Le centre régional du CNAM (Conservatoire National des Arts et

Le centre régional du CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) des Pays de la
Loire, étend son offre de formations tutorées à distance pour l’acquisition d’unités de
valeurs en économie générale et en organisation du travail. Les enseignements
s'appuient sur la plate-forme Pleiad qui a été développée en interne. En 1999-2000, 73
personnes se sont inscrites à ces unités de valeur. En 2003, le dispositif existe pour
l’UIFM des Pays de la Loire.
Le dispositif en bref en 2003 :
Nom du nouveau dispositif :
FOAD en première année d’Economie -Gestion
IUFM des Pays de la Loire
Domaine de formation :
préparation au CAPET et au PLP2 en Economie Gestion.
Public cible :
étudiants et professionnels en reconversion
Formation à distance (merci d’indiquer en
pourcentage ou en nombre d’heures) :
Nombre d’heures total du dispositif :
Présentiel
80 %
Distance
20 %
600 heures/étudiant environ
Précisez les lieux (entreprise, domicile, centre - Domicile
de ressource, autre…) :
- Salles multi-media de l’IUFM
- Salles de cours pour le présentiel
Outils de communication utilisés et
Plate -forme de formation Pleiad version 6.0.
pourquoi (si usage de plate -forme indiquez son Cette plate -forme est exploitée pour une partie
nom et sa version) :
des disciplines enseignées et de façon plus ou
moins « intense » selon les formateurs.
Contenu pédagogique :
en ligne (signalez si achat de cours en ligne,
création de cours) :
Il diffère selon les enseignants.
Par exemple, pour certains cours, la plate -forme
est exploitée pour la transmission de documents
simples faits avec des logiciels communs (word,
excel notamment).
D’autres enseignants mettent sur la plate -forme
des documents dits « à valeur ajoutée » :
documents granularisés, QCM avec feedbacks
interactifs.
Les documents à valeur ajoutée sont maintenant
financés, pour une faible part, par l’IUFM dans le
cadre des PRP (Primes de responsabilité
pédagogique).
La plate -forme est aussi le « carrefour »
d’échanges entre certains formateurs et les
étudiants : messages personnels, utilisation des
listes de diffusion pour transmettre des
informations touchant l’organisation de la
formation (plannings, lieux de formation…)
hors ligne (document papier, cédérom etc.) :
Les usages varient selon les formateurs. Les plus
engagés dans l’utilisation de la plate -forme
combinent documents à valeur ajoutée mis sur
la plate -forme et documents-papier qui peuvent
être totalement différents des documents en
ligne ou représentés une partie des documents
mis en ligne. Cela résulte d’une réflexion sur les
fonctions que doit remplir chaque type de
support.
Les points forts du dispositif :
Une combinaison du présentiel et du « à
distance » permet d’accroître considérablement
l’efficacité de la préparation aux concours. Elle
rend possible la mise en œuvre d’une pédagogie
différenciée et l’élaboration de stratégies de
préparation personnalisées tout en valorisant le
travail par équipes.
Contacts :
Nom et coordonnées :
Jean-Yves Trespeuch,
Courriel : [email protected]
Adresse du site
http://ouest.pleiad.net/
Source : propos et informations recueillis auprès de Jean-Yves Trespeuch, septembre 2003.
Fiche descriptive Pleiad sur Algora :
http://ressources.algora.org/ressources/environnements/lms/pfp1.asp