Palazzo SA-08 GT

Prof. Palazzo
SA-08
introduction à l'Ethique des Affaires
A chaque ligne correspond
un-e étudiant-e
Discrimination ressentie
non
non
non
Les textes sont retranscrits le plus fidèlement possible, en respectant le style et l'orthographe des auteurs
Points forts
Points faibles
Remarques, précisions, suggestions
le savoir du prof
Une nouvelle approche du monde des affaires
(regard nouveau)
le cours est bien structuré et la matière est
exposée de manière intéressante
Bien structurés, slides complets -> on peut se
focaliser sur l'écoute durant le cours
Exemples
le nombre d'article est un peu trop important
Microphone
plus d'exercice peut-être
Plus de dynamisme ou alors une pause!
non
non
j'ai vmt beaucoup apprécié! Merci!
Illustré avec beaucoup d'exemple
Plus de dynamisme de la part de l'enseignant,
on s'endort de temps en temps
non
Les études de cas
plus d'études de cas
donner plus d'exemples de questions d'examen
non
Le rpofesseur Guido Palazzo! Et son accent et sa aucun! Le cours est bien dans son emble
façon de parler. Il stimule notre réflexion
Il devrait avoir un cours d'éthique II au 2e
semestre
non
sujets très intéressants présentés par un
enseignant très dynamique et très intéressant
non
non
non
15.1.2009
Aspects nouveaux de la vie économique! Côté
humain, Ethique
Une pause serait meilleure - plus d'intéraction
puisque'on n'est pas très nbreux
Le sujet, les cas pratiques->mélange de l'angle
philosophique et pratique
Les exercices en cours, parfois un peu longs et
répétitifs
clarté pour l'examen
1
Cours très intéressant pour quelqu'un venant de
SSP
UNIL/CSE
Prof. Palazzo
SA-08
introduction à l'Ethique des Affaires
dynamisme, passioné, à l'heure, concis
donner + de support (par ex. on a rien sur
Aristote à part 4 extraits qui se courent après)
non
Le power point
Mieux définir le fil rouge du cours
non
Différent de ce que l'on étudie d'habitude et il
est intéressant de voir autre chose. Très utile
car il aide à développer un regard critique
faire une mini-pause! Même de 5 min! Il est
scientifiquement prouvé qu'un étudiant ne peut
pas se concentrer + de 45 min à la longue! Du
coup cela paraît long
l'engagement personnel du prof, sa manière de
ne jamais perdre le fil rouge, d'enseigner
critiquement et d'inciter à l'action (hors études)
Plus de dynamisme. Plus de séances interactifs
Faire une pause au bout de 45min
non
Matière très intéressante & stimule beaucoup
ma réflexion. Bonnes explications, rythme
adapté
La matière et la manière dont elle est traitée
non
nouvelles notions qui sortent de notre cursus
Rendre le cours un peu plus dynamique
habituel (Maths, eco), - on élargit notre culture très intéressant
non
Personnellement c'est le cours que je préfère!
Merci!
lien avec l'actualité. Cas et exemple précis et
interessants
ce cours nous donne un point de vue différent
au début, il y avait peut-être un peu trop de
de la réalité économique, de différentes affaires théorie
qui étaient des scandales
Le professeur, le sujet
Pas d'avis, en général il est bien structuré et
enseigné
film the corporation - exemple website navigate language, expression
capacité du professeur de captiver l'audience
cours interessant
Impose pas de point de vue (libre) - Richesse
d'information - Exemples
15.1.2009
être un peu plus clair
Plus dynamique
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UNIL/CSE
Prof. Palazzo
SA-08
introduction à l'Ethique des Affaires
Le contenu est très intéressant, tout comme les Le professeur devrait parler + fort (ou mettre
analyses faites avec les cas pratiques
un micro) et il devrait avoir une élocution +
dynamique et moins monotone. Une petit pause
entre les 2 périodes seraient bienvenue
Le fait que certaines notions importante ont été Donner plus d'exemples de question d'examen
reprises plusieurs fois
non
L'éthique est importante; enfin on en parle!
stimulateur de la reflexion - le prof est très
compétent
non
15.1.2009
Nous donne un point de vue différent et
encourageant du monde des affaires. C'est
encourageant car il y a des manières pour
rendre les affaires plus morales. De plus, nous
avons recouru différents approches
philosophiques qui nous serviront comme outils
dans le futur
La partie théorique et philosophique du début
était largement ennuyeuse
la structure, pourquoi enchaine t'on ces sujets?
Quel est le but final?
Mettre un ancien examen sur internet ou des
exemples de question pour qu'on puisse
s'exercer
Le prof devrait être encore plus incisif!
Prévoir une heure questions/réponses
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UNIL/CSE