PROJET D`ETABLISSEMENT DU COLLEGE JEAN MONNET

PROJET D'ETABLISSEMENT DU COLLEGE JEAN MONNET - OUISTREHAM
AXES
2011/2014
ACTIONS
CONSTRUIRE UN ITINERAIRE DE REUSSITE POUR TOUS
COMMUNICATION
Entre les professeurs :
Classeur classe de suivi des élèves.
Information sur les élèves et répartition du travail via Pronote.
Favoriser
Entre les personnels :
Conseil pédagogique trimestriel.
Suivi des absences pour les remplacements de courte durée.
la
cohérence
Avec les enseignants du primaire et l'IEN:
Réunion d'harmonisation afin de constituer les classes de 6ème.
Invitation découverte du collège
Rencontre institutionnelles avec l'IEN pour une plus large concertation école/collège
Rencontre de la direction du collège avec les écoles du secteur
Olympiades sportives collège et écoles de Ouistreham
Journée d'intégration au collège pour les CM2 avec division virtuelle
Invitation aux vernissages
Avec les lycées :
Rencontre annuelle avec les directions et les collègues principaux du secteur
Réunion de préparation à l'orientation avec les collègues proviseurs.
des
intervenants
Avec les familles :
Avec l'environnement local:
Réunions : parents/professeurs pléniaires, parents/équipe pédagogiques,
parents/professeurs principaux.
Accueil des parents de CM2 pour visiter l'établissement et appréhender la 6ème
Utilisation systématique de l'ENT "Pronote" pour accéder au suivi de la scolarité de
leur enfant (agenda, notes, cahier de texte…)
Valoriser l'image et les initiatives prises par le collège via les médias locaux
Participation active des élèves du collège et de leurs enseignants aux diverses
manifestations orchestrées par la ville de Ouistreham
Communication et rencontres régulières avec les autorités chargées de la sécurité
(gendarmerie, police municipale) dans le cadre de la prévention des conduites
diverses.
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DONNER DU SENS AUX APPRENTISSAGES
Emplois du temps des 6ème :
Agir
Faciliter l'accès à l'informatique :
sur
l'environnement
Constitution des classes :
Suivi du travail :
Développer
2011/2014
Valorisation des EDT des classes de 6ème
Optimisation des nouveaux horaires pour un meilleur équilibre quotidien
Ouverture d'un atelier info utilisable sur temps scolaire et de vie scolaire.
Poursuite du programme de développement dans les espaces communs du collège
Poursuivre l'aménagement de salles de classe avec des vidéoprojecteurs fixes.
Valorisation de la fiche de suivi école collège dans la perspective d'une meilleure
connaissance des élèves accédant à la classe de 6ème
Répartir les élèves ayant la même option sur plusieurs classes.
Travailler plus en relation avec les professeurs des écoles.
Croix pour le travail non fait dans le carnet de liaison.
Consultation des notes sur pronote
Devoirs communs dans certaines matières sur tous les niveaux
Rencontres parents-professeurs et parents-équipes pédagogiques au T1,
avec les professeurs principaux en T2.
l'implication dans
Aide au travail :
Mise en place de groupes de travail, pour les élèves volontaires,
sur le temps de midi, par des adultes volontaires.
le travail
Une heure d'étude dirigée inscrite à l'EDT de toutes les classes de 6ème
Proposition d'un suivi PPRE aux élèves présentant des difficultés ponctuelles et ce
dans les différents niveaux (surtout 1ère année du cycle central)
Choix d'un référent :
Tutorat : travailler sur le choix d'un adulte référent qui assurera un lien pour les
élèves ayant besoin d'être épaulés avec la participation des parents.
Livret de projet personnel de l'élève :
L'élaboration d'un
élaboration progressive sur les années collège d'un livret PDMF (à partir du niveau
5ème) accessible en ligne réalisée par l'élève au fur et à mesure des investigations
projet personnel
de l'élève concernant son orientation.
Découverte des métiers :
Avec la COP, les professeurs, les entrepreneurs (stage en 3ème pour tous
et en 4ème pour quelques élèves).
Développer les rencontres avec le monde de l'entreprise.
PPRE :
PPRE 6ème : 1 h hebdomadaire par un professeur volontaire avec un groupe
réduit d'élèves (contrat famille/collège).
Aide aux élèves
Veille :
Cellule de veille (CPE, infirmière, COP, professeur principal de l'élève et un invité).
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2011/2014
DEVELOPPER L'EDUCATION A LA RESPONSABILITE ET A LA VIE COLLECTIVE
Agir sur les incivilités:
Actions conjuguées de la vie scolaire, de l'infirmière et de professeurs pour
travailler sur le respect de soi, le respect de l'autre et lutter contre la violence.
Mieux
Outils : fiche de suivi hebdomadaire, passeport santé-citoyenneté.
vivre
en
société
S'ouvrir
Développer les solidarités :
Mises en place d'actions solidaires (à définir selon les opportunités).
Eduquer à la santé et à l'environnement :
Travaux du CESC= éducation à la santé, à la sexualité,à la sécurité routière, aux
gestes de premiers secours, limiter la masse des cartables.
Actions sur le respect de l'environnement : collecte des papiers dans les classes
Forum santé et citoyenneté
Projets culturels, voyages et sorties :
Charte des voyages, programme visant à donner à chaque élève la possibilité de
de découvrir un monument, un musée, la nature, d'assister à une pièce de théâtre,
à un concert. Participation de la chorale au festival départemental.
Accueil d'œuvres contemporaines grâce à la galerie en réseau.
Banaliser une semaine pour les voyages.
Favoriser les échanges linguistiques.
Favoriser l'accès au sport :
sur
l'extérieur
Poursuivre l'évolution de l'Association Sportive (30% de licenciés UNSS).
Mise en oeuvre de la nouvelle Section Sportive Scolaire Voile.
Ateliers de sport le midi avec la vie scolaire.
Favoriser les contacts avec les parents :
Maintenir la représentation aux conseils de classes.
Permettre les temps d'échange :
aux réunions parents-professeurs,
avec l'agenda,
pour le signalement des absences.
Adapter le site du collège aux nouveaux besoins d'information.
Articuler le projet éducatif des jeunes avec les partenaires de l'Ecole :
Poursuivre les échanges avec les collectivités territoriales, la Gendarmerie,
le SIVOS, les associations locales et les entreprises.
Favoriser (avec le FSE) la culture pour tous.
Histoire-Géographie : une sortie par niveau.
Histoire des Arts.
Ouverture à l'international.
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