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AFDET – Section de Paris
Rapport d’activité 2015
ATELIERS ET CONFERENCES
La section de Paris de l’AFDET a effectué de nombreuses opérations de communication. En
voici les principales.
Des ateliers Ile de France ont été mis en place par Michel BLACHERE, concernant la loi du
5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. Ils
se sont tenus avec la participation de Gilles FONTANA, Claude GILLET, Claude HUI et
Bruno SCHACHTEL.
Un premier atelier s’est déroulé, le 10 février 2015, au lycée d’Alembert, un second, le 20
mars 2015, au lycée Raspail.
Raoul CANTAREL et Danièle LEGAY sont intervenus sur l’orientation des élèves, au lycée
François VILLON, le 10 janvier 2015.
Le 5 février 2015, une journée de l’enseignement technique, dédiée aux élèves de 3e et
secondes pour les 7e, 15e et 16e arrondissements, a eu lieu à la Mairie du XVe. Gérard
MARIA y a représenté la section.
Le jury des Olympiades de sciences de l’ingénieur s’est tenu le 6 mai 2015. Plusieurs
membres de la section en faisaient partie.
La « Fête de l’Alternance » organisée par le MEDEF Ile de France a eu lieu le 28 mai 2015,
au parc floral de Paris. Cette manifestation fait suite à la rencontre avec Monsieur
BACHELIER, coordinateur régional de la formation professionnelle du MEDEF Ile de France
qui nous a mis à disposition un stand à titre gracieux. Cette journée a rassemblé beaucoup
de jeunes en recherche d’orientation par rapport aux métiers. Le diaporama réalisé par
Pierre CHARLE a été, à cet égard, un excellent support. Le stand AFDET a été tenu par
Michel UFFREDI, Micheline CANGEMI, Bruno RACINE et Patrick de BEAUREPAIRE.
DECROCHAGE SCOLAIRE
Un groupe de travail, sur ce sujet coordonné par Danièle LEGAY, s’est constitué : Micheline
CANGEMI, Raoul CANTAREL, Jean-Daniel COUSTENOBLE, Jean-Pierre RADO et Michel
UFFREDI.
Il s’agit de relancer la réflexion en s’appuyant sur les actions conduites par le Rectorat de
Paris. Plusieurs contacts ont été pris avec Annabella ARAUJO, coordonnatrice académique,
chargée de mission sur le décrochage. Une première réunion du groupe avec Madame
ARAUJO a eu lieu le 17 mars 2015, au Rectorat de Paris.
Une deuxième réunion du groupe a eu lieu le 9 juin 2015 au lycée Dorian. Anne AGUERO,
responsable du pôle « Ressources » au lycée Voltaire était présente ainsi que trois
coordonnateurs de la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS). Plusieurs
pistes ont été fixées :
- Découvrir le pôle « ressources » et l’utiliser comme lieu de réflexion et d’échanges,
- Se rapprocher de plusieurs établissements scolaires, si possible membres de l’AFDET et
accompagner les groupes de prévention.
La visite du pôle « ressources » a eu lieu le lundi 22 juin 2015, au lycée Voltaire.
Enfin, Patrick de BEAUREPAIRE, Claude HUI et Jean-Pierre RADO ont assisté au forum
organisé par le Conseil Régional Ile de France le 1er juillet 2015 sur les actions liées au
décrochage.
PIIODMEP, devenu PARCOURS D’AVENIR
Le PIIODMEP (Projet individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde
économique et professionnel) poursuit trois objectifs :
- Permettre à l’élève de découvrir le monde économique et professionnel pour éclairer ses
choix d’orientation
- Développer l’esprit d’initiative et la compétence à entreprendre
- Lui permettre d’élaborer son projet d’orientation, scolaire et professionnel
La section de Paris de l’AFDET de Paris a proposé d’identifier des collèges en vue
d’analyser leurs besoins et de construire les supports nécessaires à la mise en place de ce
parcours.
Le PIIODMEP a suscité le rapprochement entre le Rectorat de Paris et la section de Paris de
l’AFDET.
A noter le changement de nom du PIIODMED, devenu : Parcours d’Avenir
La section de Paris est associée à la mise en place, par le rectorat de Paris, de ce dispositif
destiné aux collèges. La section de Paris est régulièrement présente et active aux réunions
tenues au rectorat, sous l’égide de Guy PEQUINIOT, IEN-IO, et Christine LARERE, (COP)
Conseillère d’Orientation Psychologue.
De nombreuses réunions ont eu lieu : 15 avril 2015, 4 juin 2015, 24 septembre 2015, 3 et 16
décembre 2015.
PARCOURS DE REUSSITE
Il s’agit de recueillir des témoignages qui feront l’objet d’une publication au niveau de la
Région dans le sens de la valorisation de l’enseignement technique
Claude HUI a proposé de contacter les chefs d’établissements (lycées professionnels, lycées
technologiques) pour obtenir des exemples de parcours de jeunes, au profil atypique, mais
qui ont réussi dans la voie professionnelle.
Jean-Daniel COUSTENOBLE et Danièle LEGAY ont proposé leur aide.
APPRENTISSAGE
A l’initiative du Président Raoul CANTAREL, un groupe restreint composé de : Bruno
RACINE, Danièle LEGAY, Gérard COLPIN, s’était réuni le 12 novembre 2014 au CIFCA,
accueilli par Jean-Luc DEJEANS, Directeur.
Alain BAO, Président de l’Association des Directeurs de CFA de l’Ile de France s’était
déplacé pour cette rencontre riche en échanges d’idées. Il s’agissait de prendre toute la
mesure des réalités du terrain et d’en effectuer une analyse aux fins de trouver matière à
réflexion dans le cadre de l’évolution souhaitée des formations en alternance, dont
l’apprentissage.
Il a été décidé de poursuivre la réflexion engagée sur l’apprentissage en créant un groupe de
travail. Des volontaires se sont désignés sous la responsabilité de Claude GILLET qui a
proposé de prendre le pilotage : Jacqueline MENAGE, Danièle LEGAY, Bruno RACINE,
Jean-Luc DEJEANS. Le Président de l’Association Nationale des Directeurs de CFA, Alain
BAO que l’AFDET, section de Paris, a déjà rencontré, s’associerait à notre réflexion.
Olivier LANEZ (DAET, adjoint DAFPIC) a accepté d’être partie prenante en apportant les
résultats d’un bilan qu’il fait effectuer en région Ile de France.
LE NUMERIQUE
Jean-Daniel COUSTENOBLE a effectué un exposé sur « Le numérique au service de la
relation pédagogique »
Il s’agissait d’appréhender de nouvelles approches pour une nouvelle génération d'élèves et
d'étudiants et les compétences attendues ; l’impact sur la formation des usages
numériques ; une nouvelle pédagogie et de nouveaux modèles (MOOCs).
Il a été décidé de poursuivre la réflexion sur ce thème « porteur ».
MOOC : Massive Open Online Course (expression en anglais) qui concerne la formation en
ligne ouverte à tous
Le Programme d’Investissements d’Avenir (PIA) pour le Grand Roissy
Bruno RACINE, animateur de réseaux de développement territorial, a présenté dans le cadre
du programme d’investissements d’avenir et des partenariats pour la formation
professionnelle et l’emploi, un PROJET INTEGRE DE L’ALTERNANCE sur le Grand Roissy :
- Une proposition qui vient d’un constat en matière d’emploi et un grand écart en termes de
qualifications,
- La mise en œuvre d’une stratégie globale favorisant une « professionnalisation » de
l’alternance dans une relation « éducation – économie »,
- Des objectifs bien définis visant à élever le niveau de qualification de la population,
- Des moyens financiers importants pour mener à bien des « projets d’ingénierie »,
partenariaux et territoriaux,
- Une logique de rapprochement des filières professionnelles au sein des campus et une
gouvernance « emploi – formation »….
Cet exposé a suscité de nombreuses réflexions qui ont mis notamment en évidence un
problème de sémantique au regard du terme « alternance » dont les contours recueillent des
divergences de points de vue selon les publics, notamment pour le statut d’apprenti.
« L’efficience de l’enseignement professionnel »
Une étude est menée par l’AFDET nationale, pilotée par Alain MERMET. Patrick de
BEAUREPAIRE, Claude GILLET et Claude HUI y ont participé.
Les CET (Conseillers de l’enseignement technologique)
Une réflexion est menée par les pouvoirs publics sur une réforme du système des CET :
nombre, durée des mandats, missions …
Claude BERCY, Président des CET de Paris, a présenté avec Olivier de LABAREYRE, IPE
(Ingénieur pour l’école) a effectué une présentation de l’organisation des CET. Il a rappelé le
rôle des CET, leurs missions, leur mode de fonctionnement et leur nomination, ainsi que la
durée des mandats.
De nombreuses questions se posent : Quel avenir pour les CET ? Quel pourrait être le rôle
de l’AFDET ?
A noter que l’AFDET nationale sera consultée et auditionnée par le Ministère, et que la
section de Paris s’exprimera sur ce sujet.
Nota : La section de Paris compte 130 adhérents