DÉROULEMENT Jeu de survie OBJECTIF

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Jeu de survie
OBJECTIF
Faire découvrir aux jeunes les valeurs et avantages
de la coopération et du travail en équipe.
Clientèle cible : SECONDAIRE, ADAPTATION SCOLAIRE
Durée : 60 MINUTES
Nombre de participants : ILLIMITÉ
DÉROULEMENT
Mise en situation :
Ce jeu consiste à mettre les jeunes dans un contexte de survie en faisant appel à la coopération. À la
suite d’une catastrophe que vous aurez inventée (crash d’avion, panne d’essence, peu importe, mais il
doit faire froid), un groupe de survivants se retrouve sur une île déserte en plein hiver. Des outils et des
ressources sont disponibles, mais pas en quantité suffisante pour accommoder tout le monde… à moins
de coopérer. Pour survivre, les participants devront avoir chacun un igloo pour se loger, un poncho pour
se vêtir et un poisson pour se nourrir, et ce, à partir du matériel mis à leur disposition.
Les règles du jeu :

Le vol sous toutes ses formes est permis, mais sans violence;

Il n’est pas permis de modifier le matériel;

Les dimensions exactes des pièces obligatoires;

Personne ne se connaît sur l’île.
Matériel requis pour l’activité :
Items / Qté
Compas
Règle
Crayon de plomb
Pièce de 0.25 $
Ciseau
Agrafeuse
Nombre d’élèves
10
15
20
25
30
2
3
4
1
2
1
3
4
6
1
2
1
5
5
8
1
3
2
5
6
10
1
3
2
6
7
11
1
4
3
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Jeu de survie
DÉROULEMENT (SUITE)
1– Explication de l’activité et du matériel : Expliquer les règles du jeu et présenter les trois objets que les
jeunes ont à produire avec le matériel mis à leur disposition. Le matériel doit avoir été préalablement mis
au centre de la table. Insister sur l’individualisme au premier tour.
2– Premier tour : Les jeunes, INDIVIDUELLEMENT, disposent de 20 minutes pour fabriquer leur igloo, leur
poncho et leur poisson.
3– Constats : Qui a survécu ? (Tous ceux qui ont réussi à faire un igloo, un poncho et un poisson). Donner
des pistes de solution en lien avec la coopération.
4– Deuxième tour : On remet le matériel au centre et les jeunes devront s’organiser collectivement afin
que tous puissent cette fois survivre. On repart de zéro, c’est-à-dire que tout le matériel produit au premier tour est jeté. Ils disposent de 20 minutes pour le deuxième tour.
5– Rétroaction : Retour sur les apprentissages, qui a survécu, pourquoi, lien avec la coopération, etc.
Le poncho :
Devant
6 cm
1 cm
X
Derrière
Trou de la
tête
6 cm
2 cm
X
7 cm
7 cm
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DÉROULEMENT (SUITE)
Le poisson :
L’igloo :
Agrafe
MATÉRIEL REQUIS
Items / Qté
Compas
Règle
Crayon de plomb
Pièce de 0.25 $
Ciseau
Agrafeuse
Nombre d’élèves
10
15
20
25
30
2
3
4
1
2
1
3
4
6
1
2
1
5
5
8
1
3
2
5
6
10
1
3
2
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7
11
1
4
3
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