Maisons écologiques et actes éco

Classes de CM 2
école Jules Ferry
Ormesson (94)
Sciences / développement durable
2008/9
maisons écologiques
et actes éco-citoyens
Réalisations des élèves
Réponses de la classe et commentaires
Suite à un important travail (dont vous trouverez
ici le descriptif complet) mené tout au long de
l'année sur l'environnement et le développement
durable (en particulier une classe de découverte
sur ce thème), des maquettes de maisons
écologiques ont été conçues par les petits
groupes d'élèves, qui tour à tour ont expliqué
leurs choix en les justifiant par les connaissances
acquises.
Voici les réponses des élèves aux questions
Une citerne récupère l'eau de pluie pour
alimenter les toilettes, et les murs sont prévus en posées.
bois pour l'isolation.
Qu'est-ce qu'une maison écologique ?
C'est une maison qui :
- dépense le moins d'énergie possible ;
- utilise des matériaux et des énergies
renouvelables ;
- ne pollue pas ;
- utilise l'eau de la pluie...
Qu'est-ce qu'une énergie renouvelable ?
C'est une énergie qui ne s'épuise pas quand on
l'utilise.
Par exemple
- L'énergie solaire : utilise la lumière du
soleil.
- L'énergie éolienne : utilise la force du vent.
Une installation géothermique installée dans le
jardin permet de chauffer la maison, la voiture
est électrique.
- La géothermie : utilise la chaleur du soussol.
Comment économiser l'eau ?
En récupérant l'eau de pluie qui tombe sur le toit
des maisons. Grâce aux gouttières, on peut
remplir un réservoir et se servir de cette eau,
surtout pour les toilettes et l'arrosage du jardin.
A quoi sert de trier les déchets ?
Cela permet de recycler tout ce qui peut être
réutilisé (refaire du plastique avec du plastique,
du verre avec du verre, du carton avec du
carton...)
Comment économiser l'énergie ?
En utilisant :
des matériaux isolants (bois, paille, laine...) ;
des lampes à basse consommation ;
des systèmes qui transforment les énergies
renouvelables (panneaux solaires thermiques,
photovoltaïques, géothermie, éoliennes...)
Des ampoules à basse consommation permettent
de faire des économies d'électricité. Les toilettes
sont alimentées par un réservoir d'eau de pluie.
Qu'est-ce qu'un matériau renouvelable ?
C'est un matériau qui ne s'épuise pas.
Par exemple
- Le bois : les arbres repoussent si on les
coupe ou si on les plante.
- La laine : repousse sur le corps des
moutons.
Toiture en chaume pour l'isolation, éolienne pour
l'électricité, et des panneaux solaires thermiques
pour l'eau chaude.
- La paille : repousse si on sème du blé.
- Le chaume : repousse quand on le coupe.
Maintenant que vous connaissez beaucoup de
choses sur la préservation de l'environnement,
que faites-vous vraiment dans votre vie de tous
les jours ?
Pour économiser l'eau :
- Je me douche au lieu de prendre un bain.
- Je ferme le robinet pendant que je me
savonne.
Je me lave les cheveux et le corps en une
seule fois.
- Je ferme le robinet pendant que je me lave
les mains.
- Mon père a installé un récupérateur d'eau de
L'isolation sous le toit (ici en papier froissé) est
pluie au jardin.
prévu en paille, et le véhicule est électrique
Pour produire moins de déchets :
(recouvert de capteurs solaires).
- Je me sers du côté non utilisé des feuilles de
papier.
- Je trie les déchets.
Pour économiser l'énergie :
- J'éteins la lumière en sortant d'une pièce.
- Je viens à l'école à pied.
- Mon père se renseigne pour installer un
système de géothermie chez nous.
- J'utilise l'escalier plutôt que l'ascenseur.
- Ma mère fait un courant d'air au lieu
d'allumer la hotte aspirante de la cuisine.
Plus globalement :
- Je plante des légumes dans le potager de
mon grand-père pour les manger, mais aussi
Une sortie de ventilation « naturelle » est prévue
pour absorber du CO2 et produire de
pour rafraichir l'été.
l'oxygène...
Pour finir l'année scolaire, avant leur départ
vers le collège, et pour aller encore plus loin
dans la réflexion, les élèves ont proposé par
l'entremise d'une maquette, des aménagements
pour leur école : les idées sont lancées, il n'y a
plus qu'à ...
1) des panneaux solaires ;
2) un jardin et son composteur ;
3) un récupérateur d'eau de pluie ;
4) différentes poubelles pour le tri sélectif ...
Propos des élèves recueillis et document rédigé par Claude Chat,
animateur départemental pour l'enseignement des sciences, de la technologie et de l'EDD
[email protected]
juin 2009