Leçon 4, Entrée (S. 60 – 61) Leçon 4, Atelier A (S. 62 – 64)

Lösungen
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Leçon 4, Entrée (S. 60 – 61)
1
2
3
individuelle Schülerantworten
a) de + la  de la ; de + l’  de l’ ; de + le  du
b)faire + de + le / la / l’
a)
nom
loisir(s)
Maxime
le hand ; la guitare électrique
Enzo
le foot
Yassine
le hand ; la console
Lucie
l’athlétisme, le théâtre
Alice
la photo, le violon
Célia
le hip-hop, le shopping
b)
–
–
–
–
–
–
Que fait Célia ? – Elle fait du hip-hop et du shopping.
Que fait Maxime ? – Il fait du hand et de la guitare électrique.
Que fait Enzo ? – Il fait du foot.
Que fait Yassine ? – Il fait du hand et de la console.
Que fait Lucie ? – Elle fait de l’athlétisme et du théâtre.
Que fait Alice ? – Elle fait de la photo et du violon.
4
une équipe
un club
le hip-hop
le foot
le sport
l’athlétisme
le handball
le vélo
5
Lösungsmöglichkeit:
Je suis dans un club de foot. Dans mon équipe, il y a aussi mes copains Alex et Lukas. Le samedi, on a toujours
rendez-vous avec une autre équipe. Le mercredi, j’ai un cours de photo. Notre prof est super ! J’aime le sport, mais le
vélo, c’est pas mon truc. Et je déteste le shopping.
Leçon 4, Atelier A (S. 62 – 64)
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a) 1. la mère de Yassine. 2. Yassine. 3. Maxime. 4. Yassine. 5. Jérémy. 6. Julien ou Kylian 7. Jérémy
b)En ce moment, Yassine ne va pas bien. Ses notes ne sont pas super, il ne fait pas ses devoirs et il regarde toujours
des vidéos sur son portable. A l’entraînement de hand, il fait des fautes. Jérémy et les autres joueurs sont en
colère. Dimanche, Yassine ne joue pas contre Vitry.
3
Yassine a 13 ans. Il habite 10 rue Nollet dans le quartier des Batignolles. Il va au collège Honoré de Balzac et il est
dans la classe de Maxime. Avec son copain, il est souvent à l’Espace Jeunes. Là, ils font des parties de ping-pong.
Son loisir préféré, c’est le hand. Il joue avec Maxime dans l’équipe des Batignolles. Mais en ce moment, il a des
problèmes. Ses notes ne sont pas super et pendant l’entraînement, il rate ses passes. Jérémy, son entraîneur, est en
colère.
Klettbuch 563005, Le Cours intensif 1, Lehrerbuch. © Ernst Klett Verlag Stuttgart 2016
Von diesen Vorlagen ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
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4
4
Lösungen
a)
l’entraîneur
les vestiaires
une équipe
un joueur
un club
un match
le hip-hop
aller à
l’entraînement
rater des passes
faire des fautes
le foot
le sport
l’athlétisme
le handball
le vélo
b)Lösungsmöglichkeit:
L’équipe des Batignolles est une équipe de handball dans le quartier des Batignolles à Paris. Les joueurs vont à
l’entraînement le mercredi à 18 heures dans un gymnase du quartier. L’entraîneur de l’équipe s’appelle Jérémy, les
joueurs, ce sont par exemple Maxime, Yassine, Julien, Kylian. Le dimanche, ils ont des matchs.
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Siehe auch Tabelle im cahier d’activités auf Seite 35.
je
tu
il / elle / on
nous
vous
ils / elles
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dormir
dors
dors
dort
dormons
dormez
dorment
partir
pars
pars
part
partons
partez
partent
sortir
sors
sors
sort
sortons
sortez
sortent
a) Mme Khelif : Ah, Yassine, vous partez à quelle heure dimanche ?
Yassine : Nous partons vers 13h30. Enfin, je pars avec l’équipe, mais je ne joue pas…
Mme Khelif : Comment ça, tu pars, mais tu ne joues pas ? Mais pourquoi ?
Yassine : Ce n’est pas super à l’entraînement… Je dors un peu…
Mme Khelif : Jérémy dit ça ? Moi, je suis d’accord avec lui ! Yassine, tu sors aussi trop en ce moment.
Yassine : Oh, ça va, maman… Les autres aussi sortent.
Mme Khelif : Et ils dorment aussi à l’entraînement ??? Regarde Maxime, il ne sort pas, lui !
Yassine : Bon, bon alors maintenant, je ne sors plus pendant la semaine, d’accord ?
b)Lösungsmöglichkeiten:
A : Tu pars quand le matin ?
A : Tu dors quand ?
A : Tu sors souvent ?
B : Le matin, je pars souvent à 7h30.
B : Pendant la semaine, je dors de 22h30 à 6h30.
B : Pendant la semaine, je ne sors pas parce que mes
parents ne sont pas d’accord. Mais le week-end, mes
copains et moi nous sortons.
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a) moi ; toi ; devoir ; quoi
b)un croissant, les toilettes, le soir, une armoire, un emploi du temps, pourquoi, parfois, avoir, au revoir, une histoire,
etc.
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a) C’est la catastrophe pour moi : ma mère, elle, elle stresse à cause de mes notes. Jérémy, lui, est en colère aussi. Et
puis l’équipe : avec elle aussi, j’ai un problème…
b)Moi, j’adore l’entraînement de hand. Julien est un joueur super. Avec lui, on va gagner contre Vitry ! Mais Yassine…
A lui, j’ai envie de dire : « Yassine, toi, tu ne joues plus dans l’équipe ! »
c) Ah, Yassine… A cause de lui, l’équipe est en colère. Les autres, eux, jouent super bien. Mais l’équipe de Vitry, elle
aussi, elle joue bien… Yassine part avec nous dimanche, mais qu’est-ce que je vais faire avec lui ?
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Lösungen
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a) Je fais du shopping sans elle.
b)Yassine ne joue pas avec lui.
c) Dimanche, Célia dort chez elle.
d)Samedi, nous partons avec elles.
e) Yassine, tu ne joues pas comme eux !
f) Lucie fait de l’athlétisme avec elles.
g)Enzo aime le sport comme lui.
h)Maxime et Yassine discutent souvent avec lui.
i) Le samedi, Maxime regarde souvent la télé avec eux.
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a) Il appelle sa mère au bureau parce que Yassine ne va pas bien.
b)L’idée de Maxime, c’est : Yassine dort chez les Mercier samedi soir et dimanche, ils partent ensemble au match
contre Vitry.
c) Madame Mercier va appeler la mère de Yassine.
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Lösungsmöglichkeit:
Salut Camille,
Je m’appelle Alena et j’ai 14 ans. Est-ce que tu as des frères et sœurs ? Moi j’ai un frère, Julian, il a 17 ans. Je fais du
sport, j’adore le ski par exemple. J’habite à Oberstdorf, alors c’est sympa pour le ski ! Mais je fais aussi du foot, il y
a une équipe dans ma ville. Et toi, qu’est-ce que tu fais pendant tes loisirs ? Est-ce que tu fais aussi du sport ? Tu
habites où ?
Merci de ta réponse, à bientôt !
Alena.
Leçon 4, Atelier B (S. 65 – 69)
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f) - c) - g) - d) - h) - a) - e) - b)
4
Dessin 1 : Yassine est en bas de chez Maxime.
Dessin 2 : Célia est à côté de Yassine.
Dessin 3 : Les élèves sont dans la cour.
Dessin 4 : Yassine va vers les élèves.
Dessin 5 : Yassine regarde la photo sur le portable de Célia.
Dessin 6 : L’équipe est contre Yassine.
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a) être en colère ; C’est la catastrophe ! ; C’est la honte ! ; C’est grave. ; craquer
b)Lösungsmöglichkeit:
A : Mais qu’est-ce qu’il y a ? Tu fais la tête ?
B : Je n’ai pas mes exercices de maths, ils sont à la maison. Le prof de maths va être en colère…
A : Mais non, ce n’est pas grave !
B : Ah si, avec monsieur X, c’est la catastrophe !
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Lösungsmöglichkeit: Oui, pour moi, c’est du harcèlement. Les élèves rigolent, ce n’est pas sympa. Moi, je trouve ça
très grave. Je ne suis pas d’accord avec Kylian.
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!e? : équipe ; désolé ; rester ; vélo ; bébé ; télé ; pleurer ; série ; athlétisme ; Jérémy ; réseau ; Célia ; déteste
!4? : colère ; hier ; entraînement ; harcèlement ; raison ; stress ; vestiaire ; peut-être ; air ; déteste
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a) je préfère ; on préfère ; les copines préfèrent ; vous préférez ; nous préférons ; tu préfères.
b)individuelle Schülerantworten
a) Les deux messages de Yassine ne vont pas avec le texte.
« Je raconte le problème demain » : Célia montre la photo à Yassine jeudi matin dans la cour du collège. Le
­message de Yassine est de mercredi soir.
« Maxime, Célia, j’ai un problème. Vous avez une idée ? Merci ! » : Yassine va trouver une solution, c’est son
problème. Il ne parle pas à Maxime et Célia.
b)individuelle Schülerantworten
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Lösungen
a) 1. Qu’est-ce que Maxime fait mardi 9 à 17h30 ?
2. Pourquoi est-ce qu’il ne va pas au rendez-vous avec Célia et Alice ?
3. Quand est-ce qu’il a entraînement de hand ?
4. Où est-ce qu’il a rendez-vous mardi ?
5. Quand est-ce que les copains vont au cinéma samedi ?
6. Où est-ce qu’il va mercredi ?
7. Qu’est-ce qu’il a dimanche ?
b)1. Il fait une partie de ping-pong avec Yassine.
2. Il a des devoirs.
3. Il a entraînement le mercredi à 18h.
4. Il a rendez-vous avec Yassine à l’Espace Jeunes.
5. Ils vont au cinéma à 18h.
6. Il va à son cours de guitare puis à l’entraînement de hand.
7. Il a un match contre Vitry.
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a) On forme le futur composé avec le verbe aller + infinitif.
b)1. Qu’est-ce qu’on va faire ?
2. Comment est-ce que je vais aider Yassine ?
3. Quand est-ce que Kylian va arrêter ses bêtises ?
4. Maxime et moi, nous n’allons plus regarder la photo.
5. Maxime va parler à Jérémy.
6. Après, les joueurs de l’équipe ne vont plus rigoler.
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Célia : Maxime, où est-ce que vous allez jouer dimanche ?
Maxime : Nous allons jouer à Vitry.
Célia : Et Yassine, qu’est-ce qu’il va faire ?
Maxime : Il va partir à Vitry avec nous, mais il ne va pas jouer.
Célia : Et si tu vas parler à Jérémy demain ?
Maxime : Je vais avoir un problème avec Yassine. Et Kylian et les autres vont être en colère.
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Lösungsmöglichkeit:
Samedi matin, je vais dormir jusqu’à 10 heures. Après, je vais faire mes devoirs pour le collège. L’après-midi, mes
copains et moi, nous allons aller au cinéma : il y a un film super ! Dimanche, je ne vais pas dormir. Je fais du foot et
nous avons un match : avec l’équipe, on va partir à 8 heures…
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a) Hier geht es um ein Mädchen, das so viele Kontakte wie möglich in seinem Handy speichern möchte.
b)Mit 06 fangen französische Handynummer an.
c) Lustig ist, dass das Mädchen auch Nummern von Leuten speichert, die sie gar nicht kennt.
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Die folgenden Ausdrücke können beim monologue minute helfen.
avoir X contacts ; téléphoner à … ; aller sur Facebook ; regarder des vidéos sur Youtube ; chatter ; écrire des sms ;
écrire des messages sur Whatsapp ; faire des photos ; aller sur Instagram ; passer X heures par jour ; faire des jeux ;
chercher qc sur Google
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Lösungsmöglichkeit:
Moi : Alors, où est-ce qu’on va ce soir ? Voilà le programme de Paris-Plages !
Niklas : Il y a un cours de danses latines de 17h à 20h. Moi, je trouve ça super ! On peut aller là par exemple ?
Alina : Oh non, la danse, c’est pas mon truc. Moi j’aime le cinéma et il y a un film à 20h.
Moi : Alors, j’ai une idée. Moi, j’adore le sport, alors l’après-midi, on peut faire du sport : il y a beach-volley, rugby, etc.
Après, on va regarder le film à l’Hôtel de Ville et puis on va à la soirée Just Dance. Comme ça, Niklas, il danse !
D’accord ?
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Detailliertere Aufgabenstellung und Lösungen in der Lehrerausgabe des Cahier d‘activités.
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Klettbuch 563005, Le Cours intensif 1, Lehrerbuch. © Ernst Klett Verlag Stuttgart 2016
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Lösungen
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Leçon 4, Coin lecture (S. 70 – 73)
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Lösungsmöglichkeit: A mon avis, le texte va parler de Yassine et de ses problèmes avec les joueurs de son équipe.
a)
§
1
2
3
4
Quand ?
Où ?
jeudi, après
au gymnase
les cours
jeudi, après
au gymnase
les cours
jeudi, après
devant le
les cours
collège
vendredi soir au gymnase
5
dimanche,
avant le
match
au gymnase à
Vitry
6
dimanche,
pendant
et après le
match
au gymnase à
Vitry
Qui ?
Yassine, Jérémy
Quoi ?
Yassine cherche Jérémy.
Yassine, Jérémy
Yassine parle à Jérémy et explique ses problèmes.
Célia, Maxime
Célia a un plan et explique son plan à Maxime.
l’équipe des Bati­
gnolles, Jérémy
Yassine, Kylian, les
fans de l’équipe
des Batignolles
Pour Jérémy, la photo et les commentaires, ça ne va pas.
Kylian ne joue pas contre Vitry dimanche.
Yassine et Kylian sont sur le banc de touche. Les fans
de l’équipe des Batignolles retirent leurs pulls et montrent leurs t-shirts avec l’inscription « On est tous des
blaireaux. »
Vitry gagne, mais les joueurs des Batignolles font quand
même la fête. Yassine et Kylian sont copains maintenant.
les équipes des
Batignolles et de
Vitry
b)individuelle Schülerantworten auf der Grundlage der Informationen in der Tabelle
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a) Yassine ne va pas très bien à cause des commentaires pas cool sur les réseaux sociaux.
b)Jeudi, il va au gymnase pour parler à Jérémy.
c) Kylian regarde ses pieds parce que la photo est de lui.
d)Dimanche, à Vitry, Kylian ne joue pas.
e) Quand le match commence, les fans de l’équipe des Batignolles montrent leurs t-shirts.
f) Quand Julien se tord la cheville, Jérémy appelle Yassine.
g)L’équipe des Batignolles ne gagne pas, mais elle fait quand même la fête.
5
Dessin 1 : Je m’en occupe !
Dessin 2 : J’ai un plan.
Dessin 3 : Allez Yassine !
Dessin 4 : Tu es à côté de tes pompes.
Dessin 5 : C’est fini.
Dessin 6 : Silence !
6
a) le match, la mi-temps, le score, reprendre, le banc de touche, faire une faute, rater ses passes, faire une passe à
qn, tirer, un but, l’arbitre, siffler, la fin du match, gagner.
b)Lösungsmöglichkeit: Bonjour à tous ! Il est presque 15 heures, le match entre les Batignolles et Vitry va
commencer. Il y a beaucoup de fans ici ! L’arbitre siffle et voilà, le match commence. L’équipe des Batignolles joue
très bien, mais l’équipe de Vitry aussi. Buuut !!! 10 à 11 pour Vitry ! Encore un but ! 11 à 11. L’arbitre siffle. C’est la
mi-temps : le score est de 12 à 12. Et le match reprend. Mais c’est la catastrophe !!! Un joueur des Batignolles tombe et ne joue plus. L’entraîneur
appelle le joueur avec le numéro 10, c’est Yassine. Le joueur numéro 13 fait une passe à Yassine, il tire et
buuuuut !!! Le score est maintenant de 19 à 17. Et l’arbitre siffle la fin du match ! Vitry gagne !!!
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a) Lösungsmöglichkeit
Auf dem Plakat sind 5 Personen zu sehen, die sich an der Hand halten. Die mittlere Person ist das Opfer von
Mobbing. Sie wird aufgefordert, darüber zu reden. Die beiden Personen neben dem Opfer sind vielleicht die Täter.
Sie werden aufgefordert, über ihr Verhalten nachzudenken. Die Personen außen sind vielleicht Mitläufer oder
Beobachter. Sie sollen einschreiten und helfen.
b)individuelle Schülerantworten
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5
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Lösungen
Leçon 4, Bilan (S. 75)
1
Après le match contre Vitry, les joueurs et leurs fans sortent du gymnase. Kylian part avec Yassine : ils rigolent et
discutent. Super, maintenant, vous êtes copains. Je préfère ça au harcèlement ! Oui, c’est super ! Et moi, je ne dors
plus pendant l’entraînement ! Qu’est-ce qu’on fait maintenant ? Vous sortez encore avec moi ou est-ce que vous
préférez rentrer ? Oui, sortons et faisons la fête !
2
a) Pourquoi est-ce que tu ne vas pas bien ? b) Quand est-ce que le match commence ? c) Où est-ce que votre
entraîneur habite ? d) Comment est-ce que tu trouves l’équipe ?
3
Vendredi, je vais préparer un repas avec mes copains et je vais regarder un DVD. Samedi, je vais aider mes parents
dans la cuisine et mes parents et moi, nous allons faire du vélo. Dimanche, je vais faire mes devoirs, je ne vais pas
regarder la télé et je vais chatter.
4
a) J’aime faire du sport. b) Le handball, c’est pas mon truc/c’est l’horreur. / Je déteste le handball. c) On fait du
shopping le week-end ? d) Merci, mais je préfère aller au cinéma. e) Rendez-vous devant le cinéma. f) Mes notes
sont une catastrophe ! g) Mon père stresse. h) C’est la honte. i) Tu as l’air en colère. j) Tu as une minute pour
moi ? k) Il faut faire quelque chose contre le harcèlement.
6
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