ecole par ad - Manon Desmarais

Tableau de bord
Quelques caractéristiques du bassin de desserte de l’École primaire
École Intégrée Saint-Pierre
Préparé par
Josée Payette, technicienne en recherche
Élizabeth Cadieux, coordonnatrice
Service de surveillance, recherche et évaluation
Direction de santé publique et d’évaluation
Juin 2008
Mise en pages finale : Marie-Josée Charbonneau
Ce document peut être reproduit sans autorisation si la source est mentionnée. Toute information extraite devra porter la source suivante :
PAYETTE, Josée, et Élizabeth CADIEUX. Tableau de bord. Quelques caractéristiques du bassin de desserte de l'École primaire École Intégrée Saint-Pierre , Joliette, ASSS
de Lanaudière, Direction de santé publique et d'évaluation, Service de surveillance, recherche et évaluation, juin 2008, 10 p.
La version électronique de ce document est disponible à la section Documentation , sous la rubrique Publications du site de l'Agence www.agencelanaudiere.qc.ca
On peut également se procurer une copie de ce document en communiquant à la :
Direction de santé publique et d'évaluation
Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière
245, rue du Curé-Majeau
Joliette (Québec) J6E 8S8
Téléphone : 450 759-1157, poste 4294
Dépôt légal : deuxième trimestre 2008
ISBN :
978-2-923685-19-9 (version imprimée)
978-2-923685-20-5 (version PDF)
Bibliothèque nationale du Canada
Bibliothèque et Archives nationales du Québec
2
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Préambule
Ce tableau de bord a été produit en réponse à la demande de madame Manon Desmarais, conseillère pédagogique en accompagnement pédagogique à la Commission scolaire
des Samares, formulée au Service de surveillance, recherche et évaluation (SRE) de la Direction de santé publique et d'évaluation (DSPE) de Lanaudière.
Ce document présente quelques indicateurs qui ont été convenus entre des intervenants scolaires et des membres du SRE afin de mieux connaître la population desservie par l'École
primaire École Intégrée Saint-Pierre et ciblée par le réseau scolaire.
Les données retenues sont tirées du dernier recensement canadien, soit celui de 2006. Comme le SRE dispose de données par aires de diffusionA, un travail de délimitation
géographique a été fait en concertation avec les intervenants scolaires pour bien définir le bassin de desserte des écoles ciblées.
Il faut souligner que les données par bassin de desserte doivent être considérées comme des estimés car elles sont issues de la sommation de données arrondies aléatoirementB pour
chacune des aires de diffusion.
Le tableau de bord se veut un outil pour accompagner les gestionnaires et les intervenants des écoles participantes à la stratégie d'intervention Agir Autrement (SIAA) dans leur
exercice de planification. Dans le cadre de la réalisation du portrait de la situation de l'école, ces derniers doivent, entre autres choses, décrire les caractéristiques des familles et des
communautés.
Composition du bassin de desserte de l'école primaire selon les aires de diffusion, 2006
Nom
École Intégrée Saint-Pierre
Nombre d'aires
de diffusion
20
Numéro des aires de diffusion retenues*
24610096, 24610097, 24610098, 24610099, 24610100, 24610101, 24610102, 24610103, 24610104, 24610105,
24610106, 24610109, 24610110, 24610116, 24610117, 24610118, 24610122, 24610123, 24610124, 24610125
* Voir la carte à la page 10.
A
Il s'agit de la plus petite région géographique normalisée pour laquelle toutes les données du recensement sont diffusées. L'aire de diffusion est une petite unité relativement stable formée de un ou plusieurs îlots de diffusion
avoisinants.
B
Afin de protéger le caractère confidentiel des renseignements fournis lors du recensement, les chiffres indiqués dans les tableaux font l'objet d'un arrondissement aléatoire qui supprime toute possibilité d'associer des données
statistiques
3
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %)
École Intégrée Saint-Pierre
N
%
6 350
100,0
0-5 ans
270
4,3
6-11 ans
280
4,4
12-17 ans
495
7,8
18-24 ans
605
9,5
25-44 ans
1 430
22,5
45-54 ans
1 005
15,8
55-64 ans
815
12,8
65-74 ans
585
9,2
75 ans et plus
865
13,6
Hommes
5 280
100,0
0-5 ans
285
5,4
6-11 ans
325
6,2
12-17 ans
440
8,3
1
Population totale
Femmes
18-24 ans
570
10,8
25-44 ans
1 305
24,7
45-54 ans
885
16,8
55-64 ans
650
12,3
65-74 ans
415
7,9
75 ans et plus
405
7,7
4
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %)
École Intégrée Saint-Pierre
N
%
Population totale1
Sexes réunis
11 630
100,0
0-5 ans
555
4,8
6-11 ans
605
5,2
12-17 ans
935
8,0
18-24 ans
1 175
10,1
25-44 ans
2 735
23,5
45-54 ans
1 890
16,3
55-64 ans
1 465
12,6
65-74 ans
1 000
8,6
75 ans et plus
1 270
10,9
1 710
100,0
Familles comptant un couple marié
645
37,7
Familles comptant un couple en union libre
385
22,5
Familles monoparentales dont le parent est de sexe féminin
590
34,5
90
5,3
Familles2 et enfants
Familles avec enfants selon la structure de la famille
Familles monoparentales dont le parent est de sexe masculin
Familles avec au moins un enfant de moins de 18 ans selon la structure de la famille
1 170
100,0
Familles comptant un couple marié
395
33,8
Familles comptant un couple en union libre
365
31,2
Familles monoparentales dont le parent est de sexe féminin
370
31,6
40
3,4
2 975
100,0
505
17,0
Familles monoparentales dont le parent est de sexe masculin
Enfants 3 à la maison selon l'âge
Moins de 6 ans
6 à 14 ans
1 100
37,0
15 à 17 ans
490
16,5
18 à 24 ans
580
19,5
25 ans et plus
300
10,1
5
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %)
École Intégrée Saint-Pierre
N
%
2 190
19,4
625
34,0
Personnes qui ne sont pas des citoyens canadiens
270
2,3
Immigrants4
405
3,5
65
0,6
300
2,6
8 155
100,0
Aucun certificat, diplôme ou grade
2 465
30,2
Diplôme d'études secondaires ou l'équivalent
1 890
23,2
Études postsecondaires partielles (inférieures au baccalauréat)
Mode de vie
Personnes vivant seules dans les ménages privés
Personnes âgées de 65 ans et plus vivant seules dans les ménages privés
Communautés culturelles
Personnes ayant une identité autochtone5
Population des minorités visibles 6
Scolarité - certification7
Population de 25 ans et plus selon le plus haut certificat, diplôme ou grade
2 435
29,9
Certificat ou grade universitaire inférieur au baccalauréat
370
4,5
Certificat ou grade universitaire
995
12,2
Marché du travail
Taux d'activité8 - femmes
50,7
Taux d'activité8 - hommes
63,8
Taux d'activité8 - sexes réunis
56,7
Taux d'emploi9 - femmes
48,0
Taux d'emploi9 - hommes
57,6
Taux d'emploi9 - sexes réunis
52,2
Taux de chômage10 - femmes
4,7
Taux de chômage10 - hommes
9,6
Taux de chômage10 - sexes réunis
7,4
6
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %)
École Intégrée Saint-Pierre
N
%
Dans la ville de résidence ou à domicile - femmes
1 510
64,0
Dans la ville de résidence ou à domicile - hommes
1 170
54,5
Dans la ville de résidence ou à domicile - sexes réunis
2 675
59,2
5 390
100,0
125
2,3
10
0,2
Lieu habituel de travail
Industrie
Population active expérimentée 11 de 15 ans et plus selon l'industrie 12
Agriculture, foresterie, pêche et chasse
Extraction minière et extraction de pétrole et de gaz
Services publics
30
0,6
Construction
305
5,7
Fabrication
785
14,6
Commerce de gros
150
2,8
Commerce de détail
940
17,4
Transport et entreposage
155
2,9
Industrie de l'information et industrie culturelle
Finance et assurances
Services immobiliers et services de location et de location à bail
Services professionnels, scientifiques et techniques
Gestion de sociétés et d'entreprises
40
0,7
160
3,0
65
1,2
165
3,1
0
0,0
Services administratifs, services de soutien, services de gestion des déchets et services d'assainissement
225
4,2
Services d'enseignement
445
8,3
Soins de santé et assistance sociale
805
14,9
80
1,5
Hébergement et services de restauration
450
8,3
Autres services (sauf les administrations publiques)
225
4,2
Administrations publiques
230
4,3
Arts, spectacles et loisirs
7
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %)
École Intégrée Saint-Pierre
N
%
3 635
100,0
Moins de 10 000 $
770
21,2
10 000 à 19 999 $
870
23,9
20 000 à 29 999 $
845
23,2
30 000 à 39 999 $
605
16,6
40 000 à 49 999 $
305
8,4
50 000 $ et plus
240
6,6
Revenu
Revenu total après impôt 13 en 2005 de la population de 15 ans et plus
Revenu total après impôt 13 en 2005 de la famille
1 310
100,0
Moins de 10 000 $
25
1,9
10 000 à 19 999 $
80
6,1
20 000 à 29 999 $
165
12,6
30 000 à 39 999 $
260
19,8
40 000 à 49 999 $
195
14,9
50 000 à 59 999 $
145
11,1
60 000 à 69 999 $
120
9,2
70 000 à 79 999 $
150
11,5
80 000 $ et plus
170
13,0
Logement et habitation
Logements privés occupés nécessitant des réparations majeures
345
6,3
Ménages locataires consacrant 30 % ou plus du revenu aux coûts d'habitation
325
33,0
Ménages propriétaires consacrant 30 % ou plus du revenu aux coûts d'habitation
105
9,9
Personnes ayant déménagé un an auparavant
1 830
15,8
Logements privés occupés selon le mode d'occupation
5 455
100,0
Possédé
2 275
41,7
Loué
3 180
58,3
8
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
Notes méthodologiques
1
Il s'agit des données non corrigées du recensement canadien de 2006.
2
Une famille correspond, selon les critères retenus par Statistique Canada, à un couple marié (avec ou sans enfants des deux conjoints ou un seul des deux) ou un parent seul
(qu'importe son état matrimonial) vivant avec au moins un enfant. Au recensement de 2006, deux personnes de sexe opposé ou de même sexe qui vivent ensemble en tant que
couple sans être légalement mariées l'une à l'autre sont réputées comme vivant en union libre.
3
Les enfants sont les fils ou filles apparentés par le sang, par alliance ou par adoption, et ce, qu'importe leur âge ou leur état matrimonial, qui habitent dans le même logement que
leur(s) parent(s), ainsi que les petits-enfants qui vivent au sein des ménages avec au moins un de leurs grands-parents et où leurs parents ne sont pas présents.
4
Il s'agit des personnes qui sont, ou qui ont déjà été, des immigrants reçus au Canada. Un immigrant reçu est une personne à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de
résider au Canada en permanence.
5
Sont incluses dans la population ayant une identité autochtone les personnes ayant déclaré appartenir à au moins un groupe autochtone, c'est-à-dire Indien de l'Amérique du Nord,
Métis ou Inuit, et/ou des personnes ayant déclaré être des Indiens des Traités ou des Indiens inscrits tel que défini par la Loi sur les Indiens du Canada, et/ou les personnes ayant
déclaré appartenir à une bande indienne ou à une Première Nation.
6
Selon la Loi sur l'équité en matière d'emploi, font partie des minorités visibles « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau
blanche ».
7
Au recensement de 2006, la scolarité est étudiée non plus comme le « plus haut niveau de scolarité atteint » comme les recensements antérieurs mais plutôt selon le « plus haut niveau
de certificat, diplôme ou grade ». Il s'agit de la variable dérivée à partir des réponses aux questions sur les titres scolaires où l'on demandait tous les certificats, diplômes ou grades
obtenus.
8
Cela fait référence au pourcentage de la population active de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai 2006)
par rapport à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel.
9
Cela fait référence au pourcentage de la population occupée de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai
2006) par rapport à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel.
10
Cela fait référence au pourcentage de la population en chômage de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai
2006) par rapport à la population active de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel.
11
Cela fait référence à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel qui pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le
jour du recensement (le 16 mai 2006) était occupée ou en chômage et qui avait travaillé à un emploi salarié ou à leur compte depuis le 1 er janvier 2005.
12
Il s'agit de la nature générale de l'activité de l'établissement où travaille la personne.
13
Il s'agit du revenu total de toutes les sources (revenus d'emploi, de programmes gouvernementaux, de pension, de placements ou tout autre revenu en espèces) moins les impôts
fédéraux, provinciaux et territoriaux sur le revenu, payés pour l'année civile 2005.
9
Quelques caractéristiques du bassin de desserte
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Quelques caractéristiques du bassin de desserte