Le prince tigre

Livres
Le prince tigre, Chen, Jiang
Hong, l’école des loisirs, 2007.
Questions utiles
aBC 3
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Construction de l’intention :
Questionner l’illustration de la 1ère de couverture :
Que voit-on sur la page couverture? Est-ce que c’est surprenant? Pourquoi?
Lire le titre : Le prince tigre
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Qui est le prince tigre selon vous?
Est-ce que cette histoire vous fait penser à une autre que vous connaissez déjà? Quels liens faites-vous?
Lire l’introduction : les 4 premières pages (… jusqu’à : « il ne lui arrivera aucun mal ») et demandez : Qu’est-ce qu’on vient
d’apprendre de plus?
Proposer l’intention : Pourquoi devrait-on lire ce livre selon vous? Que cherche-t-on à découvrir?
Phase 5 niveau 1
Questions pour favoriser les réactions :
- À la place de Wen, auriez-vous accepté de rejoindre la tigresse? Expliquez pourquoi.
- La tigresse apprend à Wen : « tout ce que doit savoir un petit tigre », Wen pourrait-il apprendre quelque chose de plus
important selon vous? Expliquez votre réponse.
- Quel est le moment le plus important? Expliquez pourquoi.
Questions pour favoriser l’interprétation :
- « Une seule chose peut apaiser la colère de la tigresse… » Pourquoi le roi accepte-t-il de lui offrir son fils?
- Pourquoi la tigresse apprend à Wen : « tout ce que doit savoir un petit tigre »? Qu’est-ce que cela montre?
- Pourquoi, devenu adulte, le prince Wen confit-il à son tour, son propre fils à la tigresse?
- Où se situe l’histoire selon vous? Quels éléments permettent de l’affirmer?
Questions pour favoriser l’appréciation :
- Est-ce que cette histoire vous fait penser à une autre? Quels liens faites-vous entre ces histoires?
- Quelles sont les ressemblances, les différences au regard des thèmes, des caractéristiques des personnages, de la
séquence des événements?
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Michèle Drolet, 28 janvier 2011
réseau à portée sociale : solidarité, entraide, le lien à l’autre différent de soi