1 Nom de l`élève : Signature d`un parent

Nom de l’élève : ___________________________
Signature d’un parent : _____________________________
PROJET : en équipe de deux, faire une affiche qui permet de donner rapidement
des informations sur une des civilisations disparues. Cela devra être fait sur un
grand carton. Il ne s’agit donc pas de faire une recherche longue : les réponses aux
questions doivent être courtes, claires et précises. Il faut aller droit au but.
SUJETS : les civilisations des Mayas, des Incas ou des Aztèques. (attribution au hasard)
DÉROULEMENT DU PROJET : 3 périodes en classe pour ce projet (17, 18 et 24
octobre). La documentation sera fournie ainsi que le carton. Vous devez écrire à
la main sur le carton. Les textes doivent être écrits avec un stylo noir, mais le titre
et les sous-titres peuvent être en couleurs. Votre fiche doit comprendre une carte
géographique avec 4 images (ni trop grosses ni trop petites et qui ne sont pas floues.
Si la qualité de l’image n’est pas bonne, il faut en prendre une autre!). Les sources
des images et de la carte géographique doivent être mentionnées au verso du
carton. Sous chaque image, il doit y avoir une petite explication de celle-ci.
DATE DE REMISE DU PROJET : jeudi 1er novembre en classe
RECHERCHE D’INFORMATIONS : Elle doit se faire uniquement parmi les sources
suivantes :

www.wikipedia.org

http://www.abc-latina.com/civilisations

Atlas (il y en a à la bibliothèque de l’école)

Chronique de l’humanité, « L’Amérique avant Christophe Colomb », Éditions
Chronique, 1990, p.438-439. (voir les photocopies)

Encyclopédie Encarta (voir les photocopies et mon site web de l’école)

LAMARRE, Line, Réalités, Manuel de l’élève 2A, ERPI, Saint-Laurent, 2006,
p.89 à 87. (voir les photocopies et mon site web de l’école)
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SUJETS DONT DOIT TRAITER VOTRE FICHE :
1. Nom de la civilisation étudiée.
2. Lieu géographique où elle était présente. Le relief de l’endroit. Si possible,
le type de climat et le type de végétation. Les principales villes de l’époque.
Les principaux cours d’eau. Une carte géographique doit accompagner cette
information.
3. Organisation de la société (pyramide sociale).
4. Base de leur alimentation (culture, élevage).
5. Religion (croyances, rites particuliers à connaître).
6. Architecture et art de cette civilisation.
Monuments importants qu’ils
auraient bâtis.
7. Découvertes ou inventions de ce peuple. Quelles connaissances particulières
avaient-ils?
8. Pourquoi sont-ils disparus? Les causes possibles.
9. Présence d’un lexique (en bas de la fiche) qui explique deux mots découverts
lors de cette recherche et qui sont présents sur la fiche.
10. Noms et groupe des personnes ayant réalisées ce travail en bas du carton à
droite (au recto).
ÉTAPES DE TRAVAIL :
a. Relire les consignes pour le travail demandé et décider qui fait quoi.
b. Lire la documentation suggérée et ressortir les informations importantes.
c. Commencer le brouillon. Pour les points 2 à 8, vous devez composer un court
texte qui explique l’aspect demandé. Il est possible que vous découvriez une
information qui n’est pas demandée mais qui est intéressante au sujet de
votre civilisation.
Vous pouvez l’ajouter si la place le permet.
Il est
obligatoire d’avoir un brouillon.
d. Trouver les images demandées et inscrire une courte explication sous
chacune d’elles. Bien noter la source au verso du carton (voir comment faire
une bibliographie dans l’agenda p.17).
e. Sur une feuille-brouillon, planifier la disposition de chacune des informations.
Il ne doit pas y avoir d’espace perdu.
f. Relire tous les textes et corriger les fautes.
g. Mettre la fiche au propre et la relire une dernière fois pour vérifier les
fautes.
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Planification de la recherche
Remise du travail : jeudi 1er novembre (-10%/jour de retard)
Périodes prévues en classe d’histoire : 1) mercredi 17 octobre (en classe, lectures)
2) jeudi 18 octobre (Lectures et info)
3) mercredi 24 octobre (Info)
Midis-Info : tous les jours sauf 6 et 7.
Il serait important d’avoir les coordonnées des membres de votre équipe (adresse internet,
téléphone).
Tâches à faire
Qui?
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Pour quand?
Date limite.