Séance n°2 : Entrons dans le roman ! Supports : Michel

Séance n°2 : Entrons dans le roman !
Supports : Michel Tournier, Vendredi ou la vie sauvage, folio junior, chapitre 1, fiches élève 2 &
Durée : 1H00
ÉTAPE I : LECTURE analytique du chapitre d'ouverture
1. Qu'apprenons-nous, dans ce chapitre, sur le lieu et le moment de l'action ? Relevez les
indices qui justifient votre réponse dans le texte lu.
2. En vous appuyant sur une analyse des indices de personnes, identifiez les personnages du
chapitre. Comment sont-ils présentés ? D'après cette ouverture, quel est le héros de l'histoire ?
3. A quel fait principal ce chapitre est-il consacré ? Relevez les temps qui prouvent la violence
de la tempête.
Séance n°4 : Pénétrons dans l'île avec Robinson !
Supports : Michel Tournier, Vendredi ou la vie sauvage, folio junior, chapitre 2, fiches élève 3
Durée : 1H00
ÉTAPE I : LECTURE analytique du chapitre d'ouverture
1. Distinguez, dans la première page du chapitre 2 les passages narratifs et les passages
descriptifs. À quoi les reconnaît-on ?
2. Qu'est-ce qui est narré dans ce chapitre ? Dans quel ordre ? Quelle est la portée symbolique
des premiers gestes de Robinson ?
3. Sur quels éléments successifs porte la description ? De quel point de vue l'île est-elle
décrite ? Comment apparaît-elle ?
4. Relevez, dans le premier paragraphe, les indications qui répondent aux questions
« quand ? », « où ? », « comment ? » . De quel type de complément s'agit-il ? Quelle est l'utilité
de ces différents compléments ?
Séance n°5 : Faisons le point ! Les compléments circonstanciels
Supports : Manuel élève : leçon p. 312 & 314 + exercices de manipulation p. 313 & 315
Durée : 1H00