mozart l`egyptien FLE 2014

1. Repères culturels :
Il s’agit d’une œuvre de Hugues Courson et Ahmed al Maghreby qui ont réinterprété la
symphonie n° 40 de …………………………. en juxtaposant des sons de musiques orientales
L’œuvre de Mozart du ……..siècle est donc devenue un accompagnement d’une chanson
populaire Egyptienne Lamma bada yata sama
Les paroles :
Lammâ badâ yatathannâ
Lorsqu'il/elle est apparu(e) avec sa démarche gracieuse
Hibbî jamâlu fatannâ
La beauté de ma (mon) bien-aimé(e) m'a séduit(e)
2. Les instruments entendus: complete et coche la case avec l’aide de ton voisin. L’………………………….c’est un instrument à: cordes frottées
à vent (on soufflé )
cordes pincées
à percussion (on tape dessus).
La ………………………..……….c’est un instrument à: cordes frottées
cordes pincées
à vent (on soufflé )
à percussion (on tape dessus).
1. Repères culturels :
Il s’agit d’une œuvre de Hugues Courson et Ahmed al Maghreby qui ont réinterprété la
symphonie n° 40 de …………………………. en juxtaposant des sons de musiques orientales
L’œuvre de Mozart du ……..siècle est donc devenue un accompagnement d’une chanson
populaire Egyptienne Lamma bada yata sama
Les paroles :
Lammâ badâ yatathannâ
Lorsqu'il/elle est apparu(e) avec sa démarche gracieuse
Hibbî jamâlu fatannâ
La beauté de ma (mon) bien-aimé(e) m'a séduit(e)
2. Les instruments entendus: complete et coche la case avec l’aide de ton voisin. L’………………………….c’est un instrument à: cordes frottées
à vent (on soufflé )
La ………………………..……….c’est un instrument à: cordes frottées
cordes pincées
à vent (on soufflé )
à percussion (on tape dessus).
cordes pincées
à percussion (on tape dessus).