Curriculum vitae I. Personal Data II. Resume III. Education

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Curriculum vitae I. Personal Data II. Resume III. Education
Curriculum vitae
I. Personal Data
First Name
Emilie
Last Name
CAPPE
Position
Associate Professor in Psychopathology
Professional address
Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité
Institut de Psychologie
Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé – EA 4057
Bureau 4087
71, avenue Edouard Vaillant
92100 Boulogne-Billancourt
France
Professional phone number
+33176533080
Professional email address
[email protected]
Professional web page
http://recherche.parisdescartes.fr/LPPS/Membres/Membres-titulaires/EmilieCappe
II. Resume
•
Strong research experience in psychopathology (15 research papers, 11 grants and fellowships)
My research interests are focused on professionals and families’ adjustment to developmental
disabilities:
- Stress and coping strategies
- Quality of life and burnout
- Control and self-efficacy
- Social support and family relations
- Interventions efficacy
- Scale’s adaptation and validation
•
Strong teaching experience in psychopathology (889 hours as Associate Professor since 2011)
•
Strong supervision experience (80 graduate students and 109 undergraduate students supervised since
2011)
•
Clinical practice with parents having a child with autism spectrum disorder
•
Systemic family therapist
III. Education
2009
Ph.D. in psychology with highest honor, Paris Descartes University (Paris 5)
Thesis title: Quality of life and adjustment in parents of children with autism spectrum
disorder
Thesis advisor: Prof. Jean-Louis Adrien
2006
Research Master’s degree in psychology with honors, Paris Descartes University (Paris 5)
Thesis title: Effect of a French school and home-based program for children with autism
spectrum disorder on parents’ quality of life
2005
Master’s degree in clinical psychology and psychopathology with honors, Paris Descartes
University (Paris 5)
Internship report title: How to understand the violence of adolescents who are hospitalized in
a psychiatric day clinic?
Curriculum vitae – Emilie CAPPE – December 2015
1/5 Thesis title: Self-management education program and quality of life in children with asthma
and their parents
2003
Bachelor’s degree in psychology with honors, Paris Descartes University (Paris 5)
Thesis title: Self-management education program and quality of life in adults with asthma
IV. Professional training
Jan. 2013
to Dec. 2014
Systemic Family Therapy
Association Parisienne de Recherche et de Travail avec les Familles (APRTF, Paris, France)
Instructors: Dr. Marie-Christine Beaucousin and Dr. Noël Pommepuy
2012
Multi-Family Group Therapy
Institut Michel Montaigne (Bordeaux, France)
Instructor: Frédéric La Belle
2009
Internship under the supervision of Prof. Carmen Dionne
Chaire de recherche du Canada en intervention précoce, Université du Québec à TroisRivières (UQTR, Québec, Canada)
2008
Internship under the supervision of Prof. Catherine Barthélémy
Centre Universitaire de Pédopsychiatrie, Unité INSERM 930, Centre Hospitalier Régional et
Universitaire Bretonneau (Tours, France)
2005
Internship under the supervision of Dr. Yves Manela
Centre Etienne Marcel, Psychiatric day hospital for adolescents (Paris, France)
2004
Internship under the supervision of Prof. Alain Grimfeld
Centre de diagnostic et de traitement de l'asthme, Armand Trousseau Hospital for children
(Paris, France)
Internship under the supervision of Dr. Yves Auroux
Adult Psychiatric Unit, Hôpital Esquirol (Limoges, France)
2003
Internship under the supervision of Prof. Thierry Chinet
Pneumology Unit, Hôpital Ambroise Paré (Boulogne-Billancourt, France)
V. Work experience
As a psychologist
Sep. 2015
Systemic Family Therapy
Unité de Thérapie Familiale (Bondy, France)
Etablissement Public de Santé de Ville-Evrard
Psychoeducational group therapy for parents having a child with autism
Centre de Recherche et de Diagnostic pour l’Autisme et les Troubles apparentés (CREDAT)
Centre Hospitalier Sainte-Anne (CHSA, Paris, France)
Apr. 2013 to
Jan. 2015
Multi-Family Group Therapy for young adults with intellectual disabilities
Service d’Accompagnement et d’Insertion Sociale « Vivre parmi les autres »
Association Avenir-APEI (La Celle-Saint-Cloud, France)
Psychoeducational group therapy for parents having a child with autism
Centre de Ressources Autisme Ile-de-France (CRAIF, Paris, France)
Jan. 2011 to
Sep. 2013
Psychological Diagnostic Evaluations
Centre de Recherche et de Diagnostic pour l’Autisme et les Troubles apparentés (CREDAT)
Centre Hospitalier Sainte-Anne (CHSA, Paris, France)
Sep. 2005 to
Jun. 2006
Individualized school and home-based program for a child with autism (IDDEES Program)
Cabinet de psychologie ESPAS (Neuilly-sur-Seine, France)
Under the supervision of Dr. Maria Pilar Gattegno
Curriculum vitae – Emilie CAPPE – December 2015
2/5 As a university lecturer and researcher
2011 -
Associate Professor in Psychopathology
Institute of Psychology, Paris Descartes University (Paris 5)
2010 - 2011
Teaching and Research Assistant in Psychopathology
Institute of Psychology, Paris Descartes University (Paris 5)
2009 - 2010
Postdoctoral stay under the supervision of Prof. Carmen Dionne
Chaire de recherche du Canada en intervention précoce, Département de Psychoéducation,
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR, Québec, Canada)
2005 - 2010
Lecturer in Psychopathology
Institute of Psychology, Paris Descartes University (Paris 5)
References avalaible upon request
VI. Publications in peer-reviewed scientific journals
1. Poirier, N., & Cappe, E. (accepted). Les dispositifs scolaires québécois et français offerts aux élèves
ayant un trouble du spectre de l’autisme. Bulletin psychologique.
2. Cappe, E., Poirier, N., Boujut, E., Nader-Grosbois, N., Dionne, C., Boulard, A. (accepted). Trouble du
spectre de l’autisme et évaluation du stress perçu des parents et des professionnels : étude des propriétés
psychométriques d’une adaptation francophone de l’Appraisal of Life Event Scale (ALES-vf). L’Encéphale.
0.76 Impact Factor
3. Cappe, E. & Poirier, N. (2015, in press). Les besoins exprimés par les parents : une étude exploratoire
franco-québécoise. Annales médico-psychologiques. 0.15 Impact Factor
4. Cappe, E., Smock, N., & Boujut, E. (2015, in press). Scolarisation des enfants ayant un trouble du
spectre de l’autisme et expérience des enseignants : sentiment d’auto-efficacité, stress perçu et soutien
social perçu. L’Évolution psychiatrique. doi:10.1016/j.evopsy.2015.05.006 0.13 Impact Factor
5. Cappe, E., Rougé, M.-C., & Boujut, E. (2015). Burnout des professionnels de l’éducation spécialisée
intervenant auprès d’individus ayant un trouble du spectre de l’autisme : rôle des antécédents
psychosociaux et des processus transactionnels. Psychologie du travail et des organisations, 21, 125-148.
0.07 Impact Factor
6. Degenne-Richard, C., Wolff, M., Fiard, D., Lebreton, K., Boussès, A., Zbinden, E., Donzeau, M., Thorel,
M-V., Schuster, M., Malen, J.P., Recordon-Gaboriaud, S., Pasquet, F., Coco, V., Lhermenier, T., Hoswald,
M-O., Péan, S., Picard, I., Cappe, E., & Adrien, J-L. (2014, in press). Étude des particularités sensorielles
des adultes avec autisme. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive.
7. Cappe, E. (2012). Effet de l’inclusion sociale et scolaire sur le processus d’ajustement et la qualité de
vie des parents d’un enfant présentant un trouble du spectre autistique. Annales Médico-Psychologiques,
170(7), 471-475. 0.15 Impact Factor
8. Cappe, E., Wolff, M., Bobet, R., & Adrien, J.-L. (2012). Étude de la qualité de vie et des processus
d’adaptation des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d’Asperger : effet de
plusieurs variables socio-biographiques parentales et caractéristiques liées à l’enfant. L’Évolution
Psychiatrique, 77, 181-199. 0.13 Impact Factor
9. Foussier, S., Cappe, E., Frossard, A., & Adrien, J.-L. (2012). Régulation du comportement, stimulation et
homogénéisation du développement socio émotionnel et cognitif de l’enfant atteint d’autisme : Une approche
ludique par le JE à 2. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant, 24(5), 465-472.
10. Cappe, E., Wolff, M., Bobet, R., & Adrien, J.-L. (2011). Quality of life: a key variable to consider in the
evaluation of adjustment in parents of children with autism spectrum disorders and in the development of
relevant support and assistance programmes. Quality of Life Research, 20(8), 1279-1294. 2.86 Impact
Factor
11. Cappe, E., Wolff, M., Bobet, R., Dionne, C., & Adrien, J.-L. (2010). Qualité de vie et processus
d’adaptation des parents d’un enfant ayant un trouble envahissant du développement : présentation des
principales conclusions issues d’une recherche exploratoire menée en France auprès de 160 parents.
Revue francophone de la déficience intellectuelle, 21, 125-133.
Curriculum vitae – Emilie CAPPE – December 2015
3/5 12. Cappe, E., Bobet, R., & Adrien, J.-L. (2009). Psychiatrie sociale et problèmes d’assistance : Qualité de
vie et processus d’adaptation des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome
d’Asperger. La Psychiatrie de l’enfant, 52(1), 201-246. 0.19 Impact Factor
13. Cappe, E., Bobet, R., Gattegno, M.P., Fernier, A., & Adrien, J.-L. (2009). Effet d’un programme
spécialisé pour enfants avec autisme sur la qualité de vie des parents. Revue Québécoise de Psychologie,
30(2), 137-159.
14. Cappe, E., Bobet, R., Wolff, M., & Adrien, J.-L. (2008). Qualité de vie des parents d’un enfant ayant un
trouble autistique ou un syndrome d’Asperger. Effet de certains facteurs psychosociaux sur l’ajustement des
parents au trouble envahissant du développement : description d’un projet de recherche. Bulletin
Scientifique de l’arapi, 21, 130-132.
15. Cappe, E., Lefèvre, F., Grimfeld, A., & Bobet, R. (2007). La qualité de vie d’enfants asthmatiques
participant à un programme d’éducation à la maladie. Pratiques Psychologiques, 13, 309-326. 0.27 Impact
Factor
VII.
Grants and fellowships
2015 - 2018
Effects of a psychoeducational program for parents of children with autism spectrum
Funding institution: « Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie »
Amount: €148,446.94
Supervisor: Emilie Cappe
Collaborators: Dr. Carol Sankey (Paris Descartes University), Dr. Aurélie Untas (Paris
Descartes University), Prof. Jean-Louis Adrien (Paris Descartes University), Prof. Carmen
Dionne (UQTR), Dr. Myriam Rousseau (CRDITED MCQ-IU), CRDITED MCQ-IU (TroisRivières, Canada), CRA de la Région Centre du CHRU de Tours (department head: Prof.
Frédérique Bonnet-Brilhault), CRA Île-de-France (director: Thomas Bouquet), Service de
psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de l'hôpital Robert Debré (department head: Prof.
Richard Delorme), Centre de Recherche et de Diagnostic de l’Autisme et des Troubles
apparentés du Centre Hospitalier Sainte-Anne (department head: Dr. Catherine Doyen),
Policlinique Ney de l’hôpital Bichat-Claude Bernard (department head: Prof. Guedeney),
CRA de Haute Normandie (coordinating doctor: Dr. Antoine Rosier)
2013 - 2016
Schooling of children with autism spectrum disorder: stress, empathy, self-efficacy,
social support, coping strategies and burnout in teachers
1) Funding institutions:
« Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du Ministère de
l’éducation nationale »
« Commissariat Général à l’Égalité des Territoires (CGET) »
« Défenseur des droits (DD) »
Amount: €25,389.27
Supervisors: Emilie Cappe & Emilie Boujut (IUFM de Cergy Pontoise, France)
Collaborator: Prof. Nathalie Poirier (UQAM, Québec, Canada)
2) Funding institution: « Fonds Québécois de Recherche Société et Culture (FQRSC) »
Amount: $39,455
Supervisor: Prof. Nathalie Poirier
Collaborators: Emilie Cappe & Emilie Boujut
Curriculum vitae – Emilie CAPPE – December 2015
4/5 2011 - 2013
A review of the literature on adjustment and quality of life in families of children with
autism spectrum disorder
Funding institutions:
« Ministère québécois de l’Education, du Loisir et du Sport »
« Réseau National d’Expertise en Troubles Envahissants du Développement (RNETED) »
« Centre de Réadaptation en Déficience Intellectuelle et en Troubles Envahissants du
Développement de la Mauricie et du Centre-du-Québec - Institut Universitaire (CRDITED
MCQ - IU) »
Amount: $49,559.54
Supervisor: Prof. Céline Chatenoud (UQAM)
Collaborators: Prof. Annie Paquet (UQTR), Emilie Cappe (Paris Descartes University), Prof.
Jean-Claude Kalubi (Université de Sherbrooke), Prof. Mélina Rivard (UQAM), Prof. Delphine
Odier-Guedj (UQAM), Myriam Rousseau (CRDITED-MCQ IU)
2011
Postdoctoral fellowship
Quebec Merit Scholarship for Foreign Students from the « Fonds Québécois de Recherche
Nature et Technologies » (amount: $35,000, declined)
2010
Ph.D. Prize from the Paris Descartes University (amount: €400)
2009
Postdoctoral fellowship from the ERIST team founded by the « Fonds Québécois de
Recherche Société et Culture » (amount: $8,000)
Postdoctoral fellowship from the « Institut Universitaire du Centre de Réadaptation en
Déficience Intellectuelle et en Troubles Envahissants du Développement de la Mauricie et
du Centre-du-Québec » (CRDITED - MCQ Institut Universitaire, amount: $15,000)
2008
International mobility
(amount: €3,000)
2006 - 2009
Ph.D. fellowship from the « Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche »
(amount: €37,162.65)
2004
Master’s Degree Merit Scholarship from the « Ministère de l’Enseignement Supérieur et de
la Recherche » (amount: €3,800)
VIII.
•
•
•
•
doctoral
fellowship
from
the
Paris
Descartes
University
Interests
Sports: swimming and fitness
Music: Jazz and Indie rock
Reading: John Steinbeck’s books
Traveling: USA, Canada, Brazil, Japan, Belgium, Germany, Spain, Portugal, Sweden, Netherlands,
Hungary, Austria, Czech Republic, Italy, Russia
Curriculum vitae – Emilie CAPPE – December 2015
5/5