs celle de tout un secteur de notre commission scolaire (secteur de
l’école secondaire Paul-Germain-Ostiguy et de ses écoles primaires). Le modèle fonctionne très
bien, tout comme c’est le cas dans plusieurs commissions scolaires de la Montérégie et ailleurs
au Québec.
C’est pourquoi un comité de travail, composé entre autres de directions d’écoles du primaire et
du secondaire, a été mandaté cette année pour voir comment il serait possible de modifier les
horaires en tenant compte des meilleures pratiques à privilégier pour nos élèves et des résultats
de recherches externes. Le fruit de la réflexion collective s’est avéré positif.
En collaboration avec l’ensemble des directions d’écoles, c’est l’équipe du Service des
ressources éducatives aux jeunes et du transport scolaire qui est responsable de la mise en
œuvre de cette initiative chez nous.
Tous les détails et les modalités de déploiement ne sont pas encore finalisés. Ils le seront au
cours des prochains mois.
C’est justement pour nous laisser le temps de préparer avec minutie ce changement et de
permettre la plus harmonieuse transition possible compte tenu des nombreux détails à
considérer que nous avons fait l’annonce en cette fin d’année scolaire 2015-2016.
1
Nous vous tiendrons informés de tous les développements dès que les détails seront finalisés et
confirmés au cours de l’automne 2016.
Nous vous remercions à l’avance pour votre collaboration à la réussite de cette initiative.
La directrice,
Annie Benoit
2
Pour en savoir plus en attendant…
Voici quelques réponses à certaines des questions que vous vous posez peut-être.
Pourquoi changer les horaires?
La décision de modifier l’horaire des classes est de nature pédagogique. Un secteur complet de
notre commission scolaire opère d’ailleurs déjà selon cette réalité soit le secteur Saint-Césaire
avec l’école secondaire Paul-Germain-Ostiguy et ses écoles primaires.
Ce choix s’inscrit donc dans la continuité de nos réflexions pour mieux répondre aux besoins de
tous nos élèves et, plus spécifiquement, de favoriser la persévérance et la réussite de nos
élèves du secondaire compte tenu des défis particuliers de notre commission scolaire à ce sujet.
Un comité de travail a été mis sur pied en 2015-2016 et a procédé à une analyse approfondie en
considérant tous les éléments avec, entre autres, le régime pédagogique, les ressources
humaines, les activités éducatives pour les élèves, le transport scolaire, les services de garde et
les impacts financiers.
L’élaboration de scénarios potentiels a démontré que la mise en œuvre comportait plus
d’avantages que d’inconvénients pour la grande majorité des élèves.
Pour offrir de meilleures conditions d’apprentissage
Les données probantes de la recherche le confirment, tout comme les constats propres à notre
commission scolaire présentés lors de notre colloque CSDHR en janvier 2016 : certains facteurs
ont une influence majeure et démontrée sur la capacité d’apprendre et de réussir.
Le sommeil des adolescents est l’un de ces facteurs. Nous savons tous que les habitudes de
sommeil des adolescents diffèrent de celles des enfants plus jeunes et des adultes. Les
chercheurs sont d’avis qu’entrer en classe trop tôt le matin n’est pas favorable à l’apprentissage
des adolescents.
Durant la puberté, le rythme circadien typique des adolescents s’allonge pour atteindre environ
25 heures comparativement aux 13 à 14 heures de l’enfance. Ceci explique que la plupart des
étudiants du secondaire soient plus vifs et éveillés en soirée, se couchent plus tard et aiment
dormir tard. (Source : La Presse Plus, le 5 mai 2016 – texte de Rima Elkouri).
Les recherches démontrent aussi que cette mesure favorise l’apprentissage et nuit moins au
développement du cerveau des jeunes.
En effet, plus l’enfant avance dans sa période d’adolescence, plus son horaire biologique est
décalé et plus il a du mal à se coucher tôt. Ce décalage s’installe vers 11 ou 12 ans et
s’accentue avec les années selon Valérie Mongrain, professeure au département de
neurosciences de l’Université de Montréal. Il y a une origine biologique à cette « paresse » de
l’adolescence afin de favoriser le développement du cerveau.
Offrir de meilleures conditions d’apprentissage à nos adolescents comme aux plus jeunes en
respectant davantage leur rythme circadien (cycle sommeil/éveil) s’avère une solution
intéressante à tenter et que nous sommes en mesure de contrôler.
3
Parce que c’est à l’école à s’adapter…
« Si les heures de classe commencent trop tôt le matin, cela fait en sorte
que nos adolescents manquent de sommeil et se retrouvent dans une
situation qui n'est pas favorable à leur apprentissage… Si le but de l'école
est réellement de favoriser la réussite des élèves, c'est à elle de mettre en
place les conditions gagnantes pour y arriver. »
- Valérie Mongrain,
Professeure au département de neurosciences de l'Université de Montréal,
La Presse Plus, 5 mai 2016
Quel sera le nouvel horaire?
Les élèves du préscolaire débuteront autour de 8 h et termineront vers 14 h 30, tandis que ceux
du primaire débuteront vers 8 h et termineront à 14 h 50.
Quant aux élèves du secondaire, ils débuteront vers 9 h et termineront vers 16 h.
Les modalités de déploiement et tous les détails seront finalisés et communiqués au cours des
prochains mois.
Quelles écoles adopteront le nouvel horaire?
Toutes les écoles primaires du territoire à l’exception de l’école Marie-Rivier, qui
fonctionne avec un horaire particulier en raison de sa vocation régionale et de la clientèle
desservie.
Toutes les écoles secondaires du territoire adopteront aussi le nouvel horaire.
Quels seront les impacts pour les élèves bénéficiant du transport scolaire?
Le transport scolaire s’ajustera aux nouvelles heures de classe.
Pour les élèves du préscolaire et du primaire, en respect de la politique du transport scolaire,
le transport s’effectuera plus tôt le matin et plus tôt à la fin de journée. Par exemple, pour un
élève qui doit se présenter à l’arrêt à 8 h 45, il devra y être à 7 h 45.
Pour les élèves du secondaire, le transport s’effectuera plus tard le matin et le retour aura lieu
également plus tard en fin de journée.
Le transport des activités parascolaires sera décalé pour tenir compte de la fin des
classes.
Quels seront les impacts pour les élèves inscrits au service de garde?
L’horaire des services de garde s’ajusteront selon les besoins. Les heures d’ouverture des
services de garde de chaque milieu s’ajusteront en fonction des besoins des familles, mais
demeureront essentiellement les mêmes.
4
Quels seront les impacts financiers pour les écoles et pour la Commission
scolaire?
L’implantation de cette mesure n’aura aucun impact financier négatif pour les écoles ou
pour la Commission scolaire.
Des ajustements budgétaires pourraient toutefois être nécessaires selon les besoins de chaque
milieu. Les modalités seront finalisées dans les prochaines semaines et des communications
spécifiques en provenance des services concernés seront transmises aux directions
d’établissement plus tard en cours de planification.
Quand connaîtrons-nous tous les détails?
L’information sera communiquée dès que le travail de planification sera complété. Le
Service des ressources éducatives aux jeunes et du transport scolaire disposera de toutes les
informations nécessaires à ce moment et pourra répondre aux questions et à toutes les
préoccupations exprimées d’ici la fin de l’automne 2016.
5