PHI 1004 – Introduction à la philosophie du langage 1. Description

PHI 1004 – Introduction à la philosophie du langage
PHI 1004 – Introduction à la philosophie du langage
Hiver 2013 - Jeudi 18h-21h
Professeure : Aude Bandini
Courriel : [email protected] - Réception des étudiantssur rendezvous.
1. Description de l’annuaire :
Les principaux courants de la philosophie du langage et les domaines qui en sont
constitutifs (syntaxe, sémantique et sémiotique, pragmatique); les concepts et
problèmes majeurs qui y sont traités (actes de langage, sens, référence, signe, structure,
règles, etc.); la place de la philosophie du langage à l'intérieur des entreprises
philosophiques et par rapport à d'autres théories du langage.
2. Description spécifique et objectifs du cours :
Le langage constitue un objet d'élection pour la réflexion philosophique, puisque c'est
par cette faculté que l'homme manifeste publiquement sa nature d'être doué de raison, à
la fois pensant et connaissant.
Ce cours d'introduction proposera une vue d'ensemble (bien que, naturellement, non
exhaustive) des différents aspects sous lesquels la philosophie aborde le phénomène du
langage. On s'intéressera notamment à :
1. la question de la nature du langage : qu'est-ce qui distingue le langage humain
de la communication animale ou du langage d'une machine? L'aptitude au
langage est-elle innée ou acquise ? Quelle est l’origine du langage ?
2. la question de son rapport au réel : parler, c'est dire des choses parfois vraies,
mais aussi parfois fausses. Comment être sûr que ce que l'on dit est bien
conforme au réel ? Comment se fait-il d'autre part que l'on puisse parler de
choses qui n'existent pas – comme le père Noël ou les licornes – et même en dire
des choses vraies ?
3. la question de son rapport à la pensée : les mots ne font-ils que traduire
publiquement, et plus ou moins adéquatement, ce que nous pensons en notre for
intérieur? Cependant, pouvons-nous concevoir la pensée elle-même autrement
que comme une forme de langage ?
4. la question, enfin, de son rapport à l'action : par le langage, nous décrivons le
monde, mais nous donnons aussi des ordres, faisons des promesses ou des
excuses...Dans quelle mesure le simple fait de parler nous permet-il également
d'agir ?
Pour nous aider à répondre à ces différentes interrogations, nous nous appuierons sur
des textes philosophiques aussi bien classiques que contemporains, et tâcherons
d'éclaircir les notions fondamentales, en philosophie du langage, que sont celles de
signification, de vérité, d'intentionnalité, de syntaxe et de sémantique, de langage
ordinaire et de langue formelle, ou encore d'acte de langage.
3. Méthodologie :
Je mettrai à votre disposition des fiches méthodologiques. Par ailleurs, vous trouverez
sur le site web du Département de philosophie de l’UQÀM des documents qui vous
aideront à organiser votre travail et à formater vos devoirs en fonction des règles en
vigueur : http://www.er.uqam.ca/nobel/philuqam/dept/docs_dept.php
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4. Textes :
Il est primordial que les textes qui seront traités en cours aient été lus avec attention
avant la séance qui les concerne. Leur taille est délibérément limitée, il est impératif que
les étudiants les aient à disposition (imprimés ou sur écran) lors du cours.
5. Programme des séances :
Date
Thème
Lectures obligatoires
10/01/13
Présentation du plan de
cours, problématique
générale.
17/01/13
La nature du langage (I) :
Langage humain,
communication animale
Texte de Descartes
24/01/13
La nature du langage (II) :
Pourquoi parlons-nous ?
Texte de Rousseau
31/01/13
La nature du langage (III) :
Le langage, inné ou acquis ?
Texte de Chomsky
07/02/13
Les mots et les choses (I) :
Sens et référence
Texte de Frege
14/02/13
Les mots et les choses (II) :
Comment peut-on dire le
faux ?
Texte de Russell
21/02/13
Les mots et les choses (III) :
Sémantique et ontologie
Texte de Carnap
Rendre l’explication de texte
28/02/13
Semaine de lecture
Semaine de lecture
07/03/13
Examen de mi-session
Examen de mi-session
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PHI 1004 – Introduction à la philosophie du langage
14/03/13
Le langage et la pensée (I) :
De la pensée au langage
Texte de Locke
21/03/13
Le langage et la pensée
(II) :
Les
limites
du
langage et le problème de
l’indicible.
Texte de Nietzsche
28/03/13
Le langage et la pensée
(III) : Du langage à la pensée
Texte de Sellars
04/04/13
Quand dire, c’est faire (I) :
Les
maximes
de
la
conversation.
Texte de Grice
11/04/13
Quand dire, c’est faire (II) :
Les actes de langage
Texte de Austin
18/04/12
Examen de fin de session
Examen de fin de session
5. Proposition d’évaluation :
1/ une explication de texte : à préparer à la maison. Pondération : 30% de la note
finale.
2/un examen de connaissances de mi-session : une liste de questions à développement
court, à faire sur table (2h). Pondération : 30 % de la note finale.
3/ un examen de connaissances de fin de session : une liste de questions à
développement court, à faire sur table (3h). Pondération : 40% de la note finale.
6. Notation :
A+
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
E
4.3
4.0
3.7
3.3
3.0
2.7
2.3
2.0
1.7
1.3
1.0
0.0
90-100
85-89
80-84
77-79
73-76
70-72
65-69
60-64
57-59
54-56
50-53
moins de 50
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7. Bibliographie indicative :
Matériel obligatoire
Je vous enverrai l’ensemble des extraits sur lesquels nous travaillerons par voie
électronique – veillez à consulter régulièrement votre boîte aux lettres.
Remarque : on recommande particulièrement l'ouvrage de Pascal Ludwig, Le langage,
dont les références sont données plus bas. Un grand nombre des textes sur lesquels nous
travaillerons en sont extraits. Pascal Ludwig en propose systématiquement une
présentation courte et pertinente. L'introduction générale de l'ouvrage est par ailleurs
remarquablement claire et problématisée. Enfin, ce recueil contient un glossaire bien
utile.
-------------------Auroux, S. : La Philosophie du langage, Puf, Paris, 1996
Austin, J. L. : Quand dire, c'est faire, trad. Lane, Seuil, Paris, 1970
Bouveresse, J. : La parole malheureuse, Éditions de Minuit, Paris, 1987
Chomsky, N. : La nature et le langage, trad. V. Aucouturier, Agone, Marseille, 2011.
Le langage et la pensée, trad. Calvet et Bourgeois, Payot, Paris, 2001.
La linguistique cartésienne, trad. Delanoë et Sperber, Seuil, Paris, 1966.
Frege, G. : Écrits logiques et philosophiques, trad. Imbert, Seuil, Paris, 1971
Grice, P. : « Logique et conversation », in Communications, n° spécial 30, Seuil, Paris, juin
1979, pp. 57-72
Laugier, S. (et B. Ambroise) : Philosophie du langageI et II, Vrin, Paris, 2009
Laurier, D. : Introduction à la philosophie du langage, Mardaga, Liège, 1980
Ludwig, P. : Le langage, GF Flammarion, Paris 1997
Marconi, D. : La philosophie du langage au XXe siècle, L'Éclat, 1997
Panaccio, C. : Les mots, les concepts et les choses, Bellarmin-Vrin, Montréal, 1991.
Russell, B. : Écrits de logique philosophique, trad. Roy, Puf, Paris, 1989
Problèmes de philosophie, trad. Rivenc, Payot, Paris, 1989 ; Signification et vérité,
Champs-Flammarion, Paris, 1993
Récanati, F. : La transparence et l'énonciation, Seuil, Paris 1979
Searle, J. : Les actes de langage, Hermann, Paris, 1972
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Sellars, W. : Empirisme et philosophie de l'esprit, trad. Cayla, éditions de L'éclat, Paris,
1992
Vernant, D. : Du discours à l’action, Puf, Paris, 1997
8.Règlements spécifiques :
-
l’utilisation des téléphones cellulaires pendant les cours est strictement
interdite.
-
concernant les retards dans la remise des travaux : tout travail rendu en
retard, et en l’absence de justificatif ou d’entente préalable avec l’enseignante,
entraînera une pénalité de 2% par jour ouvrable.
-
plagiat : vu l’ampleur et le nombre des infractions de nature académique tant
dans notre institution que dans les autres universités, l’UQAM a modifié son
Règlement n° 18 sur les « Infractions de nature académique ». Ce dernier
s’articule autour d’une philosophie institutionnelle de « tolérance zéro »
relativement aux actes de plagiat, auto-plagiat, fraude, copiage, tricherie,
falsification de document ou création de faux document, etc. Ainsi, tous les
étudiants se doivent de respecter les politiques et règlements de l’Université du
Québec à Montréal. Afin de favoriser la meilleure connaissance de ce règlement,
nous vous invitons à lire, dans les plus brefs délais, le Règlement no 18 sur les
infractions de nature académique qui se trouve à l’adresse suivante:
http://www.instances.uqam.ca/reglements/REGLEMENT_NO_18.pdf
PLAGIAT
Règlement no 18 sur les infractions de nature académique
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis
par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou
tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet
d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens
de ce règlement
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
• la substitution de personnes ;
• l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou
sans indication de référence ;
• la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue
essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation
académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement, sauf
avec l’accord préalable de l’enseignante, l’enseignant ;
• l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses
d’examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore
d’une évaluation non méritée ;
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•
•
•
•
•
la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document
non autorisé ;
l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne ;
l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle ;
la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par
l’Université ou d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce
personne, quelles que soient les circonstances ;
la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une
thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de
recherche.
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18
Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir :
www.integrite.uqam.ca
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