Ingénierie et animation d`ateliers d`écriture Statuts

Ingénierie et animation d'ateliers d’écriture
Statuts
Une association loi 1901 créée en avril 2008 et installée sur St Nazaire
qui inscrit sa pratique dans un mouvement d'éducation populaire
autour d'enjeux culturels, éducatifs, artistiques, sociaux
au sein d'un réseau identifié de professionnels
soutenue par la direction régionale et départementale
de la cohésion sociale des Pays de La Loire Atlantique
Le président / Philippe Coquet
La trésorière / Cécile Salin
La secrétaire / Marion Croze
Ingénierie des projets et intervenante-animatrice d’ateliers / Corinne Le Lepvrier
[email protected]
http : // matiereamots. hautetfort.com
06 09 01 15 34
2 Square Henri Allanet, 44600 St Nazaire
Association loi 1901 J.O n° 44106761344
INSEE SIRET n° 504 053 539 00020
déclaration n° 00313027337
Matière à mots se définit, préalable
Matière à mots pourquoi ?
Parce qu'il y a matière à dire et à redire, prétexte, motif, teneur, sujet, objet, occasion, mobile, impulsion, détermination, à plus
d'un titre, substance, chair, corps, sujet, matière à écrire. Parce que nous sommes des êtres de langageS.
Quelle matière ?
C'est ici partout la matière, c'est dedans, c'est dehors, là, c'est autour, c'est une image, un texte, c'est à l’intérieur, c'est à
l'extérieur, ce sont les vies, les choses, les idées, le quotidien, les histoires, demain, nous avons cela... les émotions, la mémoire,
la fiction, l'imaginaire. Et le langage à part entière matière.
Ecrire c'est ajouter du volume à l'espace déjà là, c'est ajouter de la matière, que la matière écrite se cherche et se
travaille, que des textes adviennent que l’on n’attendait pas, à mettre en circulation,
Et être accompagné dans cette fabrication.
Nos prises de position, valeurs
Tous capables,
Tout est matière à écrire
L’écriture espace d’autorisation, de (re)conciliation, d’émancipation,
La transversalité de l’écriture ou l’écriture ; lien entre les projets, les individus, les disciplines.
Puisque nous sommes explorateurs, tisseurs, passeurs, transformateurs, capables de mots, explorer les formes, construire nos
textes. Triturer le langage, faire la littérature et au fil d’une écriture créative avec d’autres, s’étonner, se rencontrer, partager.
Puisque tout est matière à mots s’autoriser à écrire, s’emparer de l’écriture.
Matière à Mots
s'inscrit dans les projets culturels ou éducatifs, artistiques ou sociaux, qui ont pour vocation le développement de l'écriture et
de son expérience singulière, "le travail de la langue",
intervient auprès des structures institutionnelles ou associatives,
propose des Ingénieries et animations d'ateliers d'écritures fondées sur une pédagogie de l'auto-construction,
à destination (ou davantage avec) enfants, adolescents, adultes, intergénérationnels,
à travers ateliers culturels, actions éducatives, et actions "sociales"
Enjeux et objectifs
// Objet, projet / Contribuer au projet de l’éducation populaire
/ par la promotion, le développement et la diversification des pratiques d'écritures créatives autour d’enjeux éducatifs,
culturels, artistiques et sociaux
/ en investissant le domaine de la formation en direction des professionnels en lien avec l'écrit, (formateurs, enseignants,
éducateurs, bibliothécaires, thérapeutes)
/ par le développement de la microédition de recueils collectifs et la valorisation-diffusion des écrits courts et coopératifs
// Finalités
/ Impulser la mise en œuvre de projets d’éveil et d’incitation à l’écriture créative
/ Concevoir, proposer et animer des ateliers d’écritures pour divers publics (enfants, adolescents, adultes, multigénérationnels)
et dans divers lieux ; actions de sensibilisation ou parcours dans la durée
/ Développer l’écriture coopérative sur support blog
/ Répondre à des demandes d’interventions en lien, en complémentarité ou s’inscrivant dans des projets de structures
institutionnelles ou associatives
/ Développer les pratiques invitant à l’interfaçage et à la convergence de préoccupations d’écritures et d’autres disciplines
(arts plastiques, danse, théâtre)
// Champs d’action
/ Champs de l’éducation / Action Educatives / projets d’école, projets interdisciplinaires, soutien aux apprentissages
scolaires -ou travail de la langue-, professionnalisation des enseignants / Ecoles, lycées, écoles supérieures
/ Champs du culturel / Ateliers culturels / cycles et stages thématiques pour adultes, « chantiers pour bricoleurs de
mots » pour enfants / Médiathèques, centre de loisirs, maisons de quartier, associations
/ Champs de la « dynamisation » sociale et professionnelle, de l’insertion / appui de l’écriture aux dispositifs
d’accompagnement et d’animation sociale / Collectivités territoriales, associations, structures "accompagnatrices"
/ Particuliers / Rendez-vous et cycles réguliers d’écritures, écritures coopératives et inter-écriture sur blog
Dimension pédagogique
// Objectifs d"accompagnement"
/ Contribuer à l’épanouissement inter-relationnel / faire de l’écriture un espace de partage, de convivialité, de brassage, de
mise en circulation des existences, de socialisation
/ Contribuer à la construction de soi / faire de l’écriture et de la lecture, un espace de liberté d’expression, de plaisir, de
créativité, un espace de conscientisation de ses talents, d’émancipation et d’affirmation de soi
/ Contribuer à l’envie d’écrire, faciliter le passage à l’acte d’écrire, valoriser les écrits courts et l’inter-écrire, l’écrire
ensemble
/ Entrer dans l'écriture et la lecture par des portes dérobées (lire ses textes à voix haute,.. écouter les autres) et produire de
l’écrit à partir de "sollicitations" (parfois) inédites, sortir des habitudes
// Objectifs pédagogiques
/ S’amuser, jouer, imaginer, se souvenir, s’étonner, affirmer son potentiel créatif
/ Jouer avec les mots, triturer la langue, tester, explorer de nouveaux formats d’écriture, "bricoler" de la littérature, prose,
poésie, fragments...
/ Découvrir, travailler sa langue en tant que singularité
/ Parler de soi, jouer avec les autres, recevoir le regard de l’autre, prendre le risque, s’autoriser
// Parti-pris
/ La rencontre d'écritures n’a pas de visée thérapeutique. Même si travaillant l’écriture, l’écriture travaille
/ Le langage n’est pas travaillé dans ses aspects normés mais créatifs. Les termes d’erreur et de compétitions n’y ont pas leur
place
/ L’on y considèrera que ce qui est écrit est fiction
/ Y règne de manière permanente et inconditionnelle convivialité, confidentialité et respect
// Les rôles respectifs
/ L’atelier est une création en soi, lieu de pratiques amateurs, lieu d‘expérimentation d’une démarche de création partagée
/ L’animatrice élabore des hypothèses, est en démarche de recherche sur le langage et son accompagnement, elle est un
metteur en scène, met en œuvre les conditions pour stimuler l’écriture, inciter, inviter à, alimenter les processus créatifs, est
accompagnatrice
/ Le participant se prête au jeu et si j’écrivais, est l’auteur, celui qui s’autorise
// Les axes et registres de travail
/ La mémoire, les émotions, le retour sur le passé, sa propre histoire
/ Le réel, le monde qui entoure, une écriture neutre, descriptifs
/ L’imaginaire, la fiction, les rêves, les contes, les mythes fondateurs, le symbolique
/ Le langage en tant que tel
// L'animation, tensions ressources
Entre liberté et contrainte / implication et distanciation / les autres et soi / seul et en groupe / entre activités rituelles et
consignes étonnantes / entre donner et garder ses mots / entre collectif et intime / entre jeux d’imagination et jeux à
dimension relationnelle / entre jeux de fabrication littéraire drôles ou poétiques et productions de textes élaborés / entre
exigence et se faire plaisir
// L'animation, les outils supports et inducteurs
La littérature, la poésie mais aussi… les évènements de la vie culturelle, l’environnement proche, une exposition, les écritures du
quotidien , textes, images, photos, musiques, toutes matières à mots
La proposition ATELIERS D’ECRITURES, Ateliers Culturels et Actions Educatives (structures)
autour d'enjeux culturels, éducatifs, artistiques et/ou d’insertion
aux structures institutionnelles ou associatives
écoles primaires, collèges, lycées, écoles supérieures, médiathèques, centres de loisirs, évènementiels, maisons de quartier,
missions locales, centres thérapeutiques
afin que vous proposiez à vos publics un Atelier Culturel, une Action Educative, une Action de "dynamisation" sociale
/ un stage thématique / un chantier / un évènement / un parcours / une matinée / une manifestation / une aventure / un
cycle / une nuit / une découverte / un dispositif / un moment / une journée / un itinéraire / une ballade... d'écriture créative
et d'invention /
matière à mots a créé
à destination (avec) des enfants, des ados, adultes, intergénérationnel
avec des formats adaptés aux projets, attentes et contraintes, aux approches pédagogiques, aux publics singuliers
selon des tarifs conformes à la profession de l’ingénierie pédagogique et à la charte des intervenants littéraires (50
euros l'heure d'animation)
un ensemble de méta-thématiques susceptibles de déclinaisons-adaptations
/ Jeux d'écritures, créer le langage /
/ LES MOTS QUI LIENT, OSER ECRIRE
/ Lieux, territoires, géographies, frontières, dedans-dehors, passages /
/ Abécédaires et anthologies /
/ Existences, autofictions, écritures de soi /
/ Chantier poésie, écritures du sensible, entre le son et le sens /
/ Résistances, écritures indisciplinées /
/ Rêves, rêveries, utopies /
/ TRAJET d'écriture, déambulations, FRAGMENTS (URBAINS) EN MARCHE //
/ Ecriture de voyages, voyage d'écritures /
/ Vers l'Inter-écritures, écritures coopératives /
/ Sculpter varier ses textes, réécritures /
/ Ecrire à deux voix /
/ L'invention du personnage, mondes inventés /
/ A partir de, AVEC un auteur, un ouvrage, une exposition, images, photos, notices /
/ Ecrire "l'objet", la terre, l'amour, le quotidien, nos jardins... /
(dédié aux enfants) // Jouer à écrire, jeux de langage /
/ Chantier poétique /
/ Dire l'école, écritures d'écoliers /
/ Nous et la terre, petites écritures de terriens /
/ PARTAGE DE TERRITOIRES /
et afin de prolonger, de "tracer" l'évènement
/ La conception d'un manuscrit, / élaboration éventuelle du tapuscrit, design, mise en format éditeur, fourniture des
exemplaires en nombre souhaité selon le devis imprimeur
/ L’accompagnement à une lecture-mise en voix, à une exposition
se tient à votre disposition pour toute étude de projet
CV de l'association, Ateliers Culturels, Actions Educatives, Actions "sociales"
des structures, des thèmes
// Les cycles et stages thématiques pour adultes et adolescents
/ Nous pourrions écrire, Mission locale de Guérande, groupe jeunes adultes mars-avril 2014-04-16
/ Mots qui lient, oser écrire, UFCV, Pontchâteau, groupe adultes en insertion sociale, mars 2013
/ Résistances ; je ne suis pas d'accord..., Lycée A. Briand, St Nazaire, classe de seconde générale, année 2012-2013
/ Chantier poésie/ lecture/écriture, Collège Paul Doumer, Nord sur Erdre, classe ULIS (unité localisée d'insertion scolaire),
janvier 2013
/ Les mémoires d'une génération ; l’invention de personnages, Lycée professionnel Brossaud Blancho, St Nazaire,
terminale BEP carrières sanitaires et sociales, janvier-février 2012
/ Chantier poésie/lectuRe/écriture, Lycée A. Briand, St Nazaire, 2 classes de seconde générale, novembre-avril 2012
/ Chantier poésie/ lecture/écriture, Lycée professionnel Brossaud Blancho, St Nazaire, classe terminale CAP vente et classe
ULIS (unité localisée d'insertion scolaire), novembre-décembre 2011
/ « Ecrire de toute(s) façon(s) », St Nazaire, année 2011-2012
/ « L’invention du personnage », MJC La Baule, octobre 2011
/ Lier connaissance(s) par l'écriture, Lycée Notre Dame d'Espérance, St Nazaire, classes de BTS CMU (management) et CGO
(comptabilité gestion), journée d'intégration, septembre 2011
/ « Ecrire nos lieux, ici ou ailleurs...», Médiathèque Samuel Beckett, Guérande, avril 2011
/ « Fenêtres, portes, passages », MJC La Baule, janvier 2011
/ Ecrire les lieux, ici ou ailleurs..., Médiathèque, Collèges Bellestre et St Hermeland, Bouaye, novembre 2010-février 2011
/ Le soleil, la mer, les vents et nous, Fondation d’Auteuil, Wassen -Maroc-, Chantier international solidarité et insertion,
jeunes adultes français et marocains, juillet 2010
/ Ecrire la ville : dans, à partir de, à travers, sur..., MJC La Baule, (11 ans et +), avril 2010
/ Ecrire les amours, Médiathèque, Pornichet, festival Humeurs Au fil de l’eau..., février 2010
/ « Nos potagers d’écritures », Lycée expérimental d’horticulture, Guérande, classe de BEP, octobre 2009-avril 2010
/ « Découverte de l’écriture d’invention », Centre Culturel Athanor, Guérande, année 2009-2010
/ « Matières à écrire », Guérande, année 2009
/ « Ecrire avec les livres de jeunesse », médiathèque Samuel Beckett, Guérande, manifestation Lire en fête, octobre 2008
/ « Ecritures créatives matinales », La Turballe, juillet et août 2008
// Les chantiers d'écritures pour enfants
/ Ecole ; écritures d'écoliers, Ecole du Plessis Cellier, Nantes, classe de CM2 et "enfants du voyage", Services Régionaux
Itinérants, mars-mai 2013
/ (Sur) l’école, écritures d’écoliers, Ecole St Anne, Assérac, classes de CP, CE1, CE2, CM1, CM1, mars-mai 2011
/ Aux jeux d’écrire, Ecole Notre Dame St Joseph, St Nazaire, classes de CE2, CM1, CM2, janvier-avril 2011
/ « Chantier d’écritures pour bricoleurs de mots », Centre de loisirs La Baule, (9-11 ans), avril 2010
/ « Petites écritures terriennes ; nous et la terre », Ecole René Guy Cadou, Herbignac, classe de CE1, décembre 2009
/ « Petites écritures étranges », Centre de Loisirs, Batz sur Mer, (7-11 ans), novembre 2009
/ « Chantier d’écritures pour bricoleurs de mots », Maison de L’enfance, La Turballe, (7-9 ans)(10-15 ans), avril 2009
// Les ateliers découverte de l’écriture d’invention et jeux d'écritures intergénérationnels
/ « D’une langue à l’autre : abécédaire : écritures et arts plastiques, Conseil Général de Vendée et communauté de
communes de Chantonnay, réseau de 9 bibliothèques, mars 2011
/ « Des mots dans les voiles », Mairie de La Turballe et l’association Au gré du vent, juillet et août 2008
// Accompagnement de mises en voix de textes, lectures
Lecture (écrire avec les livres de jeunesse), soirée La nuit de l’écrit,, médiathèque S. Beckett, Guérande, octobre 2008
Récital de textes (potagers d’écritures), Soirée Chemin lisant, médiathèque S. Beckett, Guérande, mai 2010
Chorale de lecteurs (Nos lieux), Cabaret-lectures , Salle Eugène Lévêque, Bouaye, mai 2011
Chorale de lecteurs (Ecole), soirée lecture et concert musique tzigane, école Plessis-Cellier, Nantes, mai 2013
La proposition RENDEZ-VOUS D’ECRITURES (particuliers)
Et si vous accordiez un rendez-vous aux mots
Ecrire, ça vous dit ?
Ecrire, c'est pour qui veut, c'est pour qui viendra. Il y a ceux qui aimeraient, ceux qui y arrivent vraiment, ceux qui essaient, ceux
qui y arrivent parfois, souvent...
Ecrire, ce sera se prêter au jeu qui consiste à partir de sa singularité et de quelques mots et à avancer progressivement sous le
regard bienveillant des autre.
matière à mots organise à destination des adultes (15 ans et +)
// Les samedis pour écrire / 5 heures autour d’un thème / 28 euros le stage, tarif réduit 20 euros
// Les cycles ou Les rdvsX thématiques / X soirées par mois de 18H45 à 20H45
Adhésion annuelle / 8 euros
Les adhérents du Centre de Culture Populaire de St Nazaire bénéficient de la gratuité de l'adhésion annuelle à l'association
Matière à Mots.
Des rendez-vous, des thèmes, des traces
// Les « samedis pour écrire » et /// Les rendez-vous chez participants accueillants de l’association
Ecrire les lieux, Jouer à écrire, Ecrire à partir d’une œuvre, Ecritures d’insoumissions « Résistances », Ecrire les autofictions de
soi, Ballade-écriture « Ecrire nos jardins », Ecrire la nuit l’obscur, Ecrire au côté des peintres, Réécrire les mythes, Ecritures
déambulatoires et urbaines, Ecrire les univers de l’enfance, Ecrire le quotidien, écritures extra (ordinaires), Ecritures sur
images « Regards de mots », Ecrire nos sculptures, sculpter nos textes, Cuisiner les mots, Ecrire la poésie contemporaine,
Ecrire le minuscule, Ecrire à plusieurs voix, Ecrire avec nos mains, Ecrire les rêves, écritures d’insoumission
// Les dispositifs d’inter-écritures sur blog
/ L’atelier transversal, proliférations et variations autour de (dedans/dehors), Blog, octobre 2010 à mai 2011
La MICRO-EDITION
Quelque chose comme proposer de restituer l’acte d’inter-écriture
Quelque chose comme affirmer l’intérêt de textes dits "ordinaires"
Quelque chose comme dire qu’il n’y a pas de raison que certains textes profitent des effets esthétiques de la mise en page
et d’autres non
Matière à mots contribue à la valorisation et à la diffusion d'écrits courts et coopératifs par l’édition de la collection
"Fragments de toute(s) façon(s)"
// Parutions
/ Fragments d’écritures en presqu’ile guérandaise, mai 2009
/ Fragments de toute(s) façon(s) n°2, juillet 2010
// Futures publications
/ Une création transversale : Proliférations, inter-écritures et variations autour de 2 mots, Mai 2011
/ Fragments de toute(s) façon(s) n°3 : En 3 thèmes, Septembre 2011
Vues sur l'animatrice-intervenante de Matière à Mots / Corinne Le Lepvrier
de face / auteure
/ auteure engagée dans une démarche continue d'exploration de la littérature et du travail sur le langage
/ membre de la Maison des Ecrivains et de la Littérature, membre de Livres et lecture en Bretagne
/ membre de l’union des Poètes et Cie
/ Publications
Livres et plaquettes de poèmes, poésie narrative
Mes nuits au(x) lieu(x) d’être, illustrations de Marie Evin, Encres vives, coll. Lieu, juillet 2011
la femme elles je, éditions Rafael de Surtis, coll. pour une terre interdite, 2012
Les multiples passages, éditions Eclats d'encre, mars 2013
langues / je viens, La porte, 2013
suis-je ta femme seule bleue dans l'eau limpide, -36° éditions, juin 2013
Non ; plutôt deux fois qu’une, éditions Asphodèle, coll. Confettis, septembre 2013
Pourquoi la vie est si belle ? (avec Néo et un peu d'oiseaux -pour aider-), éditions Lanskine,, 2013
(un brin) mélancolique, La Porte, à paraitre 2014
Compte de femmes, éditions Approches, coll. Textes nus, à paraitre 2014
Livres d’artistes et livres pauvres
Il ne suffit pas d'un tas de cendres pour faire un homme, interventions plastiques d'Isabelle Marcelin, éditions Le Frau, coll. l'âtre doux, 2012
Parutions en revues de poésie et de littérature /numérique *
7 à dire n°45 (avril 2011), n°48 (décembre 2011), n°52 (septembre 2012)
Comme en poésie n°46 (juin 2011)
N4728 n°20 (juin 2011), n°21 ( janvier 2012), n°22 (septembre 2012), n°24 (juin 2013)
Terre à Ciel*, août 2011
Francopolis*, septembre 2011
Le capital des mots*, (septembre 2011)
Lieux d'être, n°52-53 Elle est une autre (décembre 2011)
Contre-allées n° 29/30 (janvier 2012)
Verso n°149 (juillet 2012)
Mange-monde n°3 (juillet 2012)
Les tas de mots, n°9 (juillet 2012)
Décharge n°155 (septembre 2012)
Nouveaux délits n°43 (octobre 2012)
Traction-Brabant n°48 (novembre 2012)
Mgversion2>datura n°71 revue franco-anglaise, (janvier 2013)
Les carnets d'Eucharis* n° 36 (hivers 2013), n°2 (2014)
Les feuilles de poémier, septembre 2013
Recours au poème* (octobre 2013)
Collectifs et anthologies
Dans notre lit, Paroles de chanson, Groupe de musique Malak, mars 2011
Momento Nudo , anthologie poétique des éditions l'Arbre à paroles, mars 2013
/ Membre de jury concours littéraires
concours de poésie de la ville de Guérande, Le printemps des poètes, médiathèque Samuel Beckett /2011, 2012
/ Lectures, dédicaces
marché de la poésie de Paris, juin 2013
rendez-vous littéraires du Bois Chevalier, 5ième édition, Légé, juin 2013
lectures croisées avec Jacques Estager, café-grenouille à Langeac, biocoop du Puy, la maison du lac de Malaguet à Monlet, février 2014
lecture Nantes, B'Atelier 10, association Abia, avril 2014
lecture librairie l’Embarcadère, St Nazaire, avril 2014
marché de la poésie de Paris, juin 2014
/ Champs des Sciences de l'Education
Cible formateur didacticiel de formation de formateurs, éditions DVD Savoirs interactifs, coll. ressources humaines, 2000
La recherche : un voyage, ou partir et revenir, chapitre VII, p141-162, in : Se former par le recherche en alternance, L’Harmattan, coll.
cognition et formation, 2002
blog : http://corinnelelepvrier.hautetfort.com
un profil / animatrice d'ateliers d'écriture
Une présence faite de non-présence, confrontante et sensible, trouver cette posture et résister à la tentation d'éduquer, accompagner...
j’avais fait un master et publié un article sur le sujet. Et puis ça s’était arrêté, cette idée, ce projet, une thèse aussi. Le resurgissement se
produit plusieurs années, en la création en mars 2008 de l’association Matière à Mots. Je crois que c’est ce que je fais en tant
qu’animatrice d’ateliers d’écriture, je crois que c’est ce que je recherche, les participants nous nous accompagnons et ce pain que nous
partageons, ce sont nos savoirs à trous, nos mots à lier, alliés de nos vies, ce sont leurs possibilités, leurs limites. Dans les entrelacements
que propose l’acte d’écrire, non comme justification de soi mais tentatives et tentations, prometteuses d'autorisations à être; Vivre aussi
l’enchantement d'entendre, de s’entendre à travers l'altérité. Sur nos textes, sur notre présence, sa nécessité, sa beauté. Ce que l’être
humain est pour un autre, ce que le mot est pour un autre, ce dont nous sommes capables, tous, par le langage. Et puis... mais chacun fait
seul son chemin.
Mars 2008
/ formée aux pratiques et animations d'ateliers d'écriture à travers divers stages et ateliers
/ est animée par la motivation "existentielle" à émanciper par l’écriture
/// Formations et stages
/ Ateliers réguliers d’analyse des pratiques pour intervenants en écritures, "Boutures d’écritures", Conseil régional des Pays de
La Loire, Nantes, depuis 2007
/ Stages "Ecrire l’atelier d’écriture" (G.Boutouillet), "A vos modes d’emplois (E. Pagano)", « L’invention du personnage » (E.
Adely), "Petite sèche" (J. Sautière), La Maison Gueffier, La Roche sur Yon, 2004-2012
/ Stage "Arts plastiques et écritures", association Passerelle (et la peintre G. Salmon), Piriac, 2010
/ Stage "Structures de récits", association Voix de plumes, Nantes, 2010
/ Atelier de recherche en arts plastiques, EMAP, St Nazaire, 2009-2010
/ Formation "Lire et écrire ; Approches des ateliers d’écriture", Conseil régional des Pays de La Loire, 2007
/ Stage "La réécriture", association Page 27, St Herblain, 2006
/ Stage "Ecrire à partir des livres d’enfant", "Ecriture et théâtre", Carpe Diem, Nantes, 2004
un autre profil / professionnelle de l’animation et de la formation, conceptrice des projets
/ après une carrière dans le champs de la formation professionnelle / responsable régionale de formation, membre de jury
formation diplômante de formateur d'adultes à l'AFPA, intervenante à la faculté de Nantes, chargée de mission à l'international,
formatrice-consultante, formatrice de formateurs
/ diplômée des Sciences de l'Education et spécialiste d'une pédagogie de l'auto-construction et de l'expérience,
// Expérience professionnelle, cadre A de la fonction publique, 1990-2005
Responsable du développement des compétences en Direction Régionale (France Telecom)
Membre du jury à l'AFPA sur la formation qualifiante de formateur adultes
Chargée de mission Ressources humaines
Missions d'expertise formation pour la Sofrecom (Chypre, Indonésie, Maroc)
Consultante en ingénierie pédagogique
Formatrice de formateurs
Responsable d'un département de formation
Formatrice
// Formations principales
Le management, DRB Consultant
L’ingénierie du projet pédagogique, Cabinet Inedif, Université d’Aix
Le coaching et l’accompagnement individualisé, Cabinet Mailléthique
Coaching et conseil pédagogique, Cabinet Maillethique
Le pilotage du changement, Consultant Performance Group Corporation Network
Outils de développement personnel et de communication, Drb Consultant
// Diplômes
/ DESS Sciences de l'Education spécialité Stratégies et Ingénieries en Formation d’Adultes, 1998
/ Maîtrise en Sciences de l'Education, 1996
/ Certifications de consultant et conseiller pédagogique, 1994
/ Certifications de formateur, 1991
/ Diplôme de Cambridge, 1990