Plaquette du Master - Institut de Psychologie

ENSEIGNEMENTS DU MASTER 1
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
nn Psychopathologie de
l’enfant
nn Psychopathologie de
l’adulte
nn Bilan psychologique de
l’enfant et de l’adulte 1
nn Méthodologie de la
recherche
nn Au choix : Conduites
Addictives ; Troubles
du développement ;
Psychodynamique des
groupes ; Psychanalyse de
l’enfant et de l’adolescent
nn Suivi de stage
nn Ateliers d’éthique
nn Mémoire de recherche 1
nn Psychopathologie du
bébé et de la parentalité
nn Psychopathologie de
l’adulte et du sujet âgé
nn Psychothérapies chez
l’enfant et chez l’adulte 1
nn Analyse des données
nn Suivi de stage
nn Mémoire de recherche 2
STAGES
À l’Université Paris Descartes, le nombre de places en
master 1 est contingenté par les possibilités d’insertion
professionnelle. Les titulaires d’une licence de psychologie
doivent déposer un dossier de candidature pour leur
admission.
Le passage en master 2 est subordonné à la validation de la
première année de master.
MASTER
Psychologie Clinique
et Psychopathologie
Intégrative
RESPONSABLE DE LA SPÉCIALITÉ
Pr Catherine BUNGENER
[email protected]
Mention Psychologie
DIRECTRICES DES ÉTUDES
ENSEIGNEMENTS DU MASTER 2
SEMESTRE 3
SEMESTRE 4
nn Psychopathologie du
bébé, de l’enfant et de la
parentalité
nn Psychopathologie de
l’adolescent, de l’adulte et
du sujet âgé
nn Au choix : Evaluations
et bilans 2 ; Analyse des
données avancées
nn Au choix :
Psychothérapies et
interventions 2 ;
Méthodes de recherche
comportementale
nn Au choix : Périnatalité ;
Emotions ; Techniques d’entretiens
nn Réglementation
nn Suivi de stage
nn Mémoire de recherche 3
MODALITÉS D’ACCÈS
nn Au choix :
Psychopathologie du bébé,
de l’enfant et handicaps ;
Psychopathologie de
l’adolescent et de l’adulte
nn 2 au choix : Evaluations
et bilans 3 ; Recherche
clinique : autisme ou
addictions ; Psychothérapies
et interventions 3 ;
Recherche clinique :
périnatalité ou maladies
somatiques
nn Suivi de stage et rapport
de stage
nn Ateliers de déontologie
nn Mémoire de recherche 4
En Master 1 : 250 h au minimum sur l’année
En Master 2 : 250 h au minimum sur l’année
M1 : Aurélie UNTAS
[email protected]
M2 : Jaqueline WENDLAND
[email protected]
SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE
Sahra KHOBZY
[email protected]
LABORATOIRE PRINCIPAL D’ADOSSEMENT
Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé
(LPPS), EA 4057
Dirigé par le Pr Isabelle VARESCON
http://recherche.parisdescartes.fr/LPPS
Institut de Psychologie
Centre Henri Piéron
71, avenue Edouard Vaillant
92100 BOULOGNE BILLANCOURT
Service Offre de Formation et Insertion Professionnelle - SOFIP
12, rue de l’Ecole de Médecine - 75006 Paris
OBJECTIFS
SECTEURS D’ACTIVITES
Cette spécialité de master vise à former de futurs
psychologues cliniciens à une approche intégrative de
la psychologie clinique et de la psychopathologie, c’està-dire aux diverses théories et méthodologies utilisées
dans la pratique clinique. La prévention, l’évaluation et
l’accompagnement des personnes et de leur entourage sont
abordés aux différents âges de la vie, du bébé à la personne
âgée.
Les étudiants formés dans notre spécialité seront
capables d’identifier lestroubles mentaux (troubles de
l’humeur, anxieux, psychotiques, du développement, des
comportements alimentaires, de la personnalité, addictions
avec ou sans substances, …), de les évaluer et de proposer
des prises en charge. Ils pourront également élaborer des
projets et réaliser des recherches.
Cette formation innovante est en adéquation avec la réalité
du marché de l’emploi en permettant de répondre à la
pluralité des missions et demandes, tout en tenant compte
de la singularité de chaque individu.
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Le diplôme de master de la spécialité PCPI permet l’obtention
du TITRE DE PSYCHOLOGUE pour les étudiants titulaires
d’une licence de psychologie.
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Services hospitaliers : pédiatrie, pédopsychiatrie,
psychiatrie adulte, addictologie, maternité, gynécologieobstétrique, neurologie, médecine somatique, gériatrie,
géronto-psychiatrie, rééducation, centre antidouleur,
soins palliatifs, …
Equipes mobiles et réseaux de soins.
Centre de consultations : Centre Médico-Psychologique
(CMP), Centre Médico-Sociaux (CMS), Protection
Maternelle Infantile (PMI), crèches, Centre de Soins
d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie
(CSAPA), CAMSP, accueils de jour, …
Secteur médico-social : Institut Médico-Educatif,
établissements pour personnes âgées (EHPAD), Hôpitaux
de Jour, Maison d’Accueil Spécialisée, Services à Domicile
(SESSAD, etc.), foyers, …
Pratiques libérales.
Secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche
(Université, CNRS, INSERM, ...)
MÉTIERS ACCESSIBLES
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Psychologue Clinicien
Psychologue-Conseil
Psychologue Superviseur
Psychologue-Chercheur
Expert Psychologue
Enseignant et/ou chercheur (Université, CNRS,
INSERM...) si poursuite en doctorat
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TAUX
D’INSERTION
PROFESSIONNELLE :
master
nouvellement
créé
SAVOIRS
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Acquérir
des
connaissances
théoriques
et
méthodologiques
contemporaines
:
cognitivocomportementale,
systémique,
psychanalytique,
développementale, biopsychosociale.
Connaître le fonctionnement psychique normal et
pathologique, les grandes entités psychopathologiques
aux différents âges de la vie : bébés, enfants, adolescents,
adultes, personnes âgées.
Maîtriser les méthodes quantitatives et qualitatives de la
recherche en psychologie clinique, analyse de données,
élaboration et réalisation d’un projet de recherche.
Inscrire ces apprentissages au plus près des connaissances
scientifiques actuelles.
COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES
nn Mener un entretien clinique dans diverses situations
cliniques et de recherche.
nn Réaliser un examen psychologique (bilan et évaluation) :
choix des tests, techniques de passation, de cotation et
d’interprétation, rédaction de compte-rendu.
nn Etre sensibilisé à des techniques de prévention et
d’intervention : thérapies comportementales et
cognitives, réhabilitation cognitive, thérapies familiales
systémiques, thérapie de soutien, psychoéducation,
guidance interactive, thérapies psychanalytiques,
thérapies conjointes et groupes parents-enfants,
hypnose, EMDR,…
nn Etre capable de participer et conduire des recherches
cliniques.
nn Diffuser des données scientifiques : rédaction d’articles
et de communications orales.
nn Participer à la formation des équipes et avoir des
compétences de gestion des dynamiques de groupe.
nn Inscrire sa pratique dans le respect de l’éthique et de la
déontologie professionnelle.