DEVELOPPER SES GOUTS ET SES APTITUDES POUR LA

DEVELOPPER SES GOUTS ET SES APTITUDES
POUR LA MUSIQUE AU LYCEE
Le Lycée Guillaume Apollinaire de THIAIS (94) offre la totalité des possibilités d’études
musicales au lycée.
L’enseignement de la musique dans le cadre du baccalauréat
général :
 en classe de 2 n d e : mu s i q ue d ite o ptio n d ’ ex p lo ra tio n « a rt s d u s o n » o u mu s i q ue
dit e « o pt io n f a c u lt a t iv e »
Co ncr ète me nt c ha c u ne d es o p tio n s s e d i sp e ns e nt e n 2 he ur es d e co ur s d’a na ly se et de cu lt ure
mu s i ca le s et 2 he ur e s de pra t i q ue mu s ica l e - cho r al e (l u nd i d e 1 6 h1 5 à 1 8 h1 0 ) o u o rc he s tr e
( mard i d e 1 6 h1 5 à 1 8 h1 0 ) - i nt é gr ée s à vo tr e e m p lo i d u te mp s.
Avec la chorale et l’orchestre 2 concerts sont réalisés à l’église Saint-Leu Saint-Gilles de Thiais, à la cathédrale de
Choisy-le-Roi et dans la salle Polyvalente du lycée (avant les vacances de Noël, dans le cadre de la semaine Francoallemande et en avril).
Le s no uv ea u x pro g ra mme s du ly cée de 2 0 1 0 p ro p o se n t , e n s eco nd e , d e u x e ns ei g n e me nt s
mu s i ca u x. Ce l ui d e l ’o p tio n d i te « fac u lt at i ve » q ui s ’art ic u le a u to ur d e l ’ét ud e d e tro i s gra nd s
ch ap i tre s (les rapports de la musique à la société ; les rapports de la musique au texte et les rapports du son à l'image)
et c el u i d ’e xp lo r a tio n a p p elé « ar t s d u so n » q ui s e to u r ne e n g ra nd e p arti e l ’u n i ver s mu s i ca l
co n te mp o r ai n et l ’é lab o r atio n d ’ u n p ro j et p h are d an s l ’a n né e.
Au l yc ée Ap o l li n air e, u n c o ur s co m mu n a u x 2 o p tio n s e s t d i sp e n sé . Il s ’ap p u ie :
- d ’ u ne p ar t s ur l e co m me n ta ire d ’éco ut e et l ’an al ys e d ’ œ u vre s mu s i cale s d e s t yle s
all a nt d u Mo ye n -â g e à n o s j o ur s nourri par une pratique vocale et instrumentale ; ce travail est mi s
en p ar a ll èle a vec le s a ut r es art s (p ei n t ure, a rc h it ect ur e, d a n se, ci n é ma …)
- d ’a u tr e p ar t s ur d e s p r o j et s p l u s sp éc i fiq u es. Pa r e xe mp le , e n 2 0 1 2 -1 3 , le s 3 0 él è ve s
d e s eco nd e r éa li s e nt u n p arte n aria t a vec l ’Op éra d e P ar is , d a n s le cad re d u p ro g ra m me
tr è s a mb it ie u x « D i x mo is d ’éco le et d ’Op ér a ». En a vri l 2 0 1 3 , i ls p art ir o nt e n vo ya g e
à Co lo g ne, W ei mar , Lei p zi g e t B a yr e ut h …
 en classe de 1ères et de terminales :
A la fin de l’année de l’année de 2nde, si vous choisissez de continuer sur la voix du baccalauréat général (littéraire L,
économique et social ES ou scientifique S), vous pourrez continuer la musique avec le choix de 2 options :
L’option facultative : orientation en 1ère ES, S et éventuellement L
- 2 heures de cours plus 2 heures/semaine de pratique collective (chorale ou orchestre)
- Epreuve uniquement orale (40 minutes) de commentaire comparé d’œuvres musicales, de culture musicale et de
pratique instrumentale ou vocale.
- Seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte avec un coefficient 2 (ex : vous avez 16/20 donc 6 points
au-dessus de la moyenne multipliés par 2 > 12 points d’avance). En juin 2012, les élèves préparés au lycée ont obtenu
16,5 de moyenne alors que la moyenne nationale est autour de 14,5.
L’option dite de détermination ou de spécialité : orientation en 1ère L
- 4 Heures de cours plus 2 heures/semaine de pratique collective (chorale ou orchestre)
- Coefficient 6 avec une épreuve écrite d’analyse musicale (coefficient 3) et une épreuve orale de commentaire d’œuvre
(coefficient 3) comprenant une exécution de pratique instrumentale ou vocale.
- les élèves de L. cumulent les 2 options réalisant ainsi un coefficient 8 et là encore les résultats obtenus par nos élèves
sont très bons et très peu échouent.
L’enseignement de la musique dans le cadre du baccalauréat technologique
musique - TMD série instrument ou chant :
Cette section destinée aux élèves envisageant une carrière musicale, et/ou désirant pratiquer quotidiennement leur
instrument.
Enseignement général commun de seconde et enseignement scientifique spécifique (2h) et musique (6h), plus pratique
collective.
Condition d’accès : passage en seconde, dossier scolaire, dossier musical, test instrumental et entretien de motivation.
Niveau d’entrée : fin de 2ème cycle de l'enseignement musical spécialisé (fin E2 des conservatoires).
Débouchés : études musicales supérieures, conservatoires nationaux, facultés de musique et musicologie,
musicothérapie, enseignement et toutes études en rapport avec la musique.
L’accès à la section TMD est désormais ouvert aux instruments anciens (viole de gambe, luth…), traditionnels, ainsi
qu’au chant, à la batterie jazz et à l’accordéon. Depuis 2008 cette section offre la possibilité de présenter l’épreuve
instrumentale en improvisation jazz (interprétation de 2 “standards” - instrument au choix du candidat).
Dossier d’inscription : Le dossier est à retirer auprès du secrétariat élève du lycée. Il doit être rempli par l’école de
musique. Chaque candidat sera convoqué pour un entretien et des tests assurés par les professeurs de musique du lycée.
Les locaux destinés à la musique au lycée :
- 1 « salle polyvalente » de 120 places environ avec piano quart de queue servant aux répétitions de
l’orchestre symphonique et de la chorale.
- 2 salles de musique :
- une insonorisée avec une petite réserve (servant à entreposer des instruments :
4 contrebasses, batterie, percussions à clavier, cloches tubulaires, glockenspiel,
4 clarinettes en la, bugle…) pour 25 élèves avec un piano droit, chaine hi-fi, ordinateur, télévision
- une autre pour 22 élèves avec un piano droit, chaine hi-fi, ordinateur, télévision
Le nombre d’élève suivant les différentes options musique (« TMD », « L » de spécialité,
facultative) reste stable :
- environ 20 élèves en TMD
- environ 80 élèves en option facultative et de détermination
L’enseignement musical dispensé au lycée :
Le lycée Guillaume APOLLINAIRE est le seul établissement de l’académie de Créteil qui offre
l’ensemble des enseignements musicaux du second cycle secondaire Ces formations permettent aux
élèves d’associer l’enseignement général à la rigueur de l’apprentissage musical.
L’originalité de notre enseignement intégré de musique -dont le cursus se déroule de la seconde à la
terminale- est de permettre à nos élèves de conserver, parallèlement, l’école de musique de leur
choix. C’est pourquoi notre recrutement s’étend sur un large secteur géographique.
L’équipe pédagogique :
Trois professeurs agrégés d’éducation musicale et de chant choral enseignent au lycée et un
intervenant extérieur, violoniste professionnel, assiste le professeur responsable de l’orchestre.