À vous mettre l`eau à la bouche ! - Compétences

À vous mettre l'eau à la bouche ! - Compétences
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À vous mettre l'eau à la bouche ! Compétences
Auteur : HabiloMédias
Années scolaires : 5e année à 1re secondaire
Durée : 1 période
Leçon : http://habilomedias.ca/lecon/a-vous-metre-eau-bouche-activite [2]
Aperçu: Cette activité consiste à explorer les techniques employées par les stylistes et
les photographes publicitaires pour rendre les aliments le plus appétissant possible dans
les annonces. On y discute d’abord des difficultés inhérentes à la photographie de
produits alimentaires et comment on y fait face en combinant les techniques
photographiques conventionnelles à des « astuces » particulières pour obtenir l’effet
désiré. Après avoir examiné un certain nombre de ces « trucs du métier », les élèves
planifient et réalisent leurs propres publicités de produits alimentaires.
Cette leçon permet de travailler les compétences suivantes du programme secondaire
d’éducation québécoise :
Compétences transversales
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Exploiter l’information
Résoudre des problèmes
Exercer son jugement critique
Mettre en œuvre sa pensée créatrice
Communiquer de façon appropriée
Actualiser son potentiel
Coopérer
Exploiter les technologies de l’information et
de la communication
Domaines généraux de
formation
• Médias
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• Se donner des méthodes de travail
efficaces
Compétences disciplinaires
Langues
Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés
Construire du sens
• Comprendre et interpréter un texte
• Y réagir
Compétence 2 : Écrire des textes variés
Élaborer un texte cohérent
• Planifier l'écriture de son texte
• Rédiger son texte
Réfléchir à sa pratique de scripteur
• Se donner une démarche d'écriture adaptée à la situation de communication
• Déterminer les stratégies d'écriture appropriées
Compétence 3 : Communiquer oralement selon des modalités variées
Intervenir oralement
• Prendre la parole individuellement et en interaction
Arts Plastiques
Compétence 2 : Créer des images médiatiques class
Exploiter des idées en vue d’une création médiatique
• S’ouvrir à une proposition
• Être attentif aux idées, aux images, aux émotions, aux sensations et aux
impressions qu’elle suscite
• Tenir compte des caractéristiques de son public cible
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• Explorer différentes façons de traduire ses idées en images et les adapter en
fonction du public cible
• Sélectionner des idées et anticiper son projet de création médiatique
Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique en
fonction du public cible
• Expérimenter des façons de matérialiser ses idées
• Mettre à profit sa mémoire des gestes transformateurs et sa connaissance du
langage plastique
• Choisir les gestes et les éléments les plus signifiants en rapport avec son intention
Structurer sa réalisation médiatique
• Mettre en forme les éléments matériels et langagiers et les organiser en fonction
du message à communiquer
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