docVISITE DU SYNCHROTRON SOLEIL
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VISITE DU SYNCHROTRON SOLEIL
3ème NOM Le VISITE DU SYNCHROTRON SOLEIL I Présentation Résumer en une seule phrase ce qu’est le synchrotron SOLEIL. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Que signifie l’acronyme « SOLEIL » ? et « LURE »? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Où se situe le centre de recherche ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quels sont les principaux actionnaires ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dans quels domaines utilise-t-on cet outil ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Combien d’utilisateurs par an se servent de SOLEIL ? D’où viennent-ils ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Existe-t-il d’autres centres de rayonnement synchrotron en France ? Où ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… L’éclat du rayonnement est-il comparable à celui de la lumière solaire ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Qu’appelle-t-on un accélérateur de particules ? Quelle est la particularité du synchrotron ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II Comment fonctionne le synchrotron ? Quelles particules sont injectées dans l’anneau de stockage ? Quelle vitesse atteignent-elles ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Que se passe t-il dans le « linac » , « le booster» ? Les situer sur le schéma. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cet anneau a une circonférence de 354 mètres. Calculer son diamètre. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Compléter à l’aide de cette liste la légende du schéma : Anneau de stockage ; ligne de lumière ; lumière synchrotron ; Comment est produit le rayonnement synchrotron ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Où est dirigé ce rayonnement ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… III Les lignes de lumière Quelle est le rôle de ce qu’on appelle « une ligne de lumière » ? …………………………………………………………………………… Décrire cette installation et compléter le schéma précédent. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Qu’est-ce qui produit le rayonnement synchrotron ? ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Quelles sont les énergies mises en jeu ? ………………………………………………………………………………………………………………… Donner la signification de l’unité utilisée : ……………………………………………………………………………………………………………… Quelles autres unités d’énergie connaissez-vous ? ………………………………………………………………………………………………… Donner une relation entre l’énergie utilisée pour des électrons et celle que vous connaissez. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dans quel domaine du spectre ce rayonnement est-il émis ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… L’éclat du rayonnement est-il comparable à celui émis par la lumière du soleil, dans quelle proportion ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… La lumière est composée d’ondes électromagnétiques caractérisées par leurs longueurs d’ondes et leurs fréquences. Compléter ce schéma en inscrivant dans les cases les numéros correspondants aux mots de la liste suivante : 1-infrarouge ; 2- rayons gamma ;3-Rayons X ; 4- ondes radio ; 5- ultra-violet ; 6-micro-ondes IV Quels sont les domaines d’application En recherche fondamentale : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… En recherche appliquée : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Pour analyser le rayonnement synchrotron, on utilise plusieurs techniques : la spectroscopie, la fluorescence, la diffraction, la réfraction, l’absorption etc.. Décrire en quelques lignes sur un ou deux exemples deux de ces techniques : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ecrire quelques lignes, sur l’intérêt de cette visite ou sur un point particulier qui a pu vous intéresser. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
