Projet Pédagogique

Projet Pédagogique 2013
ATELIERS DE MARS
« Les Petites Bêtes »
RPAM Yeun Elez, Huelgoat, Berrien, Région de Pleyben
Projet Pédagogique 2013
Après les oiseaux, je vous propose de travailler avec les petites bêtes,
jusqu’aux vacances d’été, nous allons commencer avec la coccinelle. Ces thèmes
sont le prétexte à des activités et par la même la découverte d’univers et de
vocabulaire pour les enfants. Tout en sachant que les enfants ont besoin de
répétition pour intégrer les nouveautés et qu’ils aiment la répétition, car c’est
source de valorisation, ils peuvent se réapproprier ce qu’ils ont appris. La
réappropriation est très importante chez l’enfant, c’est ainsi qu’il va renforcer
son apprentissage et percevoir le plaisir que lui procure ses acquisitions et ainsi
le motiver et l’encourager dans ses apprentissages.
Je vous incite donc vivement à réinvestir ces thèmes à la maison, soit par
la reprise de ce que l’on fait en atelier, soit par la continuité, avec d’autres
activités complémentaires. C’est avec un grand plaisir que j’accueillerais les
témoignages et photos des activités complémentaires que vous pourriez faire à
la maison. Je m’en ferais l’écho au travers notamment du journal du relais, afin
de faire partager vos idées. Bien entendu si vous ne participez pas aux atelier,
mais que vous souhaitez faire part des activités que vous faites à la maison, vos
témoignages sont également les bienvenus.
Je vais désormais faire figurer sur les fiches d’activités les livres utilisés
en atelier ou lors des malles à histoires, afin que vous ayez les références pour
les retrouver en bibliothèque ou en librairie si vous le souhaitez.
RPAM Yeun Elez, Huelgoat, Berrien, Région de Pleyben
Projet Pédagogique 2013
NOM DE L’ACTIVITE CATEGORIE
Tout rond comme les points de la coccinelle
PERIODE DE L’ANNEE
OBJECTIFS GENERAUX
-
Développer le toucher
Jouer avec les matières
Développer la maîtrise du
geste
Se confronter à un espace
Prendre conscience de ses
possibilités et limites
Activité sensori-motrice
Peu importe
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
-
Prise de conscience de son corps
Distinguer ce qui appartient à l’enfant et ce qui ne lui
appartient pas
Découverte des matières et de leur consistance
Prise de conscience des différences (lourd/léger,
petit/grand …)
Tester sa puissance sur l’objet
Apprentissage des règles de vie collective
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
-
L’adulte doit être disponible sans s’imposer dans l’activité de l’enfant
Il doit verbaliser les expériences vécus par l’enfant
L’activité est proposée à l’enfant et non imposée, on ne forcera pas un enfant qui ne veut pas
faire l’activité
DEROULEMENT
MATERIEL
Accueil : proposer aux enfants des images découpées en rond ou coller des
photos dans des assiettes en carton. Proposer un livre pour introduire le thème
des ronds.
-
Ex : Rond Rouge de Claire Garralon aux éd. Actes Sud Junior/Jouons avec les
ronds de Manami Fuchida aux éd. Didier Jeunesse/Un livre d’Hervé Tullet aux
éd. Bayard Jeunesse.
-
Mettre dans un bac différents objets ronds que les enfants pourront
manipuler (petites balles, anneaux de rideaux…)
- Disposer au sol des cerceaux, afin de former un parcours, dans lequel les
enfants pourront progresser.
- Proposer un gros ballon, qui permettra à l’enfant d’explorer la forme
ronde de façon concrète.
- placer des assiettes en carton et mettre à disposition des crayons de
couleurs ou pastels, afin que les enfants puissent crayonner les assiettes.
- Associer à ces activités la chanson : Rond, rond, rond
Rond, rond, rond, la queue du cochon (index pointé, poignet souple, faire des
cercles moyens)
-
Bac en
plastique
Objets ronds
de taille
moyenne, ne
pouvant être
inhalés par les
enfants
Cerceaux
Gros ballon
Assiettes en
carton
Crayons et
pastels
Images
rondes
Ri, ri, ri, la queue d’une souris (avec l’index, tracer de tous petits cercles)
Ra, ra, ra, la queue du gros rat(avec tout le bras, tracer un gros cercle)
EVALUATION/COMMENTAIRES
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Projet Pédagogique 2013
« EVEIL MUSICAL »
Lors des séances d’éveil musical l’enfant est amené à pratiquer
diverses activités : chanter, pratiquer des jeux de doigts, répéter des
comptines, écouter et entendre des sons, des bruits.
Chanter
Intérêt pour l’enfant :
Jeux de doigts et comptines
Intérêt pour l’enfant :
Reconnaissance de sa
voix et différenciation
d’avec celles des
autres ;
Moyen de socialisation,
permet d’entrer en
relation avec les
autres ;
Sentir la résonnance
corporelle du chant, du
fredonnement de
l’adulte.
Ecouter et entendre des bruits
et des sons
Intérêt pour l’enfant :
Découverte des rythmes, des
sonorités, des modulations de la
voix ;
Appréhender l’espace,
repérer et situer les
sons ;
Développement des capacités
imitatives ;
Développement du
langage ;
Apprentissage des différentes
parties du corps ;
Développement de
l’attention et de la
concentration ;
Perfectionnement du langage ;
Libérer son énergie et apprendre à
gérer son excitation ;
Entrer en relation avec les
autres à travers les sons
qu’ils produisent.
Permet d’entrer en relation avec
l’adulte.
Accompagnement de l’adulte : Accompagnement de l’adulte :
Ne pas se retenir de
chanter, même si
l’adulte chante faux,
car le plaisir se
communique à l’enfant ;
Verbaliser ce que l’enfant fait, ce
qu’il voit, ce qu’il entend…
Verbaliser son
expérience : lui dire ce
qu’il fait, lui demander
ce qu’il fait.
Transmission d’un patrimoine
culturel.
Partager le plaisir de chanter avec
l’enfant ;
Accompagnement de l’adulte :
Laisser l’enfant découvrir
par lui-même l’utilisation
des instruments de
musique ;
Verbaliser son
expérience : lui dire ce
qu’il entend, lui demander
ce qu’il entend.
Orientations pédagogiques :
Aucune contrainte n’est imposée aux enfants qui restent libres de chanter ou de danser, de
demander répétition de la même chanson ou de ne pas participer.
Organisation :
L’atelier est mis en place par Céline et Patricia.
Patricia fait découvrir aux enfants et aux assistant(e)s maternel(le)s des comptines, des
danses, des chants.
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NOM DE L’ACTIVITE CATEGORIE
J’fais pipi sur l’gazon Arts plastiques
PERIODE DE L’ANNEE
OBJECTIFS GENERAUX
-
Peu importe
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Développer la maîtrise du geste
Se confronter à un espace
Encourager sa création et son
expression
-
Prise de conscience de son corps
Distinguer ce qui appartient à l’enfant et ce
qui ne lui appartient pas
Découverte des matières et leur consistance
Tester sa puissance sur l’objet
Libérer ses émotions (langage sans parole)
DEMARCHE PEDAGOGIQUE
-
L’adulte doit être disponible sans s’imposer dans l’activité de l’enfant
Il doit verbaliser les expériences vécus par l’enfant
L’activité est proposée à l’enfant et non imposée, on ne forcera pas un enfant qui ne veut
pas faire l’activité.
DEROULEMENT
MATERIEL
Accueil : introduire avec un livre ou directement avec la chanson.
-
Ex de livre : Zoum-Zoum la coccinelle d’Edouard Manceau aux éd. Frimousse
La chanson : J’fais pipi sur l’gazon pour arroser les coccinelles
J’fais pipi sur l’gazon pour arroser les papillons
-
Pipi, gazon, papillons, coccinelles
Pipi, gazon, coccinelles, papillons
-
J’fais pipi sur l’gazon pour arroser les coccinelles
J’fais pipi sur l’gazon pour arroser les limaçons
-
Support
entoilé ou
feuilles
cartonnées
Crayons de
couleurs
et/ou
pastels
Gommettes
coccinelle
et papillons
Colle
Pipi, gazon, limaçons, coccinelles
Pipi, gazon, coccinelles, limaçons
-
-
Sur un support entoilé ou une feuille cartonnée blanche, laisser les
enfants colorier l’espace avec des crayons ou pastels verts.
Leur donner des gommettes de coccinelles et papillons.
Ecrire ou imprimer la chanson sur une feuille, afin que les enfants
puissent la coller sur le support.
EVALUATION/COMMENTAIRES
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Projet Pédagogique 2013
CORPS SONORES
Déroulement d’un atelier :
- Afin d’avoir un espace suffisant et une qualité d’écoute,
l’intervention se déroule dans un espace fermé et vidé.
- Un temps est consacré à l’accueil des enfants et des adultes
encadrants. Les adultes encadrants ont un rôle déterminant dans
le bon fonctionnement de la séance, c’est pourquoi ils sont invités
à participer au même titre que les enfants.
L’éveil du tout-petit :
- Proposer un univers sonore qui installe le jeune enfant dans un
mode d’écoute et fasse appel à sa sensibilité.
- Vivre des expériences musicales qui lui permettent de ressentir,
d’explorer, de jouer, de s’exprimer.
- Etre en situation d’apprentissage qui respecte son rythme et ses
besoins en lui offrant du temps et de la confiance.
Le réveil des plus grands :
- Présenter à l’adulte un nouveau mode de relation à l’enfant : une
communication non verbale.
- Effectuer un retour sur les mémoires sensorielles pour
redécouvrir l’univers du tout-petit.
- Apprendre à prendre du plaisir pour soi.
- Avoir de nouveaux outils pour enrichir une pratique pédagogique,
éducative et musicale quotidienne.
RPAM Yeun Elez, Huelgoat, Berrien, Région de Pleyben
Projet Pédagogique 2013
FICHE D’INSCRIPTION
Nom :
Prénom :
Adresse :
Tél. :
Mail :
A l’aide du calendrier joint en annexe, indiquer les date et lieu des ateliers auxquels
vous désirez participer et pour chaque atelier le nombre d’enfants participant :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
RAPPEL :
Inscriptions possibles par courrier, mail ou téléphone.
Autorisations de participation et de droit à l’image à remettre en atelier.
Horaires des ateliers :
Pleyben, Lennon, Gouézec, Lopérec, Brasparts, Huelgoat et Berrien 9h30
Brennilis 10h
Lieux des ateliers :
Pleyben: Maison de l’enfance/Lennon: salle des associations/Gouézec: Salle en dessous
de la mairie/Lopérec: salle au-dessus du salon de coiffure/Brasparts: CPTDE/Huelgoat:
salle de motricité de l’école maternelle/Berrien: Centre de loisirs/Brennilis: centre
enfance jeunesse
Relais Parents Assistant(e)s Maternel(le)s Yeun Elez, Huelgoat, Berrien, Région de Pleyben
Maison de l’Enfance et des Loisirs
Place Pierre Cloarec
29 190 Pleyben
02 98 26 69 68/06 73 65 85 13
[email protected]
Communauté de Communes du Yeun Elez
Route de Plonévez du Faou
29 530 Loqueffret
02 98 26 43 99/06 73 65 85 13
[email protected]
RPAM Yeun Elez, Huelgoat, Berrien, Région de Pleyben