Classroom English (dernière page du cahier)

Cahier de textes – 5°2
septembre
octobre
novembre
décembre
janvier
février
mars
avril
SEPTEMBRE
mai
juin
homework
Classroom English (dernière page du cahier)
Statues!
Can I check the list, please ?
Here / absent
Interpreter!
Take a pencil!
Shall I write … ?
Can I move aside ?
What's the English for …
Nomenclature de correction
det : det(erminer) : a/an, the, …
plu(ral)
aux(ilary)
voca(bulary)
cap(ital)
sp(elling) : orth
prep(osition) : for, on, in, between, behind,
punct(uation)
S(ubject)
V(erb)
nonsense
Page de garde : name – class – English copybook – teacher – year
Lundi 6 septembre
Classroom English
Statues!
Can I check the list, please ?
Here / absent
Interpreter!
Take a pencil!
Shall I write … ?
Can I move aside ?
Page de garde au propre
avec illustrations
Savoir le classroom
English
coller une enveloppe
Kraft ou un epochette
plastique à la fin du
cahier sur la page
cartonnée afin d'y mettre
les contrôles
SEPTEMBRE
Rebrassage du classroom English à l'oral
Spot the lie :
- expression orale : prise de parole simple puis en continu sur les 4
personnages
- écoute de Brian et de Kate et identification des mensonges
Jeudi 9 septembre
trace écrite :
Her name is Kate.
She is 11.
She's got a half brother and a rabbit.
She's from Australia.
homework
Page de garde non faite :
Manon
Gauthier
Agathe
Asmae
A rendre pour le prochain
cours sinon retenue pour
venir la faire
Savoir parler de Kate et
de Sean à partir de notes
revoir le classroom
English
His name is Sean.
He's 14.
He lives in Scotland.
He's got 3 dogs but he hasn't got any brothers or sisters.
1 élève au tableau
spot the lie :
écoute de Diana et Sean et identification des mensonges
Vendredi 10 septembre
pair-work : poser des questions sur le nom / l'âge / le pays
d'origine / les frères et soeurs / les animaux domestiques et
noter les réponses
puis répondre aux questions des camarades.
Attention : il faudra mentir sur 1 élément et l'autre devra
trouver le mensonge!
Savoir poser des
questions et parler de
soi
au crayon dans le
cahier, faire un ephrase
sur le mensonge de son
camarade
Trace écrite :
What's your name ?
My name is …
How old are you ?
I'm...
Where are you from ?
I'm from …
Have you got any brothers or sisters ? / a pet ?
Yes, I've got …
No I haven't.
Lundi 13 septembre
1 élève à l'oral
échange des numéros de téléphone des camarades à appeler en
cas d'absence
Tout revoir depuis le
début
au stylo recopier la
phrase pour le compte
rendu du pair-work :
SEPTEMBRE
homework
chanson d'accueil : God Save the Queen
spot the lie
compte rendu du pair-work
S'entraîner à prononcer
la chanson
trace écrite :
God save our gracious Queen
Long live our noble Queen
God save the Queen.
Send her victorious, happy and glorious,
Long to reign over us
God save the Queen.
Accueil
Shahineze : statues
rebrassage questions et réponses à l'oral avec prise de parole en
continu pour la restitution
Restitution à l'écrit à partir de notes échange de copies et inter
correction.
Jeudi 16 septembre
Introduction de l'adresse
savoir dire son adresse et
poser la question.
Revoir tout depuis le
début
trace écrite :
Where do you live ?
I live in Rouen, in Cesame Street, at number 1.
Vendredi 17 septembre Pas cours d'anglais :
Evaluations 6° puis réunion FLS
Lundi 20 septembre
Travail sur la fixation de l'écrit:
- réflexion sur Have got et Be Wbp3 think
- Wbp.5 n°1
- Bp6 n°3
Big test : tout revoir
depuis le début du
cahier
terminer l'exercice
Jeudi 23 septembre
grève
Vendredi 24 septembre Correction de l'exercice
Pas de devoirs
SEPTEMBRE
homework
rebrassage et réflexion sur be / have got / live
test
Picture description
Lundi 27 septembre
savoir parler de l'image
(leçon)
trace écrite :
characters : Who are they ?
Place : where is it ?
Times : when is it ?
I think I can see pupils at school because they've got schoolbags
and uniforms.
I can read “group photo” and “new pupils “on the board so I
suppose it's the first day at school.
À écrire : I can see 2 boys and a girl maybe. I guess they're
friends.
Classroom English :
What's the English for ...
Accueil : hit the road
Ecoute des présentations de Alwena, Oliver et Shanti avec prise
de notes : identifier le nom
Jeudi 30 septembre
trace écrite :
hit the road, Jack and don't you come back no more...
What you say ?
a camera
a photographer
a notepad
a reporter
13,5= thirteen and a half
Revoir la description de
l'image et savoir les
nouveaux mots de
vocabulaire
OCTOBRE
Vendredi 1 octobre
Rebrassage oral du cours précédent
Savoir décrire l'image et
parler des personnages
Ecoute pour identifier le nom d'Oliver et de l'école
prise de parole en continu pour parler de la conversation
s'entraîner à lire la
conversation
Lecture de la conversation entraînement à la prononciation
trace écrite :
New at school
The boy who's got a notepad is Oliver Preston.
He's a reporter for the school magazine.
He's 14 and he's in year 9C.
The girl with a camera is Shanti Patel.
She's a photographer.
She's 13, 5 (and a half) and she's in year 9C too.
Alwena Jarrett is 13 and she's a new pupil in year 8B.
They go to Sandwich Technology School.
Lundi 4 octobre
Restitution des tests : nomenclature de correction (voir
première page internet)
statues :
Aishat X2
1 élève à l'oral
faire signer et corriger le
big test
lecture de la conversation
Jeudi 7 octobre
Reprise des tests et vérification des signatures / correction Apporter 5,50 pour le
cahier d'activités “enjoy 5”
projection de l'image Bp14 : rapide localisation des
personnages et compréhension écrite de la devinette.
Trace écrite :
I think n°3 is Frank Namara because he's Jennifer's / her
little brother. He looks like Jennifer because he's got the
same curly blond hair.
Sarah Moon's got brown hair whereas n°2 has got blond hair
Vendredi 8 octobre
Distribution des cahiers d'activité
Fin de la devinette à partir des descriptions
Savoir le vocabulaire et
justifier le choix de
certains personnages
mimes les prépositions
WBp11n°3
Vocabulaire à partir du doc écrit
trace écrite :
OCTOBRE
n°9 is Andrew Spencer because he's behind Jennifer and
he's got a square face.
In, on , under, behind, between, in front of, next to
head, face, ears, eyes, nose, glasses, hair, mouth, chin
a square / round face
Cahiers d'activité :
Ierardi
bulhot Agathe
Caillot Tony
Campbell Dylan
Cote Emma
Echarki Fatima
Ederich Gautier
Guillot Corentin
Hardy Josephine
Lourdeau Elora
Maarouf Asmae
Malexieux Timothée
Pigny Manon
Romera Kurtis
Gwladys
Saidi Chaineze
Valentin
Eulalie
Compere Viergeleine
Crehalet manon
Lundi 11 octobre
Trace écrite : vocabulaire de la description:
hair :
long / short
straight, wavy, curly, frizzy
black, brown, auburn, red, blond, grey, white
nose
long / short
small / big
pointed, crooked
build
thin, slim, plump=chubby, fat
height
very / quite tall, tall, short=small, very small
eyes
big / small
blue, brown, green , grey, black
glasses
WB p8
Savoir le vocabulaire
WB p7, 8 et 11
OCTOBRE
Mardi 12 octobre
grève
Jeudi 14 octobre
Sortie smedar
Vendredi 15 octobre
Rebrassage du voca
Revoir tout le vocabulaire
depuis le 8 octobre : test
Correction des exercices
préparation à la prise de parole en continu : décrire une
personne de la classe sous forme de devinette
Lundi 18 octobre
Pas cours
Jeudi 21 octobre
Test de voca
Cheveux
raide
ondulé
bouclé
crépu
chatain
un nez pointu
crochu
un visage carré
lunettes
Statues X2
Viergeleine
oreille
yeux
bouche
sous
derrière
à côté de
entre
mince
grassouillet
gros
Ppc : les élèves font des devinettes sur leurs camarades
projection de l'image de Deal et début de description
Vendredi 22 octobre Fin de la description de l'image / prononciation des lieux
trace écrite :
Deal town map
In Deal there are ...
- 7 car parks (=parking lots)
- streets
- tennis courts (E1)
pour le 4 novembre :
tout revoir depuis le 27
septembre : test
pour le 5 novembre : savoir
le vocabulaire de la ville
OCTOBRE
There aren't (are not) 7 car parks but 8.
In deal, there's ...
- a visitor information center (B3)
- a castle (F3)
- a pier (C4)
- a harbour (a port)
- a maritime museum (B2)
- a bowling club (E2)
- a flicks cinema (D2)
- a railroad station
- a fire station (F2)
- a bowls green (E1)
- a tennis centre (F1)
- a night club (D2)
NOVEMBRE
Jeudi 4 novembre
Vendredi 5 novembre
Lundi 8 novembre
test
Travail sur:
The star spangled banner
Oh say, can you see by the dawn's early light
What so proudly we hail'd at the twilight's last gleaming?
hose broad stripes and bright stars
thru' the perilous fight,
O'er the ramparts we watch'd were so gallantly streaming?
And the rocket's red glare, the bombs bursting in air ,
Gave proof through the night that our flag was still there.
Oh, say does that star-spangled banner yet wave
O'er the land of the free and the home of the brave?
Rebrassage de ce qui compose une ville (places)
Relire et écouter
plage 3 du CD
situation des endroits : écoute des 3 dialogues
dernière écoute pour identifier les expressions... et distribution
des photocopies avec les expressions figées à savoir
savoir situer un
endroit dans la ville
WB p 15 n°1+3
Vendredi 12 novembre Correction des ex.
WB p 15 n°1+3
viergeleine
Gauthier n°3
Rebrassage encart
Agathe
distribution leaflet : Deal Maritime Folk festival et découverte de Valentin
Tony X1
celui-ci
trace écrite :
a leaflet
There's a brass band concert in Beach Street from 4:30 to 5:30
on Saturday, September.
A workshop
a brass band
mainstage
a contest
Savoir parler du
prospectus
WB p. 16-18 : n°2+4
NOVEMBRE
Lundi 30 novembre
DECEMBRE
JANVIER
FEVRIER
MARS
AVRIL
MAI
JUIN