techniques d`évaluation

Fiche pratique / mars 2008 / Pédagogie - 4 -
Techniques
d’évaluation
•Pédagogie - 4 •Toutes sections
Fiche pratique / mars 2008 / Pédagogie - 4 -
Techniques
d’évaluation
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Puzzle
but
L’évaluation est aussi importante pour toi, animateur,
que pour les enfants et les jeunes de ton groupe.
L’évaluation servira à faire progresser ton animation, ta section.
Grâce à cet outil, tu favoriseras chez le jeune des capacités telles
que l’écoute, l’esprit critique, la faculté d’apprendre à donner son
avis et à s’exprimer.
Remarque : chaque technique peut-être adaptée à toutes les tranches d’âge. Les légumes L’animateur dispose 4 bocaux et 4 sortes de légumes secs. Chaque
enfant est amené à choisir entre les 4 légumes selon le principe suivant :
Le maïs parce que je m’éclate ! (++)
Le haricot parce que c’est plutôt rigolo (+)
Le pois si ça ne m’emballe pas ! (-)
La pipas (graine de tournesol en espagnol) quand ça m’agasse (--)
L’idée est donc de prendre une poignée du légume choisi pour aller
remplir le bocal. Chaque bocal correspond à un légume, tu connaitras ainsi l’appréciation générale de l’activité.
Materiel necessaire
et 4 bocaux.
du maïs, des haricots, des pois, des pipas
L’animateur découpe un dessin en plusieurs morceaux sous forme
d’un puzzle. Chaque participant reçoit un morceau et y inscrit ce qu’il
pense de l’activité, de l’ambiance,… Un premier vient déposer son
morceau de puzzle. Ensuite, celui qui sait compléter le puzzle fait de
même jusqu’au moment où le puzzle est reconstitué.
Materiel necessaire
dessin, ciseaux, de quoi écrire
Feuille à plier
L’animateur inscrit sur des feuilles des questions ou des affirmations se
rapportant à la journée. Chaque jeune reçoit une feuille et réagit à la
question ou à l’affirmation. Il plie ensuite la feuille en ne laissant apparaître que ce que l’animateur y avait inscrit et la passe à son voisin. En
bout de course chacun aura répondu.
Materiel necessaire
papier, de quoi écrire
La maison
Tu prépares un panneau avec le dessin de chaque pièce d’une maison. Le groupe ou l’équipe décide des différents points à évaluer
et chacun place une gommette dans la pièce qui semble le mieux
convenir à ce qu’il pense de l’activité. On en discute.
Materiel necessaire
dessin d’une maison, gommettes
Le photolangage
L’animateur dispose une série de photos. Chacun choisit une photo
qui exprime son sentiment, sa satisfaction, ce qu’il pense du groupe,
de l’activité,… Chaque jeune présente sa photo au groupe et la
commente.
Materiel necessaire
diverses photos
La bande dessinée
Tu proposes à chaque enfant de dessiner un épisode de l’après-midi.
Lorsque les dessins sont terminés, on les dépose sur le sol puis on les
replace par ordre chronologique. On en discute.
Materiel necessaire
du papier et du matériel de dessin